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文本内容:
冬至幼儿园活动方案冬至幼儿园活动方案1
一、活动目的
1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识;
2、感受集体劳动的快乐;
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
二、准备阶段
1、请家长准备擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排);
2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长);
3、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面,厨房以班级为单位分好,厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活老师来领取;
4、班级准备洗手、带好围裙
三、包饺子阶段(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子,分工
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀通过亲子冬季运动类活动的开展,家长对于幼儿冬季进行室外活动有了新的理解与认知,由不愿让孩子参加冬季室外活动到为幼儿更换适宜运动的服装和鞋,送幼儿积极主动入园冬至幼儿园活动方案4活动目标
1、感受诗歌的优美意境,体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境
2、初步学会朗诵诗歌,理解词语飘、物、挂满、铺满活动重点掌握和理解词汇飘、挂满、铺满活动难点帮助幼儿理解诗歌中的优美意境,理解雪花飞舞,大地一片洁白的意境)活动准备
1、绘制雪花飘舞的、图片或搜集下雪天的资料
2、歌曲《雪绒花》的磁带,雪花指偶活动过程
一、引导幼儿感受雪花的美
1、欣赏雪花飘舞的画面,引导幼儿用语言描述自己看到的景象
2、学习词语飘、舞,并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思
3、播放《雪绒花》的音乐,鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景
二、欣赏儿歌
1、结合“雪花飞舞,大地一片洁白”的画面或实景,播放优美的配乐儿歌
2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”
3、结合背景图,重点学习词语挂满、铺满
4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花想干什么?”
5、学习完整朗诵儿歌
三、分组表演儿歌
1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演
2、交换朋友进行第二次表演,进一步感受儿歌的优美意境活动延伸提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演,并扩展想象,雪花还会飘到什么地方,有什么变化冬至幼儿园活动方案512月21日,我们将迎来冬至节气作为一个传统节日,冬至已有2500年以上的历史中国古代非常重视冬至节气,民间甚至有“冬至大如年”之说二十四节气主题活动,一直以来都是幼儿园的热门教学活动在冬至来临之时,不妨带孩子们一起走进传统文化,来一场新奇有趣的节气之旅吧!和孩子一起认识冬至节气冬至,是二十四节气中的第二十二个节气《月令七十二候集解》中记载“冬至,十一月中来终藏之气至源此而极也”这天之后,白昼逐渐变长,阳气初生教学课件可以生动直观地让孩子们理解什么是冬至,掌握冬至的物候现象、文化特点和传统民俗和孩子一起了解冬至习俗冬至习俗,各地都大不相同北方有在冬至这天吃饺子的习俗,而南方则是吃汤圆,还有的地方吃南瓜饼、做酒酿在课堂上,老师们可以通过各式各样饺子和汤圆图片展示,帮助孩子加深对冬至传统习俗的认知冬和孩子一起读诗词、唱儿歌、做游戏流传千古的文学诗词,充满节奏的.儿歌律动,都是非常适合孩子们感受传统,认识节气的方式设计精美的诗词和儿歌卡片,老师们都可以打印出来作为教学素材,丰富课堂活动,吸引孩子们的注意力冬至诗词冬至儿歌和孩子一起自制九九消寒图古人在冬至后,就开始数九,九九八十一天后就迎来春天古人就利用“九九消寒图”来计算时间和天气变化冬至这一天,老师们可以孩子们自制一张属于自己的九九消寒图告诉孩子,选择一个自己喜欢的图案,比如梅花、饺子或者铜钱从冬至这一天开始,每过一天就涂上一个图案,涂完九瓣,就过了一个“九”,九个图案都涂完了,就出九了,九九消寒图完成了,春天也来了邀请家长一起过冬至俗话说“冬至大如年,人间小团圆“北饺子,南汤圆,合家团团圆圆冬至活动的最后一个阶段,让我们走出课堂,延伸到家园,邀请家长们一起来过冬至吧比如组织一场包饺子大赛,全园师生和家长们一起包饺子、评饺子、吃饺子,在这个过程中增进亲子之间的感情,密切家园之间的关系,共话团圆迎冬至,温暖过冬I包饺子大赛J布置现场环境,彰显园所活动品质;J向家长发送邀请函,体现园所用心;J包饺子比赛正式开始
1、包饺子环节
①为孩子们带好围裙;
②以班级为位单位亲子活动开始包饺子
2、煮饺子环节
①集中把包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
②组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等冬至相关活动,等待饺子煮熟
3、吃饺子环节
①把煮好的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子;
②为家长准备品尝区域,邀请家长一起吃饺子并进行
4、颁奖环节为赢得这次比赛的孩子和家长颁发“最标致饺子奖”和“最有创意饺子奖”,给孩子和家长一份爱的鼓励,为活动留下温暖的记忆“冬至”幼儿园有趣又好玩的活动,一次冬至活动,不仅是传统文化的传承,更为家园创造了一次温暖的互动,肯定会收获孩子的一致喜欢和家长们的一致好评!冬至幼儿园活动方案6
一、活动设想为了让孩子们充分了解中国传统文化,培养动手能力,我们热情的邀请家长走进班级,与幼儿一起开开心心包饺子,热热闹闹过冬至希望这不仅是一次庆祝冬至的包饺子活动更是一次增进亲子感情,感受班级大家庭的温暖,培养孩子们礼貌、大方、分享、合作、参与动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机
二、活动目标
1、通过开展包饺子的亲子活动,体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造过新年的热闹、快乐气氛
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子爱劳动的好习惯
3、借此机会,促进家长间的沟通交流,增进亲子、家园相互之间的情谊,增强班级的凝聚力
三、活动时间20_年—月一日下午230——530
四、活动准备
1、事先召开家长会,选出桌长3名家长(负责整个组的管理,工作分配);副桌长3名家长以自荐或老师推荐的方式选出,较有组织能力的家长组织幼儿开展游戏自荐选出会和面、擀面皮的家长6名
2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个
3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘
4、制作各
1、
2、3大组分组标记及幼儿名单标志
5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上,便于家长参与活动
6、制作任务卡四张,根据各组任务由教师分发给各组桌长
7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅
8、游戏材料一一每个家庭一副扑克牌
五、活动地点学校食堂
六、活动要求
1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参加,在整个的活动过程中家长们不仅要照顾好自己的孩子,还要力所能及的帮助、照顾班级的其他孩子,家长们要给孩子起好示范、榜样的作用,活动中积极主动、团结合作、有谦让精神活动结束时,大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干净净
2、由于使用了电磁炉烧水,家长要照顾好自己的孩子,避免烫伤事故发生,成饺子、添饺子都请家长操作,幼儿不靠近电磁炉
3、为保证食品卫生安全,和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作
4、教师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作
5、家长可以和孩子一起吃饺子,但是由于人员较多,不能保证能让大朋友吃饱,希望家长谅解
七、活动大致流程由杨老师向大家宣布游戏活动内容,介绍各组桌长,组员,向桌长们分发任务单
1、家长孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理场地(指导教师杨、孙)
2、请负责和面的家长在餐厅和面,擀皮(指导教师董)
3、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地(拉桌子、椅子、铺桌布)(指导教师:孙)
4、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理,回教室后和饺子馅(指导教师董)
5、幼儿与家长一起坐在教室包饺子(指导教师杨、孙)
6、大家一起收拾整理,布置就餐环境(指导教师教室杨、孙餐厅董)
7、欢欢喜喜吃饺子冬至幼儿园活动方案7
一、目的
1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的、意识
2、感受集体劳动的快乐
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
二、时间冬至日,12月22日
三、准备阶段
1、请家长准备擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排),以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
2、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好,厨房12月22日上午940之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取
3、班级准备洗手、带好围裙
四、包饺子阶段
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
2、班级生活老师负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房
3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛
4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序
五、煮饺子阶段(20分钟)
六、活动安排
1、生活老师和指定家委会专人集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人负责维持家长秩序
七、吃饺子阶段(30分钟)
4、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子
5、邀请家长品尝,家委会指定专人负责分发和维持秩序
八、结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人负责组织家长回到班级门饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序
四、煮饺子阶段(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好),等待饺子煮熟;
3、家委会指定专人负责维持家长秩序
五、吃饺子阶段(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子;
2、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序
六、结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园;
2、班级整理、餐后散步、午休,活动结束《冬至》左河水西北风袭百草衰,几番寒起一阳来口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休活动结束冬至幼儿园活动方案8活动目标
1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识
2、感受集体劳动的快乐
3、和父母一起包饺子增进父母亲情活动准备
1、请家长准备擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排),以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)
2、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面厨房以班级为单位分好,厨房准备好饺子馅、包饺子面等待班级生活老师来领取
3、班级准备洗手、带好围裙包饺子阶段(30分钟约)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序煮饺子阶段(20分钟约)
1、生活老师和指定家委会专人集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的‘饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);
3、家委会指定专人负责维持家长秩序吃饺子阶段(30分钟约)
1、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子
2、邀请家长品尝家委会指定专人负责分发和维持秩序活动结束
1、家长品尝完毕家委会指定专人负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休活动结束
3、活动总结、找补不足冬至幼儿园活动方案9活动意图冬至是中国传统的24节气之一,是冬天真正来临的日子、这一天,全国人民都要吃饺子,以防“冬天冻掉耳朵”、为让小朋友既感受到冬至的节气,培养小朋友集体生活的乐趣,又能提高孩子的语言组织和表达能力,所以设计了此次活动、本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”,让幼儿在游戏中学习句型我把—给—吃、然后通过操作完成表演仿编句型,将单调的仿编活动变得有趣好玩、活动目标
1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给—吃”,并能进行句型仿编我把—给—吃、
2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情、活动重难点能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给—吃”、活动准备
1、知识经验幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识
2、物质准备儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶、活动过程
1、点名,听到名字的小朋友和老师击掌问好、
2、活动导入播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题、羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作六”的手势)有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师儿歌里,羊妈妈包什么?幼羊妈妈包饺子、
3、出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流、请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历、师小朋友们看一看,饺子长什么样子?幼饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……师你们吃过饺子吗?什么时候吃的.?师冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了、师饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼饺子很好吃、饺子里面有各种各样的馅儿、有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……师你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……
4、请小动物吃饺子,练习句型我把饺子给—吃、师“嗡嗡嘴”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?师小猫说谢谢你,你的饺子真好吃、小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达我把饺子给—吃、)
5、学习仿编“我把—给—吃”的句式、通过“我爱我家”游戏,学习仿编句式、幼儿通过教师引导学习仿编句子、我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如我把苹果给爸爸吃、我把香蕉给妈妈吃……
6、老师总结,活动结束、活动延伸在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐、冬至幼儿园活动方案10冬至作为中国的传统节气,是我国农历中一个非常重要的节气,民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗为了让幼儿了解中华民族的传统习俗,培养幼儿的动手能力,也让孩子们感受到“大家庭”的幸福在冬至来临之际,幼儿园开展主题活动,并邀请家长志愿者走进幼儿园和孩子们来一次幸福的互动,一起感受冬日的爱与温暖!知冬至活动前期,为了让幼儿了解冬至,老师们通过精美的图片、PPT、视频向孩子们讲述了关于“冬至”这个传统节气的由来、习俗激发了幼儿的求知欲望和探索兴趣之后,又通过儿歌、手指游戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣迎冬至新鲜的胡萝卜,把面团变成了橙色的;营养丰富的菠菜,把面团变成了绿色的;还有那传统美味的白面团,五颜六色的小面团会包出什么样的小饺子呢?让孩子们体验包饺子的乐趣,认识到冬至的意义冬至趣发现冬至一到,就进入我们常说的“数九寒天”,从冬至当天数,每九天为一个“九”,一直数到九九八H•~一天,叫做“数九”,在区域活动中,孩子们可以用黏土制作梅花、“九九消寒图”,在轻松惬意的活动中感受寒冷季节里的乐趣游戏趣玩01抢凳子
1、在室内将椅子向外围成一个圆圈,椅子的数量要比参加游戏的人数少一到两把;
2、播放音乐让参与游戏的孩子围着椅子转圈,音乐一停,孩子就争抢着坐在椅子上;
3、没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,留到最后的孩子获胜02坐传球
1、幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传;
2、当球被传给最后一名幼儿时,再由后向前传回来,游戏可以反复进行;
3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位(从头上或身体两侧等)传球;
4、椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到03好朋友手拉手
1、请几个小朋友上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱拉个圆圈走走,拉个圆圈走走……当老师说两个两个找朋友!的时候,小朋友们就快速地以两人为单位抱在一起;
2、教师可以变换指令,比如三个四个找朋友;
3、也可以请一名小朋友来发出指令04异口同声
1、教师准备若干张水果或动物卡片;
2、每组抽取一张卡片(四到五名幼儿一组比较适宜),并选出一名幼儿来猜对方的卡片;
3、根据卡片的提示,每组组员要安排每人说哪一个字,一齐说出比如苹果,两名幼儿说苹,另两名幼儿说果,以此类推;
4、分组进行PK猜对即为获胜05猜猜我是谁
1、全班幼儿坐成半圆形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的‘幼儿问是谁敲我的门呀,敲门的幼儿说猜猜我是谁;
2、如坐着的幼儿猜不出,可再问你是什么人,站着的幼儿答我是你的好朋友;
3、猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始06照相机
1、教师准备若干张动物卡片;
2、幼儿面向教师站好,集体说儿歌我有一架照相机,照出照片真像你我来给你拍个照,马上把照片送给你;
3、教师出示卡片并说咔嚓,然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作;
4、游戏可反复进行07顶羊角
1、教师准备若干张白纸和算术题;
2、将幼儿两两分组,音乐开始,第一名幼儿背上贴有算术题,随其他幼儿的伴唱,模仿小羊的动作低头、弓背、两手下垂;
3、第二名幼儿需要看到第一名幼儿背上的题目并算出答案先算出得数的幼儿获胜;
4、如双方都没有算出得数,其他幼儿就为他们拍手加油;
5、要求当观众的幼儿不能提前说出答案冬至幼儿园活动方案11
一、设计初衷冬至在我国是一个比较重要的传统节日,每年的冬至各个地方都有着自己的习俗,有的地方吃饺子,有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糅,这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝,现在,时代在发展,我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了,这让我们的幼儿根本就不了解这个节日,我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻梭感受冬至的气氛
二、活动目标
1、初步了解冬至与麻糅的意义,掌握制作麻糅的基本常识及制作技能
2、能独立或与人合作制作麻糅,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感
三、客座教师章良忠(以下简称“章”)
四、活动对象大班
五、活动准备
1、与客座教师联系,把制作麻糅的工具准备好(糯米、芝麻、黄豆、红糖)
2、联系车辆
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项
1、师过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糕,你们知道麻糅是怎么做出来的吗?(幼儿不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糅作坊,好吗?
2、师外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述注意安全、要排好队伍、讲礼貌,等等)教师小结外出时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是到『槐店,那儿人很多,很挤,小朋友要注意安全,还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观,不能随便乱跑
(二)谈话,激发兴趣章小朋友吃过麻糅吗?幼吃过,很好吃章你们还记得麻糅是什么样的B幼圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉;特别软,粘牙….章看来小朋友很喜欢吃麻梭,说得很棒白天最是时光短,却见金梅竞艳开《小至》杜甫天时人事日相催,冬至阳生春又来刺绣五纹添弱线,吹葭六管动浮灰岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯冬至幼儿园活动方案2活动目标
1、能围绕一个话题进行讨论,知道冬至由来
2、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信活动准备利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入章谁知道麻糅是用什么做的.?幼我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆…?章今天,我就带小朋友去看一看麻糕到底用什么做,要用到哪些工具?了解麻糕的制作材料、工具及程序
1、捣米1章小朋友,这是什么呀?有什么用呢?幼好大的石头,中间有个大口,是用来盛水的吧!章这叫捣池,是用来捣米的我们做麻糅先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止2幼儿观看捣米操作情况3幼儿尝试、脑沁4幼儿说说淘米的感觉幼好重,抬不动;太累了,我们两个人也抬不动章捣锤是用石头做的,有几十斤重!这些米就是谟着重的作用才能融在一起
2、癣团曾1章我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糙谁知道怎么把米团变成麻糕?幼用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁……章到底是不是,我们一起来看一举2章沸黯碰锄一部分米团矽人手中,捏出小块拉断好吗?3幼儿操作,讲述涟动体幼这米好黏,手都粘住了,很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的,可是拉也拉不断,所以就变得长长的了;米团软软的像棉花,就是太粘手了……
3、滚豆沙1让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糕的呸道章你们来尝尝自己捏出来的麻团幼淡淡的不怎么好吃章这个好吃吗?幼儿品尝幼又香又甜章所以做麻糅的最后一步就是要滚上豆沙,这样味道才好,但豆沙不能滚太多,也不可太少,还要滚得均匀2观看客座教师滚豆掌3师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝三小结师小朋友,伯伯为我们做的麻糅好吃吗幼好吃!师但是做出这么好吃的麻糅要付出很辛苦的劳动,你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水,可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果
(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糅)师小朋友,我们观看了制作麻梭的过程,现在我们也来做麻糙,让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!
1、幼儿尝试制作麻糅
2、幼儿品尝冬至幼儿园活动方案12
一、活动意图冬至是中国传统的24节气之一,是冬天真正来临的日子这一天,全国人民都要吃饺子,以防“冬天冻掉耳朵”为让小朋友既感受到冬至的节气,培养小朋友集体生活的乐趣,又能提高孩子的语言组织和表达能力,所以设计了此次活动本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”,让幼儿在游戏中学习句型我把—给—吃然后通过操作完成表演仿编句型,将单调的仿编活动变得有趣好玩
二、活动目标
1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给—吃”,并能进行句型仿编我把—给—吃
2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情活动重难点能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给—吃”
三、活动准备
1、知识经验幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识
2、物质准备儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
四、活动过程
1、点名,听到名字的小朋友和老师击掌问好
2、活动导入播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作“六”的手势)有的像小船,有的‘像元宝(两只手半举并左右摇动)师儿歌里,羊妈妈包什么?幼羊妈妈包饺子
3、出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历师小朋友们看一看,饺子长什么样子?幼饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……师你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了师饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼饺子很好吃饺子里面有各种各样的馅儿有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……师你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?
4、请小动物吃饺子,练习句型我把饺子给—吃师“嗡嗡嘴”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?师小猫说谢谢你,你的饺子真好吃小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子(引导幼儿练习表达我把饺子给—吃)
5、学习仿编“我把—给—吃”的句式通过“我爱我家”游戏,学习仿编句式幼儿通过教师引导学习仿编句子我们也请爸爸妈妈吃水果吧如我把苹果给爸爸吃我把香蕉给妈妈吃……
6、老师总结,活动结束
五、活动延伸在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐
六、活动反思语言教学的核心在于“运用”二字本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力冬至幼儿园活动方案13古书记载“冬至,十一月中终藏之气,至此而极也”这一天是全年中白天最短、日落最早的一天我国古代,冬至被当作一个较大的节日,不仅有”冬至大如年的说法,而且有庆贺冬至的习俗北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗,南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯今年的12月21日是冬至现代人的生活节奏太快了,一些隆重温馨,丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化因此通过开展此活动,带领孩子们一起走近二十四节气,进一步让孩子了解了中国的传统习俗,传承文明,陶冶情操
一、活动目标
1、认识我国传统的冬至节,知道冬至的由来
2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最长的一天过了冬至以后,白天逐渐变长
二、活动内容
1、冬至我知道让孩子知道冬至日,一般都在公历的12月21日或12月22日这二日通过讲冬至故事等多种形式,让孩子感受家乡传统节日的氛围,了解更多的传统节日,做优秀传统文化的传承者学习儿歌《冬至到》冬至到,冬至到;南馄饨,北方饺;暖暖和和吃一碗,保你耳朵冻不掉冬至到,冬至到;敬祖宗,把墓扫;会亲访友拜老师,平安幸福乐陶陶冬至到,冬至到;这一夜,最长了甜甜蜜蜜睡一觉,明天太阳会更好
2、冬至科学白天最短,黑夜最长让孩子知道冬至是一年中白天最短,黑夜最长的一天过了冬至以后,太阳直射点逐渐向北移动,北半球白天开始逐渐变长,正午太阳高度也逐渐升高
3、节气习俗(亲子包饺子活动)准备阶段
1、学校老师告知家长时间、地点和家长需要准备的物品(提前一周通知家长)请家长准备擀面杖、围裙(班主任合理安排)
2、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面,厨房以班级为单位分好,厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活老师来领取;
3、班级准备带领小朋友洗手、带好围裙包饺子阶段(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子,分工
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序煮饺子阶段(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人将集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好),等待饺子煮熟;
3、家委会指定专人负责维持家长秩序吃饺子阶段(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子;
2、邀请家长品尝饺子,家委会指定专人负责分发和维持秩序结束阶段
1、吃饺子阶段完毕后,指定老师负责组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园;
2、班级整理、餐后散步、午休,活动结束各园可根据各地风俗,选择不同的形式,或者包饺子,或者包汤圆等,通过冬至主题活动开展,增加幼儿对冬至这一节气的认知教师弹奏乐曲,幼儿随乐曲演唱孩子们,你们歌唱的时候特别专注,真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》,冬季里有个节日马上就要到了是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的谈论小朋友说的真好,冬至节就要到了哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣,到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动活动目标
1、对朗诵诗歌感兴趣,进一步体会冬至日的节日特点
2、体会文学作品的情景和意境,并用相应的表情、语气表现诗歌活动准备有关于冬至节的认知与理解活动过程
1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍幼儿欣赏
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节,根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议活动延伸活动区时间,美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗;
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子,体验冬至节日的欢乐气氛活动准备经验准备幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知课件准备《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)活动过程教师播放视频动画《冬至》,引导幼儿了解冬至的习俗,引出饺子主题——熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么?——你喜欢吃饺子吗?—你知道冬至为什么要吃饺子呢?小结冬至那天,一家人一起包饺子或汤圆,边吃边聊天,很是幸福所以,饺子、汤圆就代表团圆,代表着对家人和客人的祝福出示小伙伴做饺子的图片,引起幼儿做饺子的兴趣出示一个制作好的饺子的图片,引导幼儿观察并论—饺子是什么样的?—你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?播放视频《包饺子》,引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤出示包饺子分步骤图,鼓励幼儿用黏土尝试包饺子L制作饺子皮选择喜欢颜色的橡皮泥,两只小手搓一搓,搓成圆球;再用手掌把圆球压薄,压成圆圆片.制作饺子馅选择喜欢颜色的橡皮泥,切碎或团圆.包饺子用皮包住馅,用大拇指和食指把两边捏在一起,一个饺子就做好啦鼓励幼儿独立制作饺子,教师巡回观察,给予指导鼓励幼儿分享和展示自己的作品——你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的?活动延伸区域活动在美工区投放做饺子的材料,让幼儿制作不同样式的饺子并展示家园共育幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子,体会冬至的温馨气氛冬至幼儿园活动方案3
一、活动主题“小手拉大手健康一起走”亲子运动会
二、活动目标.激发幼儿参加体育活动的兴趣,在运动中锻炼身体,在游戏中收获快乐!.让孩子们在竞争中学会合作和分享,在运动中体验亲情
三、活动时间20—年n月1日下午1430-16:30
四、参与对象全园教师、大中小班幼儿及家长
五、活动内容及场地安排
(一)入场教师代表发言(西操场)
(二)亲子游戏(操场)小班大家一起来投球——负责人小脚踩大脚一一负责人—打扮美羊羊一一负责人—划小船负责人跳圈圈——负责人—跳跳马一一负责人:—中班两人三足(负责人:―)夹球(负责人赶小猪(负责人:―)跳圈圈(负责人:―)跳跳球(负责人:―)袋鼠一家(负责人:―)大班集体操、猪八戒背媳妇、小马运粮、袋鼠跳、夹球跑、投篮
六、人员分工.总指挥负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等.副总指挥协助总指挥检查人员和物资准时到位,推进活动的顺利进行,组织授奖.年级组负责人负责本年纪组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备.主持人主持活动流程,把每个环节流畅串联在一起.音响师负责音响设备及所有音乐的播放.摄像师负责摄录这个活动场景,有重点有全面.保健医负责活动中出现的意外小事故小伤口的’处理.门卫防止活动中孩子单独出园,不是本园家长擅自出入幼儿园总指挥主持人音响:照相—保健负责人—兑换奖品处负责人
七、活动流程.进场.亲子游戏
八、奖项设置.根据天气原因准备服装幼儿、教师人手一份.共有18个亲子游戏,每项游戏6人一组每一组幼儿均有小礼物(获胜、参与)。