《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲

《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲理论教学进程表课程名称马克思主义基本原理概论课程类别（必修/选修）必修课课程英文名称IntroductiontoThePrinciplesofMarxism总学时/周学时/学分48/3/2其中实验学时2先修课程.“基础”课、“纲要”课授课时间周二5-7周三5-7周五5-7授课地点6E1056E1046E104授课对象2016材料控制

1、

2、

3、4班；2015通信

1、

2、

3、

4、

5、6班；2015音乐舞蹈1班开课院系马克思主义学院任课教师姓名/职称李燕燕讲师联系电话Email:答疑时间、地点与方式

一、课前、课间与课后在教室随堂答疑；

一、利用微信、、电话等方式个别答疑课程考核方式开卷（）闭卷（）课程论文（J）其它（）使用教材马克思主义基本原理概论（2015年修订版），高等教育出版社教学参考资料《共产党宣言》《在马克思墓前的讲话》《马克思主义的三个来源和三个组成部分》《矛盾论》《实践论》《资本论》第一卷，《哲学的故事》《哲学与人生》《弗里德曼的生活经济学》《马克思靠谱》《马克思为什么是对的》《中国为什么需要马克思主义》《苏菲的世界》《中国哲学简史》课程简介本课程在专业人才培养计划中属于思想政治理论课，是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论的有机整体具有抽象性、思想性和现实性的特点其目标任务是对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生全面、正确地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生运用马克思主义世界观和方法论分析和解决实际问题的能力课程教学目标

1、让学生了解马克思主义理论和学说的基本内容

2、培养学生的理性精神和批判意识主要包括追求真理的科学精神；怀疑一切的批判意识；理性反思的思维习惯；严谨求证的逻辑素养

3、在知、情、意、行诸方面培养学生的人文情怀，特别是弱势社群关切情怀，使学生形成理性审视资本、市场和社会的态度，形成追求公平正义的世界观、人生观和价值观本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）口核心能力

1.理解职业道德、专业伦理与认识社会责任的能力；口核心能力

2.认识科技发展现状与趋势，发掘、分析与解决工程问题的能力口核心能力

3.项目管理、有效沟通协调与团队合作能力培养持续学习的习惯与能力口核心能力

4.具有较强的创新意识，具有研究、开发新技术的初步创新能力周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1马克思主义的过去、现在与未来？3什么是马克思主义；马克思主义的产生与发展；马克思主义是否还有生命力及其原因课堂讲授小组作业第二周起每周一组2我们为什么需要学习马克思主义？3马克思主义的鲜明特征；马克思主义与我们的关系课堂讲授小组讨论3我们从哪里来物质第一还是意识第一？我们到哪里去世界与自我如何统一？3马克思主义的物质观和意识观；为什么社会生活在本质上是实践的；为什么世界统一于物质课堂讲授4-5为什么要照“辩证法办事”？6唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的基本规律；唯物辩证法的方法论意义课堂讲授6我们该怎样认识和改造世界？3实践是认识的基础；认识的本质和基本规律；课堂讲授7我们为什么要“求真知”？3真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的辩证统一课堂讲授8人类社会历史的起源与发展之、、皂谜3社会存在与社会意识的辩证关系；社会基本矛盾运动的规律；社会历史发展的动力课堂讲授9谁是历史的创造者？3人民群众是历史的创造者；个人在社会历史中的作用课堂讲授小组讨论10资本主义是如何产生的？3科学的劳动价值理论；劳动力成为商品和货币转化为资本课堂讲授11马克思、恩格斯为什么对资本主义展开批判？3剩余价值理论；资本主义经济制度、政治制度和意识形态的本质课堂讲授12马克思、恩格斯对资本主义的批判是否已经过时？3当代资本主义的新变化及其原因与实质；资本主义的历史地位和发展趋势课堂讲授小组讨论13正道沧桑一一社会主义500年3社会主义从空想到科学；社会主义从理论到现实；社会主义从一国到多国课堂讲授14如何在两种制度的较量中坚定社会主义必胜的信念？3正确把握科学社会主义基本原则；在实践中探索现实社会主义的发展规律课堂讲授15-16共产主义究竟有多远？6共产主义社会的途径；共产主义社会实现的必然性和长期性；如何为实现共产主义而奋斗课堂讲授小组讨论合计48成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考勤情况不旷课、不迟到、不早退

0.15课堂表现认真听讲，积极讨论，言之有理，持之有据

0.15完成作业达到规定字数，独立完成，有自己的见解

0.2期末考核独立完成、格式规范、行文流畅、主题突出、有见解

0.5大纲编写时间2017年9月4日系（部）审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行系（部）主任签名日期年月日。