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文本内容:
《二维动画设计》教学大纲课程编号课程名称二维动画设计/2DAnimationDesign学分
3.5学时56(课内实验(践)0上机28课外实践0)适用专业视觉传达设计建议修读学期3或4开课单位艺术设计学院课程负责人先修课程计算机辅助设计、图形创意、插画设计等
一、课程性质、目的与任务【课程性质、目的】本课程是一门理论和实践结合的课程,是视觉传达设计专业的专业基础课之一二维动画设计注重实践环节,学生需要经过专业的传授与经验的积累,根据专业理论的指导与反复实践才能逐步掌握通过本课程的学习,提升学生的二维动画创作的综合能力,使学生初步掌握动画设计师的职责技能让学生从不懂到懂,从理论上的了解到实践上的运用,逐步熟练地掌握动画的技巧,为后续的专业学习及今后的工作奠定良好基础【教学任务】本课程以专业培养目标和专业教学计划为依据,以培养创造性设计人才为出发点,遵循适用、实用、会用、通用的原则,通过诸如在Animate中使用帧和图层的技巧,制作逐帧动画、补间动画、遮罩动画、引导路径动画的方法与技巧,在Animate动画中使用元件的方法与技巧,在动画中添加声音、使用位图和视频的方法与技巧,在动画中使用动作脚本制作交互动画的方法与技巧,以及抓取网页中二维动画的方法与技巧等大量的实例和运用技巧,深入浅出、系统地介绍二维动画的制作流程,着力培养学生二维动画制作的设计认知和技能【对应毕业要求】毕业要求1:获取和掌握设计的能力指标点『2掌握相关设计软件,能够运用软件进行动画设计的方案分析相关设计问题;指标点1-3掌握相关设计基础应用能力,具有较好的艺术表现技能毕业要求3:创新设计/开发解决方案的能力指标点3-1掌握设计相关设计方法与演变流程理论与专业基础知识;指标点3-2了解并掌握二维动画设计的基本方法,能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果;指标点3-3能够在设计方案中综合考虑社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素,体现一定的创新意识;指标点3-4掌握人文审美与艺术理论基础知识,解决设计审美相关问题毕业要求5使用现代工具的能力指标点5-2掌握不少于3种设计软件,对复杂方案设计问题进行分析与研究,能够针对设计对象,合理运用设计工具,模拟、分析及预测相关设计问题,同时分析理解其局限性与改进途径毕业要求8遵守职业规范的素质指标点8-1具有人文素养,理解并践行社会主义核心价值观,尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益,具有促进社会进步的责任感和使命;毕业要求12具有终身学习的意识和能力指标点12-1能正确认识自我探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识;掌握自主学习的方法,了解知识拓展和能力提高的途径;指标点12-2能针对个人或职业发展需求,采取适合的方式自主学习,适应发展并表现出自主学习和探索的成效
二、教学内容、基本要求及学时分配(教学基本要求A-熟练掌握;B-掌握;C-了解)
三、建议实验(上机)项目及学时分配
四、教学方法与教学手段由于本课程是一门理论性、实践操作性都较强的课程,要求学生在掌握动画设计的基本理论、动画设计的一般原理和技巧的基础上进行动画设计的作品创作,所以,教学方法与手段上要注重示范教学,注意因材施教,加强课堂上机实践辅导课程的教学从动画制作的技巧出发,使用实例和知识相结合的方式对二维动画的制作各部分内容进行讲解教师通过提供大量设计作品、经典范例来提起学生对动画设计的兴趣,开发学生在这方面的潜力教学方法上,形式多样,教师通过采用提问式、启发式、小组讨论、集体讨论和案例分析等多种方法,组织课堂教学,活跃课堂气氛教学手段上,打破学科壁垒,使学生掌握二维动画的基本制作技巧及一定的网页设计能力,从而将专业知识与计算机艺术设计整合在一起既满足学生的学习需求,又适应网络经济发展的要求进而培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力、构造能力、问题求解能力、设计实施能力、团队协作能力、项目管理能力等
五、考核方式与成绩评定标准课程考核以课程大作业方式为主,采用百分制,注重形成性考核课程考核成绩采用平时成绩+期终考核成绩相结合的方式,平时成绩考核采用考勤、作业、上机实践、课堂提问的方式,占总评成绩的40%;期终考查为二维动画大作业方式,其成绩占课程考核成绩的60%学生按教学要求呈交课程考核大作业作业考核参照下表评分项目及分值由课程组制定评分标准,依据评分标准集体打分,交院系备案
六、教材与主要参考书目AnimateCC动画设计案例教程.赵一丽,衷文,封绪荣著.中国青年出版社.2018AnimateCC二维动画设计与制作(微课版).潘博著.人民邮电出版社.2019
[3]二维动画短片创作.彭立,濮方涛张红园著.华中科技大学出版社.2019
七、大纲编写的依据与说明本大纲根据设计类专业培养方案,结合视觉传达设计专业本科生培养目标与要求中设计理论的基本要求,结合本课程的性质、教学基本任务和要求编写起草人夏倩审核人晏群日期2020年7月课程内容教学要求重点☆难点△学时安排实验学时上机学时备注第一章动画理论基础篇动画的历史动画的基本原理动画的分类二维动画的制作流程B△2第二章动画思维
2.1动画学习的三个境界
2.2动画的特性
2.3动画的演进B☆2第三章动画工具
3.1硬件
3.2AdobeAnimate软件B2第四章动画实践制作篇一一从一个逐帧动画开始
4.1Animate的界面
4.2Animate的基础操作
4.3Animate图层绘制应用
4.4Animate逐帧动画制作实例A☆6第五章Animate库和元件应用实例
5.1“库”面板及其使用方法
5.2Animate中的元件A☆
25.3Animate中元件的运用实例第六章Animate的补间动画制作实例制作传统补间动画制作补间动画3制作补间形状动画A☆A4第七章Animate遮罩和滤镜绘图实例
7.1遮罩的定义及其使用方法
7.2Animate中的滤镜AA4第八章引导层动画和遮罩层动画制作
8.1引导层动画概述
8.2引导层动画的基本操作
8.3遮罩层动画概述
8.4遮罩层动画制作实例
8.5综合动画制作实例A☆4第九章浅谈交互动画
9.1交互动画与按钮
9.2交互动画制作实例CA44第十章MG动画
10.1浅谈MG动画
10.2MG动画与AdobeAfterEffects
10.3MG动画制作实例CA44第十章剧本、角色、场景设定与镜头语言分析
11.1动画剧本构思
11.2动画角色设定
11.3动1SI场景设定
11.4动画镜头语言分析C6第十二章动画制作实训一一主题创作A△8序号课内实验(上机)项目学时1Animate绘图工具实践22逐帧动画制作实践43库与元件的应用24补间动画实践45遮罩和滤镜绘图实践46引导层动画和遮罩层动画实践47交互动画实践48MG动画实践4评分项目及分值得分评分项目及分值得分创意思维(20分)创意表现(15分)表现技法(15分)色彩表现(15分)镜头设计(15分)艺术感染力(20分)。