还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
新目标英语七年级下册教学设计
4.Practicetheconversationin2dinPairs.Step3SummaryStep4Workon3aand3b
1.根据3a设置任务一引导学生先读方框里的单词,然后补全对话课题WhydoyoulikepandasSectionAPeriodII2d-3c单元Unit5学科英语年级七年教材分析(语篇研读)作为一节语法课,本课以2d的role-play任务为导入通过分角色表演对话进一步巩固描述动物特点和表达对动物喜好及原因的句型,逐步深入巩固本单元的核心语法,使学生学会灵活运用kindof和very表达不同的程度及why和because来表达喜好的原因本课核心语法的呈现采用表格的形式,清晰明了地展示了why引导的特殊疑问句以及because引导的答语再通过3a3c的学习使学生再新的语境中进一步练习对动物喜好的提问及表述核心素养教学目标
一、语言知识目标口头及书面掌握谈论动物的相关句型-Whydoyoulike..-Becausetheyre...-Wherearelionsfrom-TheyrefromSouthAfrica.
二、思维品质目标能运用更多的形容词描述动物并表达自己对它们的喜好
三、学习能力目标.通过Role-play等活动,学会于他人合作学习的能力.能通过不同的学习任务,表达对英语学习有持续的兴趣和积极主动的学习态度
四、文化意识目标动物和人类都生活再同一地球上,动物是我们的朋友,我们人类应该与动物和谐相处,引导学生学会关爱动物,保护动物占三三/\\\掌握形容词boringinteresting掌握Why../Because.・/Where..from..句型,并学会使用这些形容词和句型来描述动物,表达喜好原因及描述动物来自哪里难点运用所学的目标语言描述相关动物,表达自己的喜好,尤其是询问某人不喜欢某种动物及其原因的句型教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
1.利用PPT呈现一些动物图片,让学生说处它们的英文名称T WhatanimalisitStudentA:Apanda.••••
2.进一步追问学生他们是否喜欢这些动物及原因-Doyoulike....-Yes./No-Because...用图片的方式复习动物名称对话练习结对练习复习已知,温故引新,铺垫新课AnimalNameCandoDescriptionPeterJenny让学生读表格里的句子观察与思考2Whydoyoulikepandas仔细观察GrammarWhydoesJohnlikekoalasTOCUS里的句子,在刖Whydontyouliketigers二句的答语中,我们使中~7all二Fxtr/皮AZl1TZWherearelionsfrom用了田词采修师形行Becausetheyrekindofinteresting[可,例如.very\1VrIBecausetheyreverycute.really.具Becausetheyrereallyscary.inaoi思思th“右占H4冬怖锵宏SMITheyrefromSouthAfrica.rd
八、JL1号范/LnJ-1interesting..根据3a完成任务二结对练习对话.引导学生根据自己对动物的看法快速在3b的空格中写上自己的答案,写完后,小组互相交流Step5Workon3c让学生在纸上写出自己喜欢的动物,两人一组,模仿3c的对话互相提问,猜对方纸片上的动物A IstheanimalbigB:Yesitis.A:WherestheanimalfromB:ItsfromChina.A:IsitblackandwhiteB:Yesitis.A:ItsapandaB:Yesyoureright!Step6拓展提升让学生在小组内做关于最喜欢的动物及原因的调查,然后向全班报告•完成3a和3bo•观察与思考完成3c.习顺利进行3b是一个半开放任务,学生可以根据自己的实际情况自主填写,让学生互相交流,增进他们之间的感情交流3c是开放性交际活动,是比较真实的语言运用活动,猜谜游戏能激发学生说英语用英语的兴趣使自主学习与合作学习相结合,把本课学习的重点内容全部融入任务中,使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识NameFavoriteanimalReasonLucycatinterestingMakeareportlikethis:Lucysfavoriteanimalisthecatbecauseitisveryinteresting.•讨论课堂练习
一、根据汉语提示完成句子.熊猫非常可爱.数学有点儿难.狮子真的很可怕
二、按要求改写句子Helikesgiraffes.(改为一般疑|可句)hegiraffesShelikesdolphinsbecausetheyareinteresting(对画线部分提问)shedolphins1likepandasanddolphins(改为否定句)Ilikepandasdolphins.Wherearetheyfrom(改为同义句)WheretheyfrommThetigerisfromAfrica.(改为复数句)TheAfrica.课堂小结今天这节课我们主要复习了重点词汇tigerelephantpandalionkoalagiraffeanimalcutelazysmartbeautifulscarykindkindofAustraliasouthAfricaSouthAfrica并巩固训练用-Whydoyou/doeshelike...-Becausetheyare...谈论动物及喜好某种动物的原因,提高了学生的语言交际能力和生活交往能力,并有利于培养学生在生活中关心爱护动物的优良品质通过自主学习和合作学习,总结本课重点句型,师生共同合作再现本课重点,同时达成本课情感目标板书Unit5WhydoyoulikepandasSectionA2d-3c-Whydoyoulike...-Because...-Whydontyoulike...-Because...kindofveryreally-Wherearetheyfrom-Theyarefrom..。