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五年级下册Unit2MyfavouriteseasonALetstryLettalk教学设计教材分析本单元的学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因,涉及的最关键的知识点是WhichseasondoyoulikebestWinter.IHkesnow.Ifspretty.本单元在内容上和四年级下册第四单元有相似之处,描述天气情况的形容词皆已学过,此外学生也已有一定的知识储备,因此在教学过程中可以以旧带新,降低学习难度,同时做到语言知识的滚动复习学情分析本单元的主题是四季,谈论四季的特点及喜欢四季的原因,贴近学生生活,学生有话想说,也能够基本表达自己的喜好学生在四年级下册第三单元已经学过有关描述天气情况的形容词coohcoldrainysunnywindysnowy等单词但学生语言表达能力有限,不能详细全面描述某个季节的特点及喜欢的原因教学目标.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并用正确的语音、语调朗读对话,进行角色表演.能够在情景中运用句型WhichseasondoyoulikebestWinter.Ilikesnow.Ifspretty.询问并回答对季节的爱好,并简单陈述喜欢某个季节的原因.能够发现和感受一年四季的美好,知道可以用不同的方式感受四季教学重点.能够理解Letstalk的对话大意;.能够用正确的语音语调朗读并表演对话教学难点在语境中运用句型WhichseasondoyoulikebestWinter.Its...询问并回答对季节的喜好并简单陈述原因教学准备课件、教材音频、单词卡片等教学过程Step1WarmupLead-in.Enjoythesong:《TheFourSeasons》,师生起立一起跟着音乐律动.导入新课,出示学习目标.出示春天的图片.ItsspringItsbeautiful.教授单词spring.
3.Sharpeyes:快闪方式复习天气单词【设计意图】通过做韵律操,活跃课堂氛围,游戏复习关于天气的单词,唤醒学生的旧知,同时为新知的学习作铺垫Step2Presentation20mins.呈现Letstry.1出示对话图片,Q Whatistheweatherliketoday2播放第一遍录音,学生听录音回答天气情况;3播放第二遍录音,回答问题Q:WhichseasondoesChenJielikebest【设计意图】通过听力活动,激活学生大脑中关于天气的单词,初步感知新的语言结构,为进入正式的对话学习做好准备.呈现句型Whichseasondoyoulikebest1拿着四季的图片询问学生Whichseasondoyoulikebest学生根据自己的喜好回答,如果不会说单词可以指着图片或者说中文教师根据学生的喜好的季节在语境中教授季节单词2运用“你问我答”的形式在语境中操练句子一Whichseasondoyoulikebest--Spring/Summer/Autumn/Winter3组织学生同桌之间操练对话并展示【设计意图】在学习了词句的基础上,学生运用本课核心句型进行一问一答,能加强对句型的理解和运用.呈现Letstalk.1呈现完整对话
①ListenandanswerQI WhichseasondoesMikelikebestQ2WhichseasondoesWuBinbinlikebest【设计意图】通过问题驱动,引导学生听看课文内容,思考问题,从细节上帮助学生理解文本大意Step3Practice10minsListenandrepeat.两遍Readinroles师生角色扮演,组与组角色扮演,小组内角色扮演showtime.小组展示【设计意图】播放课文录音,学生听录音跟读,可有效引导学生按照正确的语音、语调及意群朗读对话,学生在跟读、朗读、记忆挑战和角色扮演中体会、内化语言Exercise.FiIIinthebIankMrJones:DoyouIikethemusicchiIdrenMike:Yes.
①WhatisitMrJones:TheFourSeasons.TodayweIIdrawtheseasons.
②,MikeMike:
③MrJones:IIikesnowtoo.
④WuBinbinWuBinbin:
⑤MrJones:Yesitis.Step4Summary2mins词汇:seasonspringsummerautumnwinter.句型WhichseasondoyoulikebestWinter.Ilikesnow.Itspretty.【设计意图】总结反馈课堂学习情况,巩固所学知识,增强记忆Step5Exercise7minsGroup:Askandanswer WhichseasondoyoulikebestIlike...模仿课后练习的情景和周围同学问答喜爱的季节并记录学生展示调查表【设计意图】学生在模拟的场景中真实运用本课重点句型进行问答,体验在完成任务的过程中要发挥自己的优势,以用巩固学,激发学生的学习兴趣,适时鼓励,树立他们英语学习的自信心观看视频ThefourseasonsofGuigang.【设计意图】感受贵港的四季之美,激发学生对家乡,对生活的热爱Step6HomeworkListenandrepeatthedialogueofletstalk.(模仿跟读ALetstalk部分达熟练程度)Drawtheseasonwhichyoulikebestandintroduceyourpainting.(画一画你最喜爱的季节,并介绍你的画)板书设计Unit2MyfavouriteseasonALetstalkspringautumnWhichseasondoyoulikebest.(Spring/Summer/Autumn/Winter)。