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文本内容:
Unit2LastweekendPartALetslearn教学设计
一、教学内容PEP人教版小学英语六年级下册第二单元PartALetslearn
二、教学目标.掌握重要短语cleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTVo.能运用句型uHowwasyourweekendItwasfine.”来询问上周末的情况;能运用句型“WhatdidyoudoI+v.-ed…”来询问过去所完成的动作.在对话交流中能养成用英语交流的习惯,培养良好的语音、语调和语感
三、教学重、难点重点.能灵活运用句型“HowwasyourweekendItwasfine.WhatdidyoudoI+v.-ed・・・“o.掌握四个过去时短语“cleanedmyroomwatchedTVwashedmyclothesstayedathome”难点能灵活运用句型“WhatdidyoudoI+...”来询问和回答过去所完成的动作
四、教法学法教法:多媒体辅助、任务型教学法学法:小组合作法、游戏法
五、教学准备课本、PPT、单词卡片
六、教学过程Step1Warm-upRevisionLead-inGreetings.T:Helloboysandgirls.WelcomebacktoourEnglishclass.InthisclassIhopeyoucanbebraveactiveandopen-minded.Letsenjoythesong一Lastweekend.(出示课件)Lead-in一Aguessinggame.T:Nowletsplayagame.Idotheactionsandyousaythephrases.GuesswhatIdoontheweekend.Reviewthephrases^watchTVcleanmyroomplayfootballwashmyclothes设计意图:歌曲热身能帮助活跃课堂气氛,通过复习旧知,为接下来的学习做好铺垫,也带领学生迅速进入本课主题Step2Presentation
一、PPT呈现句型WhatdidyoudolastweekendT:LastweekendIdidthesethingscanyoutellmeWhatdidyoudolastweekend板书此句型,并操练
二、学习句型HowasyourweekendItwasfine.T:LastweekendIdidsomanythingsIwassohappywhataboutyou弓|出句型“HowwasyourweekendItwasfine.”(利用分组读、个人读进行操练句子)
三、学习短语Learnthephrase“stayedathome”PPT呈现在沙发上休息的图片并说到LastweekendIdidntgooutside.Iwasat***弓[出stayedathome((利用lbyl>小组读操练短语,并结合句型进行问答WhatdidyoudoIstayedathome.)Learnthephraseucleanedmyroom PPT呈现扫地图片,并做动作询问WhatdidIdolastweekend弓|出Cleanedtheroom(利用男女生读、高低音读操练短语,并结合句型进行问答WhatdidyoudoIcleanedtheroom.Learnthephrase“washedmyclothes”PPT呈现洗衣服的图片,并做动作询问WhatdidIdolastweekend弓【出washedmyclotheso(利用单词卡木头人、2by2练短语,并结合句型进行问答:WhatdidyoudoIwashedmyclothesoLearnthephrase“watchedTV”PPT呈现看电视的图片,并做动作询问WhatdidIdolastweekend引出watchedTVO利用单词卡个人读、齐读操练短语,并结合句型进行问答WhatdidyoudoIwatchedTV.GameCanyousaythemquicklyandcorrectlyIdoyousay设计意图:通过不同的方式呈现短语,并结合游戏操练,增加学习的乐趣从而提高学习效率
6.小结动词过去式的构成Step3:Practice.课文学习,三听录音一听感受句子的语音语调2二听回答问题WhatdidChenJiedolastweekend3三听跟读4全班齐读5分组读Pair-work设计意图:学生带着任务去听录音,小组活动朗读文本,再一次巩固短语和句型Step4:ConsolidationExtension.Doasurveyandreport.学生用句型“HowwasyourweekendWhatdidyoudo”采访6个同学,在表格中做好记录,请两个同学展示他们的采访结果.做练习1写出动词的过去式1stay2clean3wash4watch2单项选择题—Howwasyourweekend一Itfine.A.isB.wasC.areWhatyoudolastweekend设计意图:通过引导学生完成调查与汇报,巩固本课学习重点让基础弱或基础一般的学生能熟练表达自己上周末的情况和进行的活动,让基础好的学生能针对小组同伴的回答进行较复杂的汇报,使不同语言层次的学生在课堂上都能有不同水平的发挥Step5Summary用PPT和板书将所学内容再巩固一遍设计意图:简单扼要的课堂小结,可使学生加深对所学知识的印象Step6HomeworkCopythenewphrases3times.Investigateyourfamilyandask“Whatdidyoudolastweekend”设计意图:抄写单词可以巩固本节课重点,加深记忆而做调查既可以让他们在课后复习到所学知识,又可以锻炼学生口头能力板书设计Unit2LastweekendPartALetslearn-Howwasyourweekend-Itwasfine.-Whatdidyoudo-IstayedathomecleanedmyroomwashedmyclotheswatchedTV。