文本内容:
普通高中民族班办学工作汇报、经验分享xxxx学校新疆(西藏)班,成立于20xx年,XX年来累计为XX培育了XXX多名高中毕业生为进一步深化民族团结教育,推动民族融合发展,XXXX学校XX班学生全部实现与本地学生混合编班、混合住宿,通过同吃同住同学习,手拉手“多轨”结对等多种学生管理方式不断创新并完善XX高中班教育管理模式,有效促进了XX学生和本地师生在情感上的相知、相交、相融,促进了学生的健康成长学,根据学生具体情况,立足学生选科实际,分层教学、因材施教,增进了民族融合,提高了课堂教学效率,学生的学习能力和与他人协作的能力XX班的学生周六周日也丝毫不松懈,利用科大讯飞平板自主学习,查漏补缺学校还定期奖励成绩优异和进步的XX生,大大提升了同学们的学习动力学校鼓励学生自主管理,成立了XX班自主管理委员会,学生们积极踊跃参与其中,积极配合老师节假日的管理工作
二、感悟文化享生活,研学实践出真知为了加深XX班学生对本地文化的认识了解,拓宽学生视野,促进民族融合,XXXX学校XX班组织开展了形式多样的研学实践活动通过走访研学博物馆、北京路、湿地公园等,让XX生学习本地建筑艺术,品尝地道本地美食,感受科技与人文的交融,在研学实践活动中进一步提升同学们对于本地深厚文化底蕴的了解与认知,促进了学生的综合素质提升和全面发展
三、锤炼自我展风采,五育并举铸栋梁XXXX学校XX班在学业之余组织丰富多彩的文化体育活动,锻炼同学们的动手协作能力,锤炼优秀品质同学们自己写春联、写福字、扎灯笼,在轻松的氛围中体会中华传统文化的魅力;野炊活动的开展,让同学们自己动手相互配合,体验生活的乐趣;自办春晚,同学们尽情展示自己的才华,打造了一场充满青春活力视听盛宴;还有羽毛球、篮球、足球、排球等多样的体育项目,通过比赛的方式让学生参与体育锻炼,表现出同学们娴熟的技巧和球艺,充分展现出XX班的青春活力与体育热情、讲好XX故事,铸牢中华民族共同体意识,传响XX声音”讲好XX故事,铸牢中华民族共同体意识”,XXXX学校将“石榴籽精神”融入铸牢中华民族共同体意识教育,举办各项特色活动,其中XX高中班历史剧创作大赛是极具代表的品牌活动,同学们自行组队,对应《简明XX地方史读本》,挖掘课本提供的民族团结素材,自行创作,讲好民族团结故事此项活动的开展,在丰富同学们的课余生活的同时加强了XX班的政治思想教育,还帮助XX高中班学生深入了解XX地区的历史,认识“XX是中国领土不可分割的一部分”,铸牢中华民族共同体意识,推动了我校民族团结进步教育创建工作我校将继续做好XX班学生的培养工作,让更多XX学子能享受当地的优质教育资源,让他们在第二故乡的温暖怀抱中茁壮成长锦绣山河,民族欣欣融合;繁花似锦,青春向阳花开,XXX学校的每一名XX学子将从这里走向更广阔的人生舞台,在党和人民最需要的地方绽放青春光彩。