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文本内容:
石钟山记课后篇巩固提升
一、夯实基础
1.下列加点的字的注音正确的一项是（）蠡（廿）鼓椁（bdo）铿然（kQng）•••答案B解析A项，“鼓椁”的“椁”读“fU”oC项，“涵澹”的“澹读dan人项，“无射”的“射”读“yi”o.下列对“鼓”的解释不正确的一项是（）鼓不绝鼓:敲击鼓作气鼓:击鼓鼓瑟鼓:弹奏鼓浪鼓:激荡，掀动画鼓:名词，乐器名.下列加点词语的解释不正确的一项是（）臆断其有无臆断:主观地作出判断••B.郦元之所见闻，殆与余同殆:大概泊绝壁之下泊:停泊考击而求之考:考证H]d画考:敲打.下列各句中加点的“而”字表示的关系不相同的一项是（）A.殆与余同，而言之不详而不能言C.而陋者乃以斧斤考击而求之*D.盖叹郦元之简而笑李渤之陋也答案|D画前三项的“而”均表示转折关系D项的“而”表示并列关系.下面加点词语的意义与现代汉语意义基本相同的一项是（）以为下临深潭微风鼓浪水石相搏，声如洪钟••B.空中而多窍••C.而渔工水师虽知而不能言此世所以不传也••D.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实••丽B项“空中”，中间是空的今指天空中C项，“所以”，是特殊的指示代词，“所”与介词“以”的结合，相当于“……的缘故”；今用作表因果关系的连词D项，“其实”，“其”，代词，那，“实”，指“事实真相”；今义，副词，实际上
6.补出下列句子中的空缺部分
（1）《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响探究得名的由来李渤发现声音的区别是“”表现山石被敲击后余音悠长的句子县.“”ZE•）o⑵在《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外还在于“，从而说明了实践的重要性
（3）《石钟山记》中，苏轼对自己的发现非常得意认为自己和古人达到了共鸣，这句话就是“!”登］⑴南声函胡北音清越椁止响腾余韵徐歇
（2）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下⑶古之人不余欺也
二、课外阅读阅读下面的文字完成
7、11题文与可画及笛谷偃竹记
①（节选）*苏轼••与可画竹初不自贵重四方之人持绿素而请者，足相蹑于其门与可厌之，投诸地而骂•••曰“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实及与可自洋州还而余为徐州与可以书遗余••曰“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之袜材当萃于子矣”书尾复写一诗，其略曰“拟将一段鹅溪绢扫取寒梢万尺长”予谓与可“竹长万尺，当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已！”与可无以答则曰“吾言妄矣，世岂有万尺*竹哉？”余因而实之答其诗曰:“世间亦有千寻竹月落庭空影许长”与可笑曰“苏子辩矣••然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉”因以所画《赏笛谷偃竹》遗予曰“此竹数尺耳，而有*万尺之势”及笛谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《贯笃谷》其一也予诗云“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦薛龙料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中”与可是u与其妻游谷••中烧笋晚食发函得诗失笑喷饭满案元丰二年正月二十日，与可没于陈州星芨土月土旦工画嬲1曝书画见此废蓑而哭失声昔曹盂德祭桥公文有车过腹痛
②之语而余亦载与可畴背戏笑之言者以见与可于予亲厚无间如此也（有删改）回
①文与可:苏轼表兄兼好友，名同，字与可，北宋著名画家善画竹，曾画《赏笛谷偃竹图》赠苏轼黄笛谷:在陕西洋县西北，宋神宗熙宁八年
（1075）文同任洋州知州，曾在此谷中筑亭
②车过腹痛:语出曹操祭奠桥玄之文《祀故太尉桥玄文》“承从容约誓之言殂逝之后，路有经由，不以斗酒只鸡过相沃酹，车过三步腹痛勿怪虽临时戏笑之言非至亲之笃好，胡肯为此辞乎？”
7.下列各项中，加点的词语解释全对的一项是（）贵重贵:宝贵*与可厌之之:代词代指人们求画的行为语士大夫语:告诉持续素而请者而:连词表示顺承关系*以为袜以为:把……当作……••知公倦于笔砚*于:介词，引入对象相当于“对”“对于许长许:也许因以所画《赏笛谷偃竹》遗予曰*以:介词，把Ige而1a项贵:意动用法，认为……宝贵B项而:表示修饰关系的连词D项，许:这样.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）答案|C画“在湖州”是“曝书画”的状语，中间不能断开，排除B项；“废卷而哭失声”中，“废卷”与“哭失声”是两个连续的动作，中间由“而”连接，这个句子中间不能断开，排除A项；“祭桥公文”中间不能断开，排除D项.下列各项中，解说有误的一项是（）A.本文是一篇“记”“记”是古代的一种散文体裁，以叙事为主可叙事、写景、状物、描写等等也可用以抒发情怀抱负，但一般不用来阐述观点B.苏轼字子瞻，号“东坡居士”，是“全才”式的艺术巨匠，在诗、词、文、书、画等诸方面成就斐然其中词开豪放一派与辛弃疾并称“苏辛”；散文著述宏富，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一因“乌台诗案”被贬黄州，是他一生的重要转折点C.薛龙，是竹笋的别称在文人的笔下，竹笋除了“薛龙”还有许多别称，如“竹萌”“竹雏”“竹胎”等等“笄”指笋壳色黄而有光泽故而过去文人将其称为“锦萍”，意思是笋的外壳如锦缎般漂亮D.寻是古代的长度单位其古字形像一人伸开两臂丈量的样子因伸开两臂的长度约合古代八尺，故一般认为八尺为一寻，也有说六尺或七尺为一寻的画］A项中“但一般不用来阐述观点”错误“记”还可议论，可以阐述观点比如《岳阳楼记》.下列各项中对文章内容理解不正确的一项是（）A.文同虽然是有名的画家但他起初对自己的作品并不看重导致求画者争相而至这使文同颇为厌烦就把求画者送来请他作画的素绢用来做袜子B.文同写信给苏轼开玩笑说已经告诉求画者画墨竹的大师苏轼就在徐州，让他们去向已到徐州任职的苏轼求画C.选文第1段主要记录文同与苏轼的书信往来在这戏语笑言里两人的胸襟气度、智慧才能和彼此间亲密的友谊都得到了活泼生动的表现文风幽默风趣更衬托出第2段的怀人之悲D.选文第2段写苏轼睹物思人并用曹操祭桥玄的典故意指自己与文同也是情意深厚的至亲笃友引用典故自然贴切读来情思绵长悲意顿生平淡语中更显出悼念故友的挚情一片答案|A画A项中“就把求画者送来请他作画的素绢用来做袜子”错误，文同说要把素绢用来做袜子只是一句厌烦时说的戏语并未付诸行动.将文中画横线句翻译成现代汉语1与可无以答则日“吾言妄矣世岂有万尺竹哉？”⑵与可是日与其妻游谷中烧笋晚食发函得诗失笑喷饭满案参考答案I⑴与可没有办法回答就说“我的话说错了，世上哪里有万尺长的竹子呢？”2与可这天正和他的妻子在山谷中游赏烧笋当晚饭吃，打开信封看到诗禁不住大笑，把嘴里的饭喷了满京子画⑴无以，没有办法；岂，表示反问，怎么、哪里2“与可是日与其妻游于谷中”，省略句、状语后置句;是日，这天;食，吃;发打开;函信封;案几案、桌子参考译文I文与可画竹子起初，他对自己的墨竹画并不看重各地拿着丝绢前来求画的人，一个接着一个地找上门来与可很厌烦他们，把丝绢抛在地上骂道“我要拿这些丝绢去做袜子！”致使土大夫把这当成话柄相传后来，与可自洋州回京师，我去徐州任知州与可写信跟我说“我近来告诉土大夫们说，我们墨竹画派近在彭城，你们可以去那里求画这回袜子材料应当集中到你那里了”信尾还写了一首诗，其中大概意思说“打算用一段鹅溪绢，画出寒竹万尺长”我对与可说“竹子长万尺，应该用二百五十匹绢，我知道您是懒怠做画，只是想要得到这些绢而已！”与可没有办法回答就说“我的话说错了，世上哪里有万尺长的竹子呢？”我对这做出了解释回答他的诗说“世上也有千寻的竹，月光洒落空庭照出竹影这么长”与可笑道“苏公真善辩啊!若有二百五十匹绢，我就要拿它买田还乡养老了”于是把他所画的《黄笛谷偃竹》赠给了我，说“这竹子只不过数尺，却有万尺的气势”贯笛谷在洋州，与可曾经让我作《洋州三十咏》诗，《赏笛谷》就是其中的一首我的诗说“汉水的高竹贱如蓬草，斧头哪曾放过竹子估计太守清贫贪馋，把渭水边上千亩竹林都吃进了肚里”与可这天正和他的妻子在山谷中游赏烧笋当晚饭吃打开信封看到诗禁不住大笑把嘴里的饭喷了满桌子元丰二年正月二十日，与可死于陈州那一年的七月七日，我在湖州晾书画见到这幅墨竹图便停止了晾书失声痛哭起来以前曹操祭奠桥公的文中有车过坟前就会腹痛的话而我也记载下来过去和与可开玩笑的话可以看出我和与可之间的亲密、深厚的情谊
三、语言运用阅读下面的文字完成12~14题唐人李渤在《辨石钟山记》中记载《水经》云“彭蠡之口，有石钟山”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟因受其称有幽栖者（隐居的人即李渤自称），寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此遂跻崖穿洞，访其遗踪次（临时住宿）于南隅，忽遇双石，欹枕潭际，影沦（倒映）波中询诸水滨（的人），乃日“石钟也有铜铁之异焉”扣而聆之，南声函胡，北音清越袍止响腾徐歇若非潭滋其山山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹（这）奇石乎乃知山仍石名，旧矣如善长（郦道元，字善长）之论，则濒（濒临）流（水流）庶（众多）峰，皆可以斯（这，指“石钟”）名冠之聊刊（修订）前谬留遗将来由上文可知李渤的考察有两点是苏轼所不及的，其一是“跻崖穿洞”，特别是“穿洞”，苏轼没有进行该项考察李渤所“遇”的“双石”，经过两百多年的风雨沧桑苏轼已无缘得见了所以苏轼对山体的石质没有多少感性认识，更不用说深刻印象了其二是李渤“不耻下问”地“询诸水滨”，苏轼却没有找“渔工水师”进行调查大概认为他们“虽知而不能言”李渤丛:土著居民”口史得知那两块大石叫二石钟，后还“扣而聆之”上寺验证无误了上才得出也是依据石钟五而得名的结论葭李渤的观点不能说失之臆断和草率李渤的表现岂可讥之为“陋”乎？！.下列各句中的引号和文中最后一句中的引号作用相同的一项是（）A.三秦大地广为流传一句话“听了秦腔，肉酒不香”B.生活中总有些事让人悔不当初这时候总是需要运用一点阿Q的“精神胜利法”来安慰自己C.《蜀道难》写实与想象交织，写出蜀道之“难”，形成迷离悄恍、奇丽峭拔的诗歌境界D.《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”¥^]c画文中最后一句中的引号标示强调的内容A项，句中引号标示直接引用的内容B项，句中引号标示特定称谓C项句中引号标示强调的内容D项，句中引号标示特定称谓.选文的论证极具说服力请问其在论证过程中运用了哪些论证方法？参考答案|引用论证、对比论证而
①文中作者引用了李渤的原文《辨石钟山记》，使用了引用论证的论证方法，结合“跻崖穿洞”“询诸水滨等语句可知李渤写作时曾进行实地考察并详细了解其情况，以此证明文章的中心论点”李渤的表现不可讥之为‘陋”，使论证更让人信服
②由文中“由上文可知李渤的考察有两点是苏轼所不及的……”可知李渤曾“穿洞”考察遇“双石”，而苏轼因无缘得见而没有深刻印象;李渤“询诸水滨”，而苏轼却没有找“渔工水师”进行调查作者将李渤的考察与苏轼的情况进行对比突出体现李渤的考察更严谨，说服力更强.文中画波浪线句可改为“李渤从‘居民口中得知那两块大石叫石钟后，扣而聆之，待验证无误了，才得出山是依据石钟石而得名的结论”从语义上看二者基本相同，哪一句表达效果更好为什么？参考答案I原句表达效果更好因为“土著居民”指的是在这里世世代代居住的人，“居民”虽在此居住但不一定在这里住了很久，事实上在这里住得越久就越有可能准确掌握石钟山得名的原因；“还扣而聆之”中的“还”字强调了李渤在向当地久居的居民进行询问后又亲自进行了检验这一行为“土著”“还”这两个词准确地写出了李渤严谨的做事风格有力地证明了作者的观点改后的句子没有这种表达效果.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过65个字2020年3月8日晚卡塔尔乒乓球公开赛落幕在压轴大戏男女单决赛中，两位头号种子选手樊振东和陈梦分别击败英格兰名将皮切福德和日本选手伊藤美诚夺得冠军为国乒捍卫了荣耀至此，国乒本站公开赛以四冠一亚的成绩收官不过却没有一项赛事实现冠亚军包揽，本站得来的荣誉实在有些惊险在近乎全主力出战的情况下成绩反而不如此前这可能和因新冠肺炎疫情国乒异地训练有关接下来在哪儿备战奥运值得国乒认真思考参考答案|
①2020年3月8日晚卡塔尔乒乓球公开赛落幕，
②樊振东、陈梦分获男女单打冠军，
③国乒四冠一亚拿得惊险
④在何处备战奥运尚待思考画“2020年3月8日晚卡塔尔乒乓球公开赛落幕”有时间、地点应保留;根据“樊振东和陈梦分别击败英格兰名将皮切福德和日本选手伊藤美诚，夺得冠军”提取人物和事件，“樊振东、陈梦分获男女单打冠军”；“国乒本站公开赛以四冠一亚的成绩收官”“本站得来的荣誉实在有些惊险”是表示结果，可以提取“国乒四冠一亚拿得惊险”；“接下来在哪儿备战奥运值得国乒认真思考”是事件的意义.某媒体报道了“人民英雄”张定宇的事迹，并配发了下面这幅图片请仔细观察图片，为这幅图片写一份文字说明要求:突出主体，条理清晰，150个字左右参筐第武汉金银潭医院院长张定宇在这场与病毒赛跑、与死神竞速的战事中，一直“抗战”了33天他顾不上被感染新冠病毒的妻子和忍受渐冻症折磨的自己，他用渐冻的生命与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望张定宇就是“中国的脊梁”作为新时代青年，我们应该以这些感动中国人物为榜样，不忘初心、勇担使命，为打赢战“疫”防控阻击战贡献一份力量画仔细观察此幅图片，会发现有对文中人物职务的介绍一一武汉金银潭医院院长张定宇;有对他事迹的集中概括一一拼渐冻生命，与病魔竞速根据这两处文字说明，以及图片中人物戴着口罩努力工作的形象和我们所了解的张定宇的事迹进行写作可适当加入心得体会，但不能喧宾夺主注意语句通顺简明连贯字数控制在150个左右。
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