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新版部编版五年级语文上册月考检测卷班级姓名满分100分考试时间90分钟、看拼音,写词语、给下面加点字选择正确的读音着急zhezhao内蒙古mengmeng
四、把下列词语补充完成,并选择合适的词语填到句子中地崩()()指手()()()()立地
1.到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅(—)O双黑布鞋
3.里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点(—)!
五、选词填空慈祥安详.在一个明媚的夏日,空气中弥散着一种懒散而()的气息,阳光让我睁不开眼.海水就像()的母亲,拂袖而去含糊模糊.他说的很()我不明白是什么意思.这张照片已经()不清,无法辨认了
六、按要求完成句子练习.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云(缩句).明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞(仿写句子).即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这•••情景着实迷人(用加点词写一句话).成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动改为感叹句.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去仿写.仿照例句的句式,发挥想象,写一写“夏之色”和“冬之色”例春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情秋之色为凉的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极仿写夏之色为,如,如,O冬之色为如,如O
七、根据课文内容完成练习.《落花生》运用的写法,通过父子之间的对话告诉我们O《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟的亲身经历告诉我们O.我国的圆明园曾经不但是而且是,但是遭到洗劫,最终化为灰烟圆明园的毁灭警示着我们o为此,著名思想家梁启超寄希望于,而著名诗人龚自珍则发出了”,的呼唤,他们都渴望O
八、阅读课内文段,完成练习牛郎照看那头牛挺周到一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了牛棚也打扫得干干净净在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时跟它商量一些事牛好像全了解虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢.请用“—”画出第一自然段的中心句.牛郎周到地照看老牛,一是因为二是因为o.第一自然段写的是(),第二自然段写的是()A.牛对牛郎的陪伴B.牛郎对牛的照看C.分家时牛被分给了牛郎.选文具体写牛郎和老牛相处的情景,对此理解错误的一项是()A.写牛郎和老牛关系亲密,表现了牛郎善良、勤劳的品质,为下文写老牛帮助牛郎做铺垫B.写牛郎和老牛关系亲密,反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情C.写老牛和牛郎关系亲密,突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意D.写牛郎和老牛关系亲密,反村了牛郎孤苦无依的苦闷,突出他命运的不幸
5.画“”的句子描述的情节很简略,请你发挥想象,以牛郎的口吻把情节写具体
九、课外阅读三亚落日(节选)三亚在海南岛的最南端被蓝透了的海水围着洋溢着浓浓的热带风情蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿亮闪闪的软软地暖暖地搔着人们的脚板谁都想捏一捏,团一团将它揉成韧韧的面活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童它歪着红扑扑的脸蛋儿毫无倦态潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤在大海上溅出无数夺目的亮点于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色热烈一片时光悄悄地溜走暑气跟着阵阵海风徐徐地远离夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼悬在海与天的边缘兴许是悬得太久的缘故只见它慢慢地下沉刚一挨到海面又平稳地停住了它似乎借助了大海的支撑再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳大海失去了原色像饱饮了玫瑰酒似的醉醺醺地涨溢出光与彩人们惊讶得不敢眨眼生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳再以一个悄然无声、哦这就是三亚的落日!.用“—”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的在相关选项后面画“J”A.蓝天()B.大海()C.白鸥()D.椰子树()E.海滩()F.游人().阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来.赏析词句,完成练习⑴第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了—和—美;“低翔”“掠过”体现了景物的—美⑵画””的句子把比作,写出了,表达了作者之情
十、习作天地从下面两个选题中,选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作不少于400字(题目一)你的家人、朋友、老师中,谁比较有特点呢?这个特点可以是聪明、温柔、善良、勤快,也可以是马虎、懒惰等等,赶紧向大家介绍一下吧!要求
①结合主题,题目自拟
②请运用所学的人物描写的方法,选择具体能反映人物特点的事例来介绍
③书写要认真,文中不要用真名,可用化名(题目二)跟着悟空去冒险要求如果有一天你和孙悟空相遇,你们之间会发生什么有趣的故事呢?注意要把故事写清楚,写明白参考答案
6、天空飘着彩云落雪的早晨当然美,无雪无霜的凛冽的清晨,风景也是不一样的即使我们取得了好的成绩,也不能骄傲自满,要继续努力成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,真是叫人感动啊!太阳初升时,动人的是阵阵鸟鸣唤醒新的一天热的蓝天空大海象征洒脱与辽阔寒的白冰雪严霜蕴含着新的希望
7、借物喻人不能做只讲体面而对别人没有好处的人和谐相处信赖,往往创造出美好的境界艺术馆博物馆英法联军落后就要挨打中国少年我劝天公重抖擞不拘一格降人才国家兴盛
8、牛郎照看那头牛挺周到牛跟他很亲密牛勤勤恳恳地干活BAB我经常把看见的、听见的事告诉牛,有时候还跟它商量一些事我干活回来时看到树上的鸟窝里的雏鸟孵出来了,回家就对老牛说“牛啊,我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟那是我上次在路边救的那只喜鹊生的小喜鹊,最近总看见它飞来飞去地叼回小虫子,原来是要给小喜鹊吃啊
9、.三亚在海南岛的最南端被蓝透了的海水围着洋溢着浓浓的热带风情A.VB.VC.VD.VE.V悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水色彩形状动态落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱
10、范文温柔的老师从幼儿园到小学五年级,郑老师最温柔,范老师最幽默,丁老师声音最动听但是鲍老师的优点最多,她漂亮、温柔、教书方法好,对待一些不乖的学生,她总是耐心地教导,眼神中放射出一种温柔的目光当你走近鲍老师,就一定会也非凡的气质所吸引她有一头乌黑这丽的秀发,有一双炯炯有神的眼睛,有一双秀巧的手,看起来是多么清秀、可爱有一次,下楼梯时,我被后面的同学推了一下,我一不小心主不把腿弄破了,我哭着走进了老师的办公室,老师的办公室里就只有鲍老师一个人,也放进当时我哭得特别厉害,老师问我什么,我都没有听见老师见我哭得什么也听不见,就从纸盒里小心翼翼地抽出两三张纸巾,放在我手里,还安慰我说“来,把眼泪擦擦干,告诉我怎么了?”听了老师的话,我身上的疼痛好像一下子减轻了许多我把情况说了一下,接着,老师看了看我的腿,发现已经流血了,心疼地说“快,找个地方坐下”老师说着就站了起来,双手扶着我的手,把我扶到了离她最近的位置上她双从纸盒里抽出一些纸,轻轻地放在我的腿上鲍老师,如果我们是鲜艳的花朵,您就是辛勤的园丁,每天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长;如果我们是一张白纸,您就是五彩的笔,给我们增添绚丽的色彩题序■—k四五六七八九十总分得分gaobingfengxianbengtahuThuanglinglongjixiexianyizhaoyaoshuzhuangshushuo・・・・・・・・・••・・・・・・・・・♦・・・・・・・・・・♦・・・・・・・・V••••••••••****派头(—___四四(—)(—)W____一模(—_样高超(—)(—)风雨(—__—。