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文本内容:
数控技术应用专业人才培养方案
一、专业名称及代码模具制造技术
(660103)
二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者
三、基本学制3年
四、职业面向
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标本专业主要面向从事汽车、机械、电子、模具制造等企业,培养能在一线从事数控车削加工以及相关的机械加工等工作的技术人才本专业培养德、智、体、美等全面发展,具有一定的基础理论、专业知识和较强实践能力,并掌握模具制造与数控加工必需的基础理论和专业知识从事数控加工、编程、操作及设备管理维修的中级应用型技能人才
(二)人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能I、职业素养
1.方法能力与社会能力
(1)具有成长认知能力、时间管理能力、团队合作能力和创业能力;
(2)具有良好的人际交往能力,具有良好的服务意识与沟通艺术;
(3)具有较强的集体意识和社会责任心
2.素质结构
(1)政治素质
(三)教学资源选用国家正规出版专业教材,对核心课程要具有数字资源,配备学习资源库
(四)教学方法.公共基础课公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础.专业技能课贯彻以就业为导向、能力为本位的教学指导思想,根据数控技术应用专业培养目标,结合企业生产与生活实际,大力对课程内容进行整合,在课程内容编排上,合理的序划,集综合项目、任务实践、理论知识于一体,强化技能训练,在实践中寻找理论和知识点,增强课程的灵活性、实用性与实践性
(五)学习评价课程的考核突出岗位能力培养目标和工作过程导向课程的实践性特色采取理论考试与实践考查相结合;技能水平与劳动态度相结合;课程考核与职业技能鉴定相结合;校内教师评价与企业、社会评价相结合等多种形式的考核模式
(六)质量管理学校设置专业教学质量管理机构,指导和监督专业教学按教学计划实施专业课程教学培养学生培养学生个人能力、社会能力、专业能力教学过程重视学生职业素养与专业技能融合,强调学生综合能力培养各课程重视学生过程考核和结果考核,重视考核平等性与公正性学生修完课程并且考核符合课程培养目标要求,方可判成绩合格;修完所有学科,才可申请毕业
九、毕业条件.遵守国家法律法规、品行端正,德育操行成绩合格;.修满专业学科,各科成绩合格,修满170学分;.取得全国计算机等级考试一级及以上证书或取得全国英语等级考试一级及以上证书.获得与本专业紧密相关的“机械证”、“数控铳职业技能证(中级)”、“数控机床装调维修工(中级)”等专业相关证书;.《国家学生体质健康标准》测试合格课程设置与教学进程表(周序)
(1)课程类型A表示纯理论课,B表示理论+实践课,C表示纯实践课;
(2)课证融合的课程请在备注中注明;
(3)考核方式分为考试、考查;
(4)公共课课程代码按照教务处提供代码清单填写,专业课课程代码由专业根据分配代码规则编写教学进程表备注符号说明♦实训◊实习II复习考试*理论教学热爱祖国,拥护中国共产党,坚持四项基本原则,政治觉悟高
(2)职业素质热爱本职工作,遵纪守法,诚实守信,团结协作,吃苦耐劳,爱岗敬业,树立服务质量、忠诚企业的思想,具有良好的职业道德;具有从事机加工、数控加工编程与操作及设备管理维修的应用型技能岗位的综合素质
(3)身心素质具有科学锻炼身体的基本技能和良好习惯,达到《中学生健康体质标准》,具有健康体魄、美好的心灵和健康的审美观II、专业知识和技能.具有一定的识图、手工绘图和计算机绘图能力,能熟练使用二维绘图软件进行机械工程图的绘制;.具有熟练操作计算机的能力,具有一定的外语阅读能力.掌握机械制造的基础知识,具备机械制造基本技能;.了解数控加工设备工作原理,熟悉数控机床基本结构,具有数控加工的基本知识,熟练掌握数控车床和数控铳床的操作和维护,熟练掌握数控车和数控铳加工的手工编程技巧和零件加工工艺,能解决数控加工中的一般技术问题;.具有应用CAD/CAM软件进行零件的三维造型、程序编制和数控加工的基本能力;.对模具结构和模具加工有较深的认识,具备初级模具工的专业技能
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、岗位实习等多种形式
(一)公共基础课程
(二)专业(技能)课程三方向选修课程
(四)岗位实习
七、教学进度总体安排
(一)基本要求.每学期实际教学时间按20周计,授课时间按18周计实训课按每周30学时计,企业生产实习按每周30学时计总计为3240学时其中公共基础课为1116学时;专业核心课程为H52课时;专业方向课程432学时;岗位实习课程540学时.总学分为180学分原则上理论教学16-18学时计算1学分,实践教学1周计算
1.5学分,企业生产实习1周计算
1.5学分,可根据实际情况对课程学分进行微调,并制订学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励.企业岗位实习和毕业实习是学生在校学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一企业生产实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施,学校参与教学管理和评价.学生在企业生产实习(含毕业设计)阶段,要针对实习岗位和企业用人要求,选择安排学生继续进修的课程内容和学习方式,给予一定的学分并视具体工作需要,为学生安排听取企业技术人员、管理人员的专题讲座.积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得中专毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书
(二)教学安排建议模具制造技术专业课程教学时间安排
八、教学保障
(一)师资队伍.教学团队配置要求专业教学团队配置要求一览表.专业现有师资团队1本专业的专职专业教师6人,其中实习指导老师4人专业教师具有高级职称者4人,“双师型”教师所占比例达
95.6%以上90%以上的专业课程授课任务应由经过相关专业培训和有一定实践经验的专职教师担任3为紧密结合生产实际,应有实践经验丰富而又相对稳定的兼职专业教师5人,兼职专业教师应具有中级职称或技师以上技能证书,从事与本专业相关的实践工作3年以上;专职专业教师每5年应有6个月的时间从事实践工作现有专业教师满足专业开展教师要求二教学设施.理论教学条件专业为班级配置有独立教学课室,教室配置满足教学开展的硬件条件,如课桌椅、多媒体设备等.专业技能教学条件校内外实训场地一览表序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1模具设计与加工模具工(中级)数控技术应用2模具设计与加工铳工数控技术应用序号课程代码课程名称学分学周课程类别学期周数与周学时考核方式备注―•二三四五六课内课外
0.
5000018.51入学教育
0.
50.5B
0.5考查2军训11C1考查10岗位实习1818C18考查11毕业教育
0.
50.
50.5考查合计
201911.
5000018.5学期教学进程表周次1234567891011121314151617181920中职1*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦O*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦IIO中职2*♦*♦*♦*♦*♦*♦东.*♦*♦O*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦IIO中职3*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦O*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦IIO中职4*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦O*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦IIO中职5*♦*♦*♦求.*♦*♦*♦*♦*♦O*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦*♦IIO中职6◊O◊OO◊OO◊OO◊O◊O◊◊◊◊O序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1德育初步学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三160个代表”重要思想的基本观点和方法;学习我国宪法和相关法律,通过职业生涯设计,引导学生规划个人未来职业发展历程,激发学生对专业技能学习的积极性和主动性,使之学会生存、学会发展加强学生心理健康教育,使之具有健全的人格和良好的心理品质正确认识自我,增强自信心,乐观向上,学会与人进行良好的交流与沟通,建立和谐的人际关系;学会合作与竞争,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力2语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生阅读现代文和浅易文言文的能力;欣赏文学作品的能力;应用文写作能力和日常口语交际水平等在本专业中的应用能力1803数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等在本专业中的应用能力2004英语依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打卜基础2005体育与健康在初中相关课程的基础上进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础2006计算机应用基础主要掌握计算机组成、计算机工作原理、数制转换、汉字输入、网络基础知识,熟练掌握WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件的操作加强学生实际动力能力和考证能力考取全国计算机等级证书1607职业素养职业素养系列课程是中职学校职业化培养体系建设中的重要课程,围绕着“行动”“思动”“对接”三个层面设置不同年级的课程,旨在培养学生成长所需要的四大关键能力自我管理的能力、与他人合作的能力、做事的能力、适应环境的能力,促使学生用职业人的眼光来审视自己的学习和生活让学生以符合社会需求的职业化习惯动态成长,最大化对接社会、企业对人的真实能力的需求408艺术依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设,提高学生艺术鉴赏能力、培养学生创新能力和合作精神,且学生普遍具有一定认知基础、喜闻乐见的音乐和美术作为主要内容80序号课程名称主要教学内容和要求纷考学时1机械制图本课程主要讲授投影作图、机械制图、公差与配合的标注等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,掌握机械制200图、公差与配合的国家标准能熟练阅读中等复杂程度的零件图和简单装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图2机械基础本课程包含工程力学、机械原理、机械零件、流体传动与电气控制的基本原理主要讲授构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法,机构的各种形式,机械传动和通用零件的原理与应用使学生掌握电、液、气等控制系统的一般原理803极限配合与技术测量要求学生掌握极限与配合的基本概念;了解有关极限与配合的国家标准;能正确地解释和标注图样上常见的公差;能用极限与配合原则,采用类比法正确选择合理的极限与配合,掌握一般零件的测量方法404机械加工工艺基础主要介绍金属切削加工和金属切削刀具的相关基础知识讲述机械加工工艺规程,并详细介绍了几种典型机械零件的加工工艺,工件定位原理与装夹方法及生产中常用的机床夹具使学生基本掌握金属切削的理论和刀具的组成部分和相关的刀具几何参数的作用,并掌握常用机床夹具的原理与设计选用1205计算机辅助设计主要讲授利用AutoCAD软件进行平面绘图与工程设计,学习其常用的绘图命令、编辑方法、作图技巧,文本、尺寸、公差的标准,绘图输出打印等掌握复杂图形(如块的定义与插入、图案填充等)、复杂文本等的生成及编辑方法和知识要求达到使用计算机辅助设计绘图与设计软件(AutoCAD)及相关设备以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图通过广东省计算机辅助绘图与设计中级证书的考核1606数控加工与编程培养学生具备数控加工的基本知识通过教学,使学生掌握数控加工的基本原理和技术特点,了解数控加工系统,熟悉数控加工和编程基础知识,熟悉程序代码和格式,合理制定加工工艺,合理选择刀具和设置加工参数,具备中等复杂零件的手工编程能力1607计算机辅助制造学习用MasterCAM软件进行2D绘图、3D绘图的绘图方法,模具产品设计方法,2D和3D的刀路设计及加工编程,该软件与其它三维造型软件和数控机床加工软件的程序转换等1208金工实习
(1)钳工技术训练采取项目教学模式,以集中实训方式开展教学,培养学生锯、锌、钻、钱、攻丝、划线等钳工基本技能通过实训教学,使学生了解钻床的结构,熟悉钳工生产操作规程,熟练规范地进行钻床等设备的操作;学会钻头的刃磨,熟练各种钳工工具的使用,掌握游标卡尺等量具的测量技术和读数方法;通过实习,进步熟悉机械图纸、材料、公差配合等基础知识,熟练地完成一般复杂结构零件的加工,达到钳工初级技能水平
(2)车削加工技术训练采取项目教学模式,以集中实训方式开展教学,培养学生普240通车削加工的操作技术通过实训教学,使学生了解普通车床的基本结构和保养,了解车削加工的工艺特点和适用范围,熟悉普通车削加工的操作规程,熟练规范地进行车床的操作;熟悉车刀的基本结构和车削加工工艺,掌握车刀的刃磨技术和常用车削加工方法,合理制定车削加工工艺、选择车削参数和刀具;熟悉常用车工量具的使用,学会测量方法;熟练完成一般复杂结构零件的车削加工,达到初级车工技术水平3铳削加工技术训练采取项目教学模式,以集中实训方式开展教学,培养学生普通铳削加工的操作技术通过实训教学,使学生了解普通铳床的基本结构和保养,了解铳削加工的工艺特点和适用范围,熟悉普通铳削加工的操作规程,熟练规范地进行铳床的操作;了解铳刀的基本结构,熟悉铳削加工工艺和加工方法,合理制定铳削加工工艺、选择铳削参数和刀具熟悉常用铳工量具的使用,学会测量方法;熟练完成一般复杂结构零件的铳削加工,达到初级铳工技术水平9模具CAD/CAM本课程主要讲述模具CAD/CAM的基础理论知识和实用软件的使用方法使学生清楚地认识实现模具CAD/CAM的条件,模具CAD/CAM工程数据库的特点、内容及图形数据库中的模型设计方法掌握模具图设计常用软件,儿何造型常用软件的使用具备从事模具CAD/CAM一线工作的能力12010塑料模具设计与测绘主要讲授塑料特性,塑料模型工艺,注射成型模具要求学生掌握安全操作规程与按工艺规程拆装模具;会使用拆装工具;能识别模具类型、结构;能识别模具零件、标准件;能测绘模具零件;会标注零件尺寸;能绘制模具装配图80序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1高考语文在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣1602高考数学在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识必学与限定选学内容集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步选学内容极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运160序号课程名称主要教学内容和要求参考学时算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础3高考英语在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语到卜基础160序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1岗位实习岗位实习是模具制造技术专业最后的实践性教学环节通过岗位实习,更好地将理论与实践相结合,全面巩固、锻炼的实际操作技能,为就业打下坚实的基础使学生了解机床设备的类别、使用和生产过程,了解模具生产加工,开阔视野了解企业的生产工艺,培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力;提高社会认识和社会交往的能力,学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神,培养学生的专业素质,明确自己的社会责任600课程类别课程类型序号课程代码课程名称学分总学时各学期周课时和实训实习安排第一学年第二学年第三学年.一—*四五六20周20周20周20周20周20周1语文102002442数学102002443英语102002444职业生涯规划2402公5职也道德与法律2402共6经济政治与社会2402基7哲学与人生2402必础8体育1020022222修课9计算机基础81604410职业素养2402课11历史240212艺术2402合计62124014149981机械制图1020042业基础课2机械基础48043极限配合与技术测量2402专4机械加工工艺基础6120255计算机辅助设计81206核心课程6数控加工与编程820066557计算机辅助制造6120458金工实习1224066659模具CAD/CAM480410塑料模具设计与测绘4803合计6412801414191920选修课高考方向1高考语文816082高考数学816083高考英语81608合计2448021岗位实习3060030各学期课堂教学周学时数282828282830合计1801560序号专业课程名称课程类型师资要求专业基础课专业课专业拓展课专职兼职专业/学历/职称职业资格行业经历1机械制图V工学/本科/助讲、讲师、rWj讲2机械基础VV工学/本科/助讲、讲师、高讲3极限配合与技术测量V工学/本科/助讲、讲师、高讲4机床电气VV工学/本科/助讲、讲师、高讲5塑料模具设计与测绘VV工学/本科/助讲、讲师、高讲高级工及以上6计算机辅助设计VV工学/本科/助讲、讲师、高讲高级工及以上7机械加工工艺基础VV工学/本科/助讲、讲师、高讲8计算机辅助制造VV工学/本科/助讲、讲师、高讲高级工及以上9数控加工与编程VV工学/本科/助讲、讲师、iWi讲高级工及以上10模具CAD/CAMVV工学/本科/助讲、讲师、高讲高级工及以上序号名称建立年份实训项目与内容备注1加工中心实训室2007手动编程加工、自动编程加工项目实训2数控铳实训室2007数控铳手动编程加工、自动编程加工、多轴加工项目实训3数控车床实训室2007手动编程加工、自动编程加工项目实训4特种加工实训室2007电火花、线切割项目实训5普通车床实训室2007普通机加工项目实训6普通铳床实训室2007普通机加工项目实训7钳工实训室2007钳工技能项目实训8机械制图实训室2007制图、零件测绘9发那科培应用中心2007数控机床维修与装调项目实训10模具拆装实训室2007模具拆装,零件测绘项目实训11磨削实训室2007磨削加工项目实训12模具成型实训室2007模具加工及成型项目实训13机床电气实训室2007电工基础项目实训PLC项目实训。