我有一双小巧手〉综合实践活动申请书

文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书活动名称我有一双小巧手所属科目劳动技术所属类别设计制作类活动主持人:参与人:活动涉及年级二年级所在学校:辅导教师:申报人员所属学校盖章:县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制填表与装订说明

1、活动申报材料一式2份，规范装订，装订顺序为申报书一一活动总结报告一一活动过程性材料

2、活动内容不一定必须从K文教体发2019（5号）X文件附件一一中小学综合实践活动指南选取，只要对中小学生的学习、生活有益的实践活动都可参加评比

3、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体行距为单倍行距

4、在“活动类别”处填写以下类别名称（只填其中一类，若认为参评活动跟几个类别都有关系，则填最主要的类别）

①读书报告类主要以文献方法获取信息，然后汇编成文，如关于克隆技术的研究综述；毒品的危害；上海因特网的现状

②社会调查类通过调查获取信息，解决问题如中学生心理健康情况调查；高中生对于〃交笔友〃现象看法的调查；本地大气污染情况调查研究

③观察记录类针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录并运用观察的现象和数据来回答问题如蚂蚁如何建巢；幼虫如何发育

④参观访谈类参观访谈法，通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得息，回答问题如电视广告对市民的影响；中学生看营养盒饭

⑤实验研究类通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物再利用的研究

⑥设计制作类根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物如太阳能一风能通用收集装置的设计和制作；简易高空摘果器;鞋的除臭装置的设计、活动情况通过亲自动手参与制作，使得学生收获成功的喜悦围绕美术日常教学生活开展活动，能够培养学生的动手能力，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿能在教师的引导下，结合学校教学情况，发现并提出自己感兴趣的问题能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会手工设计与制作的基本技能，设计并制作有一定创意的作品运用常见、简单的手工设计与制作的基本技能解决实际问题，服务于学习和生活

二、申报确认事宜我（们）确认已认真阅读相关文件，并按要求进行申报我（们）确认所有申报资料属实我（们）确认同一个材料不在同一级别的组织评审单位参加评审我（们）完全服从评审委员会的各项决议活动主持人签名指导教师代表签名年月日年月日说明申报者须同意并且遵守以上要求，申报者代表及辅导老师代表须签名确认才能参赛。