快乐阅读-伴我成长〉综合实践活动申请书

附件1文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书（重要提示本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）活动名称快乐阅读伴我成长所属科目读书报告所属类别（可查看填表说明）读书报告类活动主持人（学生［人）参与人（参与学生不得超过10人，若已超，填主要参与人）活动涉及年级四年级所在学校（全称）辅导教师（不得超过三人，增填联系电话）文山州中小学生研究性学习规划办制填表与装订说明

1、活动申报材料一式2份，规范装订，装订顺序为申报书一一活动总结报告一一活动过程性材料

2、活动内容不一定必须从K文教体发2019（5号）X文件附件一一中小学综合实践活动指南选取，只要对中小学生的学习、生活有益的实践活动都可参加评比

3、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体行距为单倍行距

4、在“活动类别”处填写以下类别名称（只填其中一类，若认为参评活动跟几个类别都有关系，则填最主要的类别）

①读书报告类主要以文献方法获取信息，然后汇编成文，如关于克隆技术的研究综述；毒品的危害；上海因特网的现状

②社会调查类通过调查获取信息，解决问题如中学生心理健康情况调查；高中生对于〃交笔友〃现象看法的调查；本地大气污染情况调查研究

③观察记录类针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录并运用观察的现象和数据来回答问题如蚂蚁如何建巢；幼虫如何发育

④参观访谈类参观访谈法，通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得息，回答问题如电视广告对市民的影响；中学生看营养盒饭

⑤实验研究类通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物再利用的研究

⑥设计制作类根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物如太阳能一风能通用收集装置的设计和制作；简易高空摘果器;鞋的除臭装置的设计

一、活动情况开始时间2021年3月28日完成时间2021年4月12日活动简介（限300字以内）所谓书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的精神粮食，书籍更是传播文明的天使一本好书就像一个智慧的朋友，充实着我们的思想，并指引我们前进“让孩子多读书，读好书”越来越成为家长和学校的共识漫漫人生路，书香伴我行为了让校园的书香气息持久弥漫让学生真正爱上阅读，和好书交上朋友，我决定以此为契机开展一次“快乐阅读，伴我成长”的综合实践活动本次活动决定通过小组合作调查，反复研究论证，了解书籍及读书的相关知识，通过读书激发学生好读书、读好书的欲望，从而促进学生的身心健康发展，精神领域得到感染与熏陶，整体提升学生的人文素养

二、申报确认事宜我（们）确认已认真阅读相关文件，并按要求进行申报我（们）确认所有申报资料属实我（们）确认同一个材料不在同一级别的组织评审单位参加评审我（们）完全服从评审委员会的各项决议活动主持人签名指导教师代表签名2021年3月30日2021年3月30日说明申报者须同意并且遵守以上要求，申报者代表及辅导老师代表须签名确认才能参赛。