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幼儿园教师教育幼儿心得体会(通用15篇)幼儿园教师教育幼儿心得体会1幼儿园教师教育心得老师,我不想玩了到了户外体育活动的时间,我像往常一样,让幼儿练习跳绳,因为班上有十几个女孩子已经学会了跳绳,还有一大部分孩子不会一听说跳绳,他们异口同声地说“又要跳绳啦!”语气中透露着不情愿的味道我说“你们看,那么多女孩子都会了,有些人还不会呢!快向别人学学吧!”在我的鼓励下,几个会跳绳的女孩子站在我的面前跳了起来旁边的孩子还一个一个帮她们数刚才不情愿去跳绳的男孩子们也围着过来,投来了羡慕的目光孩子们有的在找自己的绳子,有的在看别的会跳绳的孩子跳了几次失败后的陆文静对我说:“老师,我不想玩了!”我一怔为什么不想玩了?比照《幼儿园教育指导纲要》中健康部分的内容与要求,我尝试了以下做法
1.老师示范跳绳的方法,让孩子跳着学;
2.将会跳绳孩子的跳绳数写在黑板上,进行表扬;
3.鼓励一绳多玩;
4.可以自由选择体育活动的内容,如跳绳、玩沙袋、踩高跷等接连几天,孩子们的表现大不一样一些几次尝试跳绳而失败的和不想学的孩子,在我的示范、鼓励下,往日里那种兴高采烈的激情,一种难以名状的失落感充塞了的我心间也许是家长的解释起了作用,也许是新任老师给他们带来了新的希望,一段时间以后,孩子们的表情好象慢慢“解冻”了,见到我,又象以前那样围着我,唧唧喳喳地说着他们学习中的变化一天下午户外活动时间,我又象往常那样带着小小班的孩子们准备下楼,恰巧那群大孩子们在操场上上体育课当我带着小朋友从他们旁边走过时,我感觉后背火辣辣的,我的直觉告诉我孩子们的目光正在随着我移动一向在领孩子们下楼时,我会不时地提醒幼儿注意这个,别忘了那个,可这一次,我象一个做了错事的孩子,大气也不敢出,生怕惹孩子们不高兴户外活动结束回来,孩子们还在操场中央休息冷不防,于梦颖,一个乖巧、聪明的女孩跳到我面前,“汪老师,我还想让你教我们!我一愣,随即笑着说“好呀!那你得连退三级哟!”她嘟起小嘴摇了摇头“那怎么办呢?”“老师,抱抱!“霎时,我鼻子酸酸的,随即轻轻地抱了抱于梦颖其他孩子看到了,一窝蜂地拥了过来,长时间憋在心底的感情象山洪一样爆发了,高兴地和我拥作一团……我知道,孩子们从心底里彻底的原谅了我接下来的日子,我带着小小班的“小不点”们,快乐地生活着,他们则在新任老师的关心、呵护下,健康地成长着看着他们的巨大变化,我心里暗暗替他们高兴,我仿佛看到了孩子们更加美好的明天!以后的日子里,每当想起“老师,抱抱”这句话,眼睛仍然会湿润我想,这就是教师职业的特殊性吧,它是心灵与心灵的交流,它是生命与生命的对话,只要你真心付出了,不经意间你就会收获孩子们的爱通过这件事,我深深地体会到,从事幼儿教育的幸福感我们的孩子就是这么天真,这么可爱,我愿意将我的爱散播在每一个孩子身上,让他们健康快乐的成长其实,爱是什么,爱就是陪陪、亲亲、夸夸、抱抱,给予孩子渴望的这些爱的表达方式,我们的爱才会顺畅传递幼儿园教师教育幼儿心得体会7这次网络培训学习,使我接受了许多新的教育教学理念,改变了以前的教学方法,也从中懂得了怎样更好地服务自己的教育教学工作通过学习,我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战在学习的过程中,我也深深地感受到自己肩负的压力和使命,因为我国的学前教育现在还面临着学前教育体制极不健全、学前教育观念滞后、学前教育质量有待提高这样一些主要问题是“让幼儿走得更快还是走得更远?”,“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授,更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位,不要偏失方向虽然我只是一个人,但是千千万万个我,将会筑起幼教新的天地通过学习,更新原有的认识充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念幼儿园课程是“各种活动的总和”,凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮助幼儿获得有益的学习经验的活动,无论是“上课”,还是游戏、生活活动,都是幼儿园课程的有机组成成分通过学习,发现了自身的局限我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生身心成长需求,创造各种有利于学生成长的条件培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的‘教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新的教学理念下的教育教学活动,教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者通过学习,明白了师爱的内涵爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子教育是爱的教育,没有对孩子的爱就没有真正成功的教育就不可能建立起师生之间同等、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持,促进教育和教学的成效总之,通过这次学习,我茅塞顿开,深深意识到,作为一名幼儿教师,一定要以爱为基,以德为本,立足课堂,走进孩子的内心世界,唤起他们心中的真、善、美,让他们的世界阳光更加灿烂,空气更加清鲜!幼儿园教师教育幼儿心得体会8转眼间,两个月的实习生活就要结束了,在这之前我还是一个在学校彷徨的学生,不知实习的单位在何方但此刻,两个多月幼儿园实习就这么度过啦!在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的在此期间点点滴滴的事情对于一个实习教师来说是难忘的回顾自我走过的这些日子,可谓是痛并欢乐着,带给我的东西实在是太多太多有幼儿的笑脸、幼儿的泪花,幼儿的纯与真、教师的付出与回报,还有实习的苦与累、挫折感与成就感,理论与实践的冲击,这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动在幼儿园的实习阶段,我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜来幼儿园的第一天,我就暗地下决心好好学习,严格要求自我怀着忐忑的心境开始了我第一天的正式实习,在班上,应对一些调皮的捣蛋鬼,让我不知所措;应对一些文静的孩子,我在他们的眼里成了一个隐形人这让我火热的心有点凉了,失落感向我不断地涌来我在心底默默地告诉自我“我要尽快了解全体幼儿,记住他们的名字,经常与他们谈心,减少幼儿对我们的陌生感接下来的几天,我在与保育员一齐工作中不断地记住孩子的名字,在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象,每一天清晨我会和每个孩子打招呼,和他们一齐玩区域游戏,为的就是让他们注意到我,喜欢我微笑着与孩子们打招呼,在他们幼小的心灵中留下完美的第一印象我时刻在他们身边,我利用一切能够利用的时间与孩子们相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界渐渐地孩子们开始喜欢我了,喜欢跟在我后面缠着我问东问西我那个时刻心是甜蜜的,我的所有努力没有白费,我也开始喜欢上这群孩子了因为他们聪明的让我吃惊,可爱的让我心疼虽然喜欢上了这群孩子,可是日常常规也不能忽视我的指导教师在刚来实习的第二周告诉我,常规方面必须不要放纵他们,而是严格要求他们如果孩子做的不对,你就要批评他,告诉他做错事会有什么样的后果,在孩子的心中要树立起教师的威信,该严肃的时候要严肃,课后的时候能够和孩子一齐闹,这样貌班级常规才会管理的好接下来的几天,孩子们开始听话了,遇到问题想到的也是我,我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着,越来越懂事了对于教学我给自我制定了一系列的计划,并用心向着目标而努力认真写好教案,教具精心设计在这几个月里,实习生上课的时间是六周,我基本上各领域的课程都上过了每次教学都少不了写教案一一试教一一修改一一教学一一评议这几个环节给我印象最深刻的是我的第一次教学由于没有经验、在班上也还没树立威信,心境显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟,可是出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真,课堂纪律还行,可能是我的教具吸引他们罢了,可是我不是很满意这次教学活动之后我虚心向教师请教,将好的意见吸收过来,重新修改、制定,每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答在教学活动中,我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境我发现自我从第一次教学到最终一次教学,有了明显的提高在幼儿园,我们每一天都不断地重复着幼儿一日生活安排带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等,从中我也学到了一些班级管理方面的经验经过这次实习,让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方,应对不一样的孩子要学会用不一样的方法,灵活变通要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处,帮忙他们去改正小a班,这个给我留下太多记忆的班级,在小a班,我与我的指导教师、保育员、孩子们一齐度过了我一生中最童真的时光这次实习令我感受颇多一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的总结我的实习期,我有着两个最大的收获一是在指导教师的帮忙下,对自我的专业知识以及要求有了进一步的认识从备课、试教到带半日活动的实际体验中,逐步完善着自我的专业素质,有了真正的收获一一经验;二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验,思想逐渐成熟,认识到待人处事的重要性相信这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点在那里感激我的指导教师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导,让我学到了许多书本上学不到的东西,收获颇多,你们辛苦啦!幼儿园教师教育幼儿心得体会9学校本着以人为本,体现欢乐童年的主题,以真正把“六一”节还给儿童,让儿童有一个完美的童年为出发点,组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动活动形式多样,资料健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞现将我校系列活动开展情景总结汇报如下
一、领导重视,精心组织我校领导高度重视庆“
六、一”系列活动的开展情景,多次开会研究制定活动方案,围绕活动主题,进取探索,因地制宜地制定了整个活动计划并将筹备工作落实到人头,构成人人参与的局面在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,进取争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介,加大本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体少先队员的热烈欢迎
二、资料丰富、形式多样今年,我们在总结历年庆“
六、一”系列活动经验的基础上,保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目,并注意充实新资料,拓展新形式从资料到形式都突破往年,主题紧紧围绕当下提倡的“孝道”文化,形式囊括了歌舞、小品、诗朗诵等多种多样,极大丰富了孩子们的节日生活
三、宣教结合,重视教育“六•一”儿童节来临之际,我校一方面利用学校广播、手抄报、黑板报等形式加大对六一儿童节活动的宣传力度,在活动中,每个班级都能围绕“孝道”文化展开,使同学们在欣赏节目得同时,又很好的理解了思想教育
四、精心准备广泛动员在方案构成之后,各班进取性很高,充分利用休息时间进行演练,对节目精挑细选,精心组织学校也充分利用现有设备大力支持本次活动,对整个活动进行了录像,照相,并把本次活动录像在第一时间传到了学校网站上更为难得的是我校的.音响设备不齐全,校长李善成的学生高升总经理,无偿将自我婚庆公司的全套设备供给给我校使用,使本次活动取得了前所未有的效果能够说,今年的六•一,孩子们度过了一个愉快的节日,同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容活动从研究决策到准备到活动过程,都是以孩子意见为主,广大辅导员教师给予指导,总的活动体现了”在活动中成长,体验成功的欢乐”的宗旨,让同学们体验到了成功的欢乐,真正做到了”让每个学生拥有的钥匙幼儿园教师教育幼儿心得体会10有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突,我通常解决的办法是告诉孩子应该怎样做,不应该怎样做,如果还有下一次老师再不会原谅你的比如两个孩子争抢玩具,我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说,“你抢别人的玩具是不对的,要玩别人的玩具应该用礼貌的话,和小朋友协商……”可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法,暂时是缓解了小朋友间的矛盾但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷,自己并没有掌握解决问题的方式方法所以一旦遇到矛盾,还是会发生类似的冲突,比如硬抢了,或者和伙伴打架了……而我这种直接告诉孩子怎样做的方式,就像是将自己的观点强加给了他们,忽略了让孩子去思考,培养他们自己解决问题的能力所以当再次面对孩子间的矛盾时,我更多的时候是问清原因启发他们说出应该怎样做比如我会这样问“你为什么抢别人的玩具?这样做对吗?想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢?”“玩具是大家的,能不能把玩具都自己霸占着呢?别人想玩你的玩具,你会谦让的让别人玩玩吗?我觉得面对问题的时候,我们更应该放手,将问题抛给孩子认真学了,愿意跳了;会跳绳的孩子一看见自己跳绳的数字写在黑板上,更加乐意跳绳了;不会跳绳的孩子在一旁想出了多种绳子的玩法还有一些孩子则玩起了走高跷、顶沙袋、扔沙袋的游戏真是丰富多彩,其乐融融这件事绐了我很大的启迪在孩子不愿参与老师组织的活动时,是坚持活动呢,还是反思自己的行为,来调整教育活动从以上的活动中可以明显地看出,我在调整了教育活动后,孩子的表现大不一样世上没有完全相同的两片树叶,人与人之间的差异当然也是无处不在的可是我们却总是喜欢用同一个标准来要求不同的孩子于是,就造成了有许多孩子不愿跳绳的那一幕其实,我们应该多观察孩子,问问孩子,了解他们的兴趣爱好,来组织活动蒙台梭利说过老师要眼随孩子就是说让老师的要求合上孩子的节奏,让老师跟着孩子的想法和行动,并且快速搜索到孩子的那个最近发展的领域,使孩子得到真正的发展幼儿园教师教育幼儿心得体会2参加《课程游戏化建设》的系列培训,这次主讲人是庄老师与辛老师,他们在运动方面都是资历较高的教授,主要研究的是儿童身体动作发展规律庄教授指出,动作是幼儿开展生命教育的方法之一三维动作是人类学习、生活、生存能力的重要基础让他们自己去思考该怎么做,怎么做才是最正确的这样既会锻炼孩子们自己解决问题的能力也会从一定程度上解决了老师工作上的难度,所以就让我们从现在开始学会多多放手,放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!幼儿园教师教育幼儿心得体会11各位领导、老师、同学们大家好!现在,我代表全体获奖教师讲几句话即逢教师节,我们获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好但是,大家却给了我们荣誉我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱荣誉让平凡的.我们感到快乐,奖励让我们深思,因而,意识到自身依然存在不足我们坚信,通过不懈的努力,我们会把今后的工作做得更好感谢大家!幼儿园教师教育幼儿心得体会12经过两个月的暑假,孩子们终于迎来了新学期面对中班的新环境和快节奏的生活方式,孩子们似乎并不陌生,我们中一班三位教师没变,孩子们没变,只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的),开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿,幼儿而是很快的适应了中班的环境我们通过墙饰公示栏资料,宣导各种育儿信息,如生病幼儿多喝水,超重幼儿多锻炼多吃菜等,潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力及家园互育教育平台中班了,我们增强了孩子们的生活自理能力的培养及教育,如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等,孩子们都很乐意做那些事情,看到孩子们生活自理能力之提高,我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务,逐步培养其责任感比如,设立值日生,还负责发学习、生活用具婷婷小朋友上学期上幼儿园总是会闹情绪,上了中班的她,有了很大的变化,每天都能开开心心的来园,还主动的帮教师做事情,为小朋友们发东西,他们似乎真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了,看到孩子们的变化,教师们心里很有说不出的高兴通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活,我们欣喜地看到,生活在相对陌生的中一班的孩子们并不紧张,搬了新家却一样开心,面对新学期的新生活常规并不忙乱他们对插班的新同伴关心备至,在付出爱心的行动中体会着升班的快乐他们不仅自己生活自理能力提升不少,还能为他人服务,并能在服务他人的过程中体会到满足和骄傲看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期,作为教师的我也特别欣慰幼儿园教师教育幼儿心得体会13还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土,离开朝夕相处、天真可爱的孩子们,是难以割舍的爱、是朝夕相处的情,还是……当第一次抱起哭泣的你们,我顿时感到肩上的职责我不明白该怎样呵护,才不会让你们受伤你们软软的身躯,嫩嫩的脸庞,圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙你们的第一声“老师奶奶”,是我听过的最动听的音乐当你们张开手臂,嘴里喊着“老师奶奶,扑向我的怀抱,那一刻的我是世界上最幸福的人你们成长的每一个脚印,都有我目光的追随你们用清脆的童音讲新学会的故事,认真的样貌让我欣慰你们是我的天使,你们用稚嫩的言语驱走我的不快你们给我的何止是快乐,何止是期望,何止是这些……你们给我的,远远超过我的想象你们的存在,让我感到了被人需要的幸福工作的辛苦抵但是你们的一声“老师奶奶”你们的欢声笑语,你们的活蹦乱跳你们的……都深深刻在了我的脑海里,那是幸福的回忆你们成长的快乐点缀着我的生活,像一缕灿烂的阳光,柔弱纤细,却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩,我因你们而骄傲你们是我生命里最绚丽的一道彩虹因为你们的存在,我对未来有无限的想象对明天有完美的期盼你们象一棵棵小树苗正茁壮成长,你们需要爱的阳光我会给你们一个爱的世界,愿你们拥有一个快乐的童年,幸福的人生幼儿园教师教育幼儿心得体会14教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,作为一名幼儿教师我有几点体会
一、教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学传统教育中之出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的
二、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面,1是班级的整体管理,2是针对每个学生的个别指导
三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师,在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义改革教育目标的意义在于教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展幼儿园教师教育幼儿心得体会15自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们,年龄不同,宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同在平时的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈
一、二吧首先是良好常规的培养,良好的常规是在不断巩固中建立的老师们的要求一致,孩子们就有了标准整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作教师还要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……小班的宝贝自控能力比较弱,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键可以想象如果老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的,当然,这还需要长时间老师们认真的教导其次,沟通也是无极限这一点我的感触最深了,每一天和宝贝们在一起,都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,因为作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法在平等的‘关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多沟通多交流,和他们说话,和他们嬉戏,了解他们的需求然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育孩子孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动准备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展动作发展可以有效的发展幼儿生活,生存能力从小培养幼儿敬畏生命,珍惜生命,保护生命的意识让我清楚的知道,如果儿童的动作发展没有很好的遵循规律发展,很容易导致儿童“感统失调”这是正确的,幼儿的身心发育严格按照一定规律,同时动作是幼儿初步形成良好品德的重要措施通过游戏及比赛,培养幼儿自立自信,勇敢顽强;通过运动角色转换,参与不同练习培养公平竞争的意识,集体活动也有利于良好品德的形成下午有专业老师讲解有关平衡、灵敏与协调、力量与持久的三维动作训练通过具体的小中班的训练项目,让我直观的了解到各年龄的动作发展的.要求,与标准对我日后在幼儿运动方面的教学有良好的指导作用!通过本次学习,我体会到幼儿动作发展对其一生有着重要的影响,动作是幼儿开展生命教育的方法之一若幼儿能将所学经验融合成自身的知识,我相信一定能适用于未来的社会生活生命在于运动,真的不错,虽然一天的培训有点累,但是我的头脑和我的身体都得到了一次活动和洗礼,感谢这次培训的机会,如果你珍惜生活中每一次的馈赠,那么,你会从馈赠中获得很多!幼儿园教师教育幼儿心得体会3这学期我接触了一个新的中班幼儿,对全班幼儿都不了解但我发现一个小男孩总感觉他比较好动,不能好好坐在椅子上,不论上课还是游戏他都会不经老师同意而起身走动,有时是丢一点垃圾,有时是到橱柜边晃一会,有时是走到老师面前对于大家共同制定的规则,他常常表现得无所谓我们就针对这个情况进行了讨论,并与家长进行了沟通,在我们与家长交流的过程中,我们发现这个小朋友特别聪明但也很调皮,老师比较喜欢,家长也特别的宠溺,导致了他自我为中心比较严重得知这些情况以后,我们觉得该严厉的时候就得严厉,不能太宠,必须让他融入集体,学会遵守规则于是我们采取了一些行动刚开始这小家伙还不太接受,后来由于我们坚持原则,他慢慢地也能够融入集体了,但还需要大家的监督与提醒今天我进教室时,孩子们还没来,我把他们玩的雪花片拿出来放好,以便孩子来后直接玩他是第一冲进教室,一看是我,很礼貌的问了声早,然后问我是不是可以玩了,我轻轻地点了点头在后来的桌面游戏和户外锻炼时,同伴提醒他认真排队,我提醒他与同伴一起合作游戏在后来的课堂上,他的表现很好,没有随便走动,也没有随便插话足球比分直播看来这一个月的努力没有白费,这个孩子进步还是挺大的作为一名幼儿园教师,我们会遇到形形色色的孩子,有的调皮聪明,有的活泼可爱,有的乖巧文静那么,采用什么样的方式教育调皮儿童,会收到更好的教育效果呢我想只要我们老师具有一双善于发掘的眼睛,将调皮的孩子的优点放大,但也要恰到好处,这样才会收到更好的教育效果吧幼儿园教师教育幼儿心得体会4教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,透过这次培训,我有几点体会
一、教师务必具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题
二、教师务必具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师务必具备以下几种业务素质
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证
(2)有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导
(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的.热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教“,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐
三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人透过自我的修养,约束本我的不正当欲念,到达超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力带给一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师
四、力求成功教育成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要透过教育,每个学生都能够在原有的基础上获得成功,取得发展成功教育强调,透过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备成功教育既有改革教育目标的好处,又有改革教育方法的好处改革教育目标的好处在于教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务改革教育方法的好处在于改变传统的外压式的强制教育,透过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性幼儿园教师教育幼儿心得体会5我班的曾龙小朋友每回到午睡课时,就和我大眼瞪小眼比赛我常常败下阵来,不盯着他了,顺其自然,只要他不影响其他幼儿就行了细细想来,他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少,在中班阶段睡着得时间越来越少了,我观察到他在被窝里老动个不停,当他与同伴说话,我会制止,鼓励他俩进行比赛,常常是同伴睡了,他还没睡他的入睡点比同龄的孩子晚,精力旺盛就拿一次他带病来园上课来说吧,在午睡课时,他翻来覆去地动个不停,我说曾龙,你今天上午呕吐了,现在赶快睡,休息好了才玩得动他点头答应了,可最终仍没睡着今天我盯着他,看他哈欠连连,我就悄悄巡视其他幼儿了,结果当然是没睡着有时剩他一人没睡,我盯他看,整个午睡室静悄悄的,我的眼皮都重了,想睡了有时我发现他也很努力地睡,可就是睡不着,看着他烦恼的样子,我就放手让他管住自己,叮嘱他不能影响同伴睡觉在平时我也会和他家长联系,让他早上早点起床,跟全班孩子讲讲午睡的益处,他有点滴进步,适时表扬幼儿园教师教育幼儿心得体会620_年春,一个新的学期即将开始,我心里正盘算着该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢?我怀着喜悦的心情,盼望着“2月17日”这一天快快到来2月13日,戴园长特意找我谈话,宣布把我调到小小班担任配班教师当时我象当头挨了一棒,心里难受极了当然我明白,不是因为我工作不胜任,而实在是实际工作的需要虽然明白这个理,但心里确实是舍不得那群刚刚建立起深厚感情的大班孩子们我该怎样去面对他们呢?就在放寒假前,我还在孩子们面前信誓旦旦地保证过,要教他们写一手漂亮的字而如今,我不得不食言了教师会后,老师们岗位调整的消息很快被好多家长知道了李济洲的妈妈打来电话“汪老师,听说有老师调班了,你肯定没动吧?“语气中透着些许希望我满怀歉意地告诉了她事实,并给她分析了调换老师的必要性孩子们返校了,他们见了我,没有象以前那样直扑而来,而是远远地望着我,那眼神充满了哀怨,好象在说“老师,你说话不算话,说好了要教我们毕业的’,为什么调班了?”就算是碰面了,也只是礼节性的问声“汪老师好!”问候声里,没有了。
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