幼儿园：分类摆放

江山市清湖街道实验幼儿园教研记录表2022年2月22日rti—*5/T班级|参加人员江灵丽徐霞1看I分类摆放活动记录思考:今天的数学活动是《超市营业员》目标为能将物品按不小超市里会有同的方式进行分类，并说出依据，尝试按类别特征做相应标出现买卖的情景记通过集体操作后绝大孩子们对分类有了了解于是我联但是超市的整理这系我们班区角“小超市”杂乱的现象，请孩子们进行讨论“怎一块我们忽视了样让我们的小超市整齐有序，给顾客们带来一个整洁的购物孩子对各类物品的环境J大部分孩子都能说出把物品进行分类师”将超市的物品进行怎样的分类呢？”一一“同样的东西放在一起”师“比如”一一“饮料放在一起”科科“玩具类的放在一起，还有牛奶放在一起”师“像我们数学操作一样，要把同一种类别的东西放类摆放整理符合我们孩子的发展问题整理后有初步的分类，但摆放仍旧不够整洁，美观通过再次讨论，商定解决办法如尝试制作简单标记，进行分层，分柜放置等记录人江灵丽。