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文本内容:
建德市白沙幼儿园主题审议操作表2022学年第一学期班级大二班一脉络动物大世界三审三优1探索胎生动物和卵生动物的差异对动物世界中奇特的现象和各种动物特殊的本领感到好奇,体验探索发现的乐趣2了解动物的相关知识,形成生态保护的意识,做力所能及的事3了解人类从动物身上获得启发而进行的各种发明创造,萌发科学畅想的兴趣一读主题核心教育价值关键词主题内核探索、奥秘、保护动物探索动物的奥秘,了解动物与人类的亲密关系,知道保护动物,和动物做朋友二研研幼儿原有经验点兴趣关注点成长需求点.对常见动物的特征、习性已有丰富的经验.乐于探索动物的秘密、特殊本领以及与人类生活的关系L喜欢各种不同的动物
2.对动物园里的动物非常感兴趣,热情很|Rjo了解各种动物的特殊本领了解人类和动物的密切关系,知道保护动物,维护生态平衡的重要性研资源教材共性资源园本个性资源影像、图片资源.视频你看起来很好吃、动物世界、胎生动物、卵生动物.图片各种各样的动物.音乐《狮王进行曲》《四小天鹅》《小孔雀》幼儿用书资源.绘本《动物也会交朋友》《艾伦可怕的大牙齿》《舌头和鼻子》《乌龟真神奇》.故事《你看起来很好吃》《动物应不应该穿衣服》.饲养区资源幼儿园里饲养的兔子.家长资源家庭养护的动物、动物养护小能手•绘本资源《动物大世界》.材料资源:有关动物图片、玩偶、制作材料、工具的提供内容优化实施路径取(黑色字体)改(蓝色字体)舍(黄色字体)添(红色字体)生活实践《动物的家》调查动物的家调查神奇的仿生学调查动物怎么T调查胎生动物和卵生动物实践保护动物倡议书社会我们的保护行动集体教学健康动物运动会科学动物应不应该穿衣服艺术动物皮毛语言小壁虎借艺术动物的一生欣赏动物美术作品制作化装舞会尾巴语言我喜欢的动物语言一只奇特的蛋科学吃奶的宝宝艺术动物拓印社会我想成为……社会隐身专家语言牛奶旅行记艺术动物仿生想象画语言动物“发明家”主题墙学习暂无主题墙:动物世界区域活动区域动物大对比区域自然测量区域农场里区域你画我猜区域舌头与鼻子数学活动数学影子有多长数学旅途有多远数学谁能吃到苹果暂无暂无序号活动内容实施路径脉络1《我喜欢的动物》语言动物派对2《动物的家》调查3《动物运动会》健康4《动物应不应该穿衣服》科学5《动物皮毛》艺术6《小壁虎借尾巴》语言7《影子有多长》数学8《一只奇特的蛋》语言动物成长记9《吃奶的宝宝》科学10《胎生动物和卵生动物》调查11《动物大对比》区域12《动物的一生》艺术13《旅途有多远》数学14《一只奇特的蛋》语言动物艺术家15《动物拓印》艺术16《动物美术作品》欣赏17《我想成为……》社会18《化装舞会》制作19《四小天鹅》音乐20《四小天鹅》区域21《狮王进行曲》音乐22《动物世界》主题墙动物超能力23《动物拓印》乙木24《神奇的舌头和鼻子》科学25《舌头与鼻子》区域26《隐身专家》社会27《牛奶旅行记》语言28《农场里》区域29《谁能吃到苹果》数学30《神奇的舌头和鼻子》科学动物的本领31《像鸟儿一样飞》社会32《神奇的仿生学》调查33《动物仿生想象画》艺术34《动物“发明家”》语言35《你画我猜》区域36《报纸条比一比》数学37《恐龙世界》科学保护动物38《动物怎么了》调查39《假如我是……》语言40《我的动物朋友》社会41《保护动物倡议书》实践42《我们的保护行动》社会43《自然测量》区域主题反思在这个主题活动实施中,和上个主题相比,对于环境的创设有了很大的进步,在美工区做了小鸡的一家、动物纸袋以及动物大世界,让幼儿在环境中对于动物的感受更深,更加了解动物孩子们对于动物的世界充满了好奇,在中班初步了解动物的基础上,幼儿更加了解动物的本领,以及动物不同部位的功能,透过主题的学习,孩子们能将动物按照不同的方式进行分类如海陆空或者胎生动物和卵生动物等他们还探究了动物身上各器官的作用如蝴蝶的脚就是它们的舌头、蜻蜓的眼睛是复眼,飞蛾的触须是它们的鼻子等等,透过学习,孩子们真正的走进了动物的大世界,和动物成为了好朋友随着视野的不断拓展,他们开始关注动物独特的习性与特殊的本领,好奇动物与动物之间、动物与人类之间的关系,渴望探寻关于动物的更多有趣的“奥秘”我们置身动物大世界中,去发现、去思考生命之间的和谐共存,保护我们的动物朋友。