幼儿园教研的工作计划及扩展资料

幼儿园教研的工作计划及扩展资料正文幼儿园教研的工作计划幼儿园教研的工作计划幼儿园教研的工作计划1教学质量的凹凸直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的进展幼儿园，老师需要不断的提高教学质量和能力，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新知识，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研计划

一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动提高老师的教育技能加强课题讨论，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点

二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平1乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显

2、在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论

4、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学有的组思路清晰，从本领域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好阅历的总结和推广

三、工作重点

1、加强各学科知识的学习与培训，引导老师从讨论幼儿的学习特点动身，进一步提高老师们的讨论水平和教研实效强调老师的自我反思，激励其要有自己的‘观点和相应的理论依据2各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的项目目标，力求实现教育目标的正确性、操作性、均衡性

3、各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡进展

4、继续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容

四、工作要点1继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、唱歌等活动，促进幼儿全面素养的进展2有计划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果3通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识4通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系

五、各月工作安排九月份

1、各班做好迎新生工作

2、制定教科研工作计划，组织好开课秩序

3、早操的编排和训练

4、教学常规和幼儿一日常规检查

5、根据老师节、对幼儿进行尊师教育十月份.国庆节，对幼儿进行节日教育.老师教玩具竞赛

3、老师六项技能竞赛（园内各选一项竞赛）十一月份

1、继续开展公开课

2、做好卫生清洁工作

3、检查老师月计划、总结完成情况

4、班级常规工作？，抽查及考核十二月份

1、庆元旦活动

2、研讨如何写好幼儿评语

3、复习，做好学期考核打算

4、各班级进行学期末家访、家长问卷调查；一月份

1、各部门开展学期末总结工作，清点物品，账目结算工作；

2、宣传家庭平安教育知识幼儿园教研的工作计划5—、指导思想本学期，我园教研工作以教育局工作计划和《国家中长期教育改革和进展纲要》为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长全面提升幼儿园的保教工作质量

二、工作重点

1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长

2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量

3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的讨论推动我园教学改革的深入和进展

4、坚持科研引领，加强课题讨论，提高科研实效及教科研水平

5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进片区幼儿园的进展

三、详细措施

1、为老师创设外出观摩学习机会，有计划地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉

2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展

3、组织老师开展读书活动，全部老师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润要求每学期学习一本教育著作，每两周撰写一篇教学笔记幼儿园教研的工作计划6—、状况分析上学期我们对“区域活动科学合理的布局”以及“活动材料的投放”进行了初步的讨论探究，各班制定了可行的活动区方案，材料的投放有了相应的变化和深入但是，在区域活动开展的过程中我们发现幼儿虽然有了一定的学习能力，但是自发的学习欲望比较欠缺，参加度不高，常常会出现“偏区”的现象目前在区域活动中老师的观察指导方面还存在很多的问题和困惑.老师在区域活动中对自己角色定位不够正确活动中所充当的角色是“知识的传授者、纪律的维持者、冲突的调节者”，未能留意观察了解幼儿的活动情况，指导任意性大.老师的观察不够细致，对孩子已有的阅历和水平了解的不够深入老师应适时、适宜地介入幼儿的游戏活动，这也是在区域活动的创建与组织中最核心的困惑

二、教研的目标.通过老师在区域活动中适时的给予孩子适当的启发、引导、激励，让孩子乐观主动的活动，让他们有更多的机会自己去发现、总结，促进幼儿的自主性的进展，乐观性的提高.不断提高介入和指导幼儿游戏的才智和水平，细心观察和解读幼儿的行为把握幼儿在不同区域的学习特点与进程切实提高区域活动的指导技能策略幼儿园教研的工作计划7为更好地落实教务科、教研室给我们理科组提出的构建理科学科新课程体系、根据我校学生实际情况适当降低教学难度的基本要求，围绕目前我校学生实际情况和幼师专业特点以及学生就业实际情况的需要，我们要注意有用性教学，以提高我们理科组教育教学水平和教学质量本学期我们教研组工作的基本主体是构建理科课程体系注意理科课程的有用性教学；全面展开“同备一课、同上一课”的活动围绕这些主题，特制定如下教研工作计划

（一）成立幼师一班级、幼师二班级数学、幼师二班级计算机应用、幼儿卫生学、科学课四个教研小组，以便从事这些课程的内容、教法、学生情况的讨论为更好地发挥四个教研小组的作用，在上学期教研室推广的“同备一课、同上一课”的基础上，本学期我们将全面此相活动我们首先通过教研例会，确定本学期教研活动的指导思想，成立四个小组及小组成员的分配，在组长的带领下，四个小组围绕课本，大体确定本学期所教内容、课程的难易度，并由组长亲自起草每个学科电子教案的编写任务分配，并给每个同志注明“由于牵涉到其他同志上课，所以请在本节课上课前把教案打印出来”的基本要求，然后在以后的上课过程中每节课或每几节课，在课前，同组老师必须集中一块讨论课本、讨论学生、反映上几节课的教学情况、学生对知识的把握情况等等，根据这些情况确定后几节教学内容，以便于相应的老师编写出有用性较强的教学方案

（二）在教学体系的构建方面幼

一、幼二数学教材用的都是人教版幼儿师范学校教学用书，书中内容对数学知识的掩盖面是很全面的，但它已经不能完全适应目前幼师学生的需要，难度过大，知识面过宽根据前几年幼师教学的实际情况，根据课程按部就班地讲讲过的内容学生根本不能接受，以致于期末考试时，老师出的题感觉很简洁，内容相当基础，但仍有很多不及格的现象以致于造成一班级学生开头都能学数学，一次考试后，就会有三分之一的学生不想再学，一学期考试后，就会有一半学生放弃数学课的学习，到二班级开学后，就会有三分之二的学生完全放弃，二班级下学期也就有十个左右的学生愿学数学造成这些现象产生的原因，不能不说与课程的设置有关学生在学习的过程当中，由于自己的基础太差，造成对数学课的感觉是很难学，学不会，另一个原因学了后也感觉没什么用这就要求我们老师在没有更适合于我们幼师学生学习的课本出现之前，我们数学、计算机老师、卫生学、科学课老师自己去讨论我们的学生，讨论我们的教程，自己去编写、构建新的课程体系，从而使我们的教学更具有有用性、实效性为完成这个主题任务，我们把它作为教研组的一个教研课题，并进行立项然后去完成，我们要求参加教改的每位老师专心备课，以便写出自己的教学方案课堂上充分利用课堂45分钟时间，从课堂中要效率，要实效，没课的老师要常常去听课，特殊听同头课老师的课，课后跟任课老师去反思、去总结，提出听课建议，以便更好地去教学；自习课，课下主讲老师走下课堂，去倾听学生的声音，了解学生的学习情况，了解教学的真正效果，以便更好地在以后教学中确定正确的教学目标，教学内容有机会还要组织本组老师走出校园，到幼儿园听幼儿园数学课的教学，了解幼儿数学老师应具备的素养，以引导我们往正确的方向努力

（三）乐观组织说课竞赛，动员老师参加老师技能考试提高老师业务水平为推动课改的深入展开，打下坚实基础

（四）教育理论的学习利用教研例会的时间，组织本组老师针对某些专题进行集中学习，提高每位老师的教育教学理论水平

（五）为提高学生学习数学的爱好，开发学生智力，培育学生规律思维能力，本学期要组织一次数学智力竞赛参加的学生由任课老师推举和学生自愿报名相结合的方式进行，每班五人，考试题由本班级教改组成员共同完成题目以学生学过的知识、能力题为主，注意有用性、灵活性，以提高全体学生学习数学的爱好

（六）为教务科明年开头组建对口升学班，我们理科组本学期要组建幼师一班级、幼师二班级数学强化班，班里成员以爱好数学并有专长又有升学意向的学生为主，利用课外活动时间给他们讲高考数学接近的题目，强化基础训练，扩大数学的知识面时间大体安排九月上旬召开教研例会，确定本学期教研主题，教研小组的确定、同备一课的安排、编写各人教学工作计划九月中旬听课评课活动开头，组建数学强化班，布置说课竞赛活动，教研课题立项九月下旬说课竞赛活动开头，其他教研活动全面展开十月中旬组织老师到幼儿园听课十一月下旬进行数学竞赛活动幼儿园教研的工作计划8本学期继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践讨论遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全都的教育；通过课程实施和课题讨论提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的可持续进展牢固树立以人为本的管理观念将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节做到四个新教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新

一、师德方面当今和将来的竞争，说到底是人才的竞争我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响师德是为师之本，当一个老师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德高尚的师德情操，应成为每一个老师的追求目标

（一）、指导思想全面加强老师思想道德建设，牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，力求在全园形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围做孩子喜欢、家长放心、社会满意的老师

（二）、学习目标

1、加强学习、转变观念，提高老师素养师德是老师之魂，师德建设是一项长期的工作，我们幼儿老师必必要转变教育观念，专心贯彻学习《幼儿园教育进展纲要》，专心学习《幼儿老师职业道德规范》，深刻理解，身体力行幼儿老师职业道德，懂得《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的内容提倡“用真诚关爱幼儿成长，以美德展现老师风采”，开展“师德、师风大讨论”明确新时期社会主义道德的基本要求，遵守公民的基本行为准则，结合自身的实际，在爱岗敬业、团结互助、无私奉献方面作出表率通过活动，增强我们老师自觉教书育人的思想意识，激起为崇高的教育事业而献身的信念，增强要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标

2、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育因此我们突出为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境首先，园领导以身作则园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注意从自我做起，自觉抵制不良思想；注意对老师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶;引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观;园领导与老师始终保持着公平融洽的和谐关系其

二、提倡热爱幼儿，无私奉献每位教职工都要摆正角自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、乐观探究、切实落到实处乐观参加老师再培训教育

1、注意业务培育，提高保教质量每位老师要专心对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量详细内容有

（1）每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各老师专心备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明

（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围

（5）执行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量

2、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制轮流主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员色，以正确的儿童观，敬重孩子；公平、公正对待每个幼儿；不允许卑视个别幼儿现象存在；实施“亲情服务”，从生活上、教育上付出细心、耐心和爱心其

三、在园内树立优秀老师典型，以点带面，组织老师从身边的先进事例学起，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，推动我园老师师德整体水平的提高

二、教学方面

（一）营造教科研氛围，提高教科研实效、根据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，推动教研工作随着教育讨论的进一步深入，许多新的问题会不断涌现我们要亲密关注教研的进展动向，发现课题讨论过程中的问题进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果、以人为本，提升老师教研水平幼儿老师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、继续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研能力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长拓宽培训渠道，着力加强园本培训

3、注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了一一忘了为了切实提高老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发现、分析、讨论、解决问题的能力不同层级水平的老师应不断寻找自己的“最近进展区”，在讨论中学习、在学习中成长本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师

（二）、切实落实教学常规工作，确保保教质量、要求老师专心按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学工作计划，设计教学活动，专心做好每节课的课前打算利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原贝L关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展

2、抓好班级常规，规范一日幼儿活动加强对班级常规的检查工作各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风

3、以考核细则规范老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师教学工作考核的依据

（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的.平安

1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防手足口病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内常常通风，做好晨间检查和幼儿服药记录

2、组织教员工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条例》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题准时报告和处理，专心做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安

3、严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作

1、新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加”在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参加、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

2、开学初，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新奇，突出主题根据本班幼儿的实际情况，准时召开家长会，十一月份向家长开放日活动展现幼儿在园活动情况乐观采纳家长的好建议以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动

3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿乐观参加，培育幼儿参加体育活动的爱好，亲密留意观察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格

三、特色工作特色是一所学校的进展之本，因此我们要加强幼儿园特色的教研和探究

1、我园将根据幼儿的特点，将开设电子琴、折纸、绘画、早期阅读等特色课程

2、本学期我园将特色活动渗透在教育活动的各个环节之中，各班将依据教材展现，使我园成为班班有特色，幼儿有特长的特色园，不断丰富幼儿在园的生活

四、月份工作八月份

1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境

2、完成园务工作计划，班级工作计划及老师个人工作计划

3、组织全体教职工学习九月份.热忱接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯.建立幼儿的个人档案袋十月份.开展“我爱祖国”主题系列教育活动拉革命歌曲庆国庆..各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境.组织大段老师围绕“园本课程的主题”进行讨论探究.召开幼儿家长会.随机听取老师教学活动课H-一月份组织大、中、小班向家长开放日活动十二月

1、小班涂色、中大班绘画、手工竞赛.课题汇报活动元月

1、全园庆“元旦”亲子活动.做好期末各项结束工作幼儿园教研的工作计划9

一、指导思想本学期我们将继续以幼儿园学期工作计划为重点，以提升老师素养、促进老师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和讨论氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好进展

二、现状分析大班教研组现有老师8名，都有多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高随着社会的进展，对幼儿老师的要求也越来越高显然老师再固守原有知识已远远不能满足当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的.教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子

三、教研目标.加强教学讨论，努力寻找教材与园本课程的结合占O

八、、O2对老师进行多方位培育，加强本组老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础

四、详细措施

1.充分利用网络，做好各班级博客的上传工作，不断汲取新信息，与时俱进，顺应社会进展需求，做好与家长沟通的另一平台

2、乐观开展幼儿园园本节日活动我园一直以“童话节、科技节、健康节、艺术节”为我园的四大园本节日每个学期我们都要开展两个节日，制定相应的活动方案，做好活动的安排和开展、以及报道工作.充分发挥电子备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放的大好局面.青年老师名师仿照课活动为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，通过开展青年老师名师仿照课活动，围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习.适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发老师教育热忱，努力营造园内良好的教育氛围.开展班级沟通活动，要求老师专心制定好各类计划并进行沟通，帮助老师开拓思路，多创新、多思考，提高老师保教工作水平.做好幼小连接工作，与家长进行沟通沟通，向家长宣传“幼小连接”知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的打算本学期，我们大班组将继续专心落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组老师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可幼儿园教研的工作计划10—、指导思想我园以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指针，巩固创建成果，以促进全体老师和幼儿进展为根本目的，紧紧围绕区教研室及幼儿园工作计划，以提高教科研水平为目的，坚持理论联系实际，强化教学常规管理，大力推动有效教学讨论，全面打造讨论型老师队伍，努力提升教育教学质量

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习幼教杂志，准时转变观念以先进的教育理论武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子，要常常上网，了解幼教新动态汲取幼教新信息，有效地将新理念转化为教育行为同时要进行大专及本科的函授学习，不断给自己充电，做到不拖后腿，不落伍专任老师本科率要达100%人人有幼儿园老师资格，人人达二级甲等的一般水平，在新形势下人人要持有育婴师证书，力争人人成为合格的幼儿园专任老师

2、实施教学反思，提升实践能力每学期的一线老师都要进行每周一篇学习反思记录，经过近几年的反思记录实践，老师们反思能力，反思效果有了明显的提高，也实实再再地写出了工作中教学以及学习的反思记录，为了更好地达到反思记录的效果，不断提高老师的教学业务水平，本学期，继续坚持反思记载，让反思记载的内涵，成为老师成长的平台，让老师体验到我要反思，我要钻研，我要成长

3、强化常规管理，促进保教工作常规工作是月月抓，日日抓的一项工作，本学期将进一步根据我园制定的《幼儿一日常规》和《老师日常行为规范》为准绳，加强幼儿常规管理，规范老师的.日常工作、学习、生活的行为，常常督查解决问题⑴听课笔记要求实事求是地进行听课记录，写好听后建议，以往存在着抄袭备课笔记，抄袭同事的现象，问题百出，体现部分老师敷衍了事，不专心的现象，为了使听课笔记具有真实性，一是规定听课内容青年老师每周一节，老师赛课，外出学习，以及优秀碟片等，老师要根据听课内容恰如其分地写出建议二是督查进行相关记载纳入考核⑵备课笔记课前要专研教材实现先备课后上课，以往存在字迹潦草，抄袭教参，教案简洁的现象本学期通过集体备课研讨要写出研讨后的详案，杜绝抄袭现象⑶卫生督查记载这项工作是我园一贯的优良传统，包括环境布置与卫生状况，做到干净无尘，窗明几净，物品摆放井然有序，为幼儿创设一个舒适的学习生活环境，特殊是办公室，寝室的卫生，谁的地盘谁负责，要随时经得起检查⑷规范老师的工作行为，根据《老师一日常规工作督查记录》从老师入园到老师离园一天工作中的要求进行督查，兑现“十心”服务承诺通过监控录像，让大家相互观看，讨论沟通，更加明确自己的职责，促进各项工作有条不紊⑸专心填写一周活动安排班级组长牵头修订完善教学计划，对于一周活动安排，各班级组每周五下午讨论下一周活动计划后由班主任填写，确保每周一上午准时上墙，做到晨间每天有活动，每天有事做，活动内容动静交替，活动形式室内外交替，避开同班级活动安排撞车的现象一周活动的安排目的是让老师心中有计划，活动有安排，同时能让家长了解幼儿在园的学习内容，各班级组将幼儿的学习情况通过家校通以及反馈的形式准时反馈给家长，以便家长了解幼儿在园的学习情况，随时和家长进行沟通，让家长了解新情况老师观察幼儿表现准时记载，写好幼儿观察记录，使幼儿健康进展

4、加强教研队伍建设，提升教育教学水平幼儿园教研的工作计划2—、统一思想为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起专心学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求通过学习，大家统一了思想熟悉，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，亲密协作，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神特殊是我园被评为“XXX”先进集体，更激励了大家乐观向上的工作热忱，加快了迈向“双一”的步伐

二、老师成员在老班长XX的带领下，乐观发挥老老师的传、帮、带作用XX老师、XX老师引导青年老师正确熟悉托班保教工作的重要性，使的青年老师从中找到乐趣，在生活中当青年老师生病了，XX老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中XX老师、XX老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了榜样在老老师指导下，青年老师发挥各自自己的特长，进步突出，XX老师在全园保育员观摩活动中得到大家全都好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名体育活动评比获第三名XX老师适应能力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的喜爱，融入了幼儿园这个大集体由于班上人员调动，XX老师从新回到班长岗位在责任模教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化进展的内部机制，教研要有新思想，新观念，要有超前意识和创新精神本学期，将实实再再地讨论主题教学中常常面临的问题，带领老师学习和探究开展教研工作的方法和途径，增强老师参加讨论的乐观性，让每位老师都融入到教研活动中，保质保量进行教科研作⑴加强集体研讨，提高教研活动的有效性集体研讨、沟通是提高教学质量的主要途径，努力提高老师自身素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，为了把教研活动落实到实处，由各班级组长安排研讨时间，研讨内容，老师每人确定一个主题，在主题中确定研讨内容，由老师本人写出活动主要目标，重点难点，以及措施，在研讨时间内由老师主讲自己的观点，其余的老师评一评观点，最后大家讨论解决难点疑点的方法和途径，议一议最佳方案最后达成共识，在此基础上，老师写详细方案和做法教具、学具由负责主题的老师打算，同主题老师轮流使用，学期结束将统计每人每学期制作的教具和学具的情况⑵上好特色课，再跃新台阶青优课活动的进行是老师熬炼的机会，成长的平台，每次赛课活动真正不同程度上能提高老师的教学水平，为了充分发挥老师的主观能动性，体现老师的设计水平，要求老师在所教主题中选择课题，大班科学、中班语言、小班语言要求精心设计详案，采集别人的阅历才智，精心制作教具、学具，课中体现多媒体教学，问题考虑要全面，达到老老师教学理念不断更新，骨干老师教学方法不断创新，新老师教学效果不断提高，使一部分人脱颖而出，通过活动推举一名老师参加区组织的赛课活动⑶继续推行“结帮拜师”活动，新老师通过近几年的培育，教学水平已达到一定的程度，基本能适应幼教工作，曹慧由王娟、黄冬芹负责，钱梅由李小敏、宋敬波负责，朱丽丽由于娟、严秀玉负责，朱明芳由朱桂芹、陈进负责新老师达每月一节课，课题从选择到设计，指导老师都要跟踪了解参加策划，新老师要“钻”和“研指导老师要“导”和“帮工在提高新老师的教育教学能力的同时，也提高了指导老师的指导水平，组织水平和设计水平，要确保每节活动课的质量王娟负责跟踪安排和督促⑷组织老师乐观参加各类竞赛活动组织学习全国十大教书育人楷模吴邵萍的先进事迹，学习她教书育人，淡泊名利恪尽职守的奉献精神，学习她严谨笃笃，刻苦钻研，求真务实际上敬业精神，要求学习后开展征文活动同时在实际工作中要擅长专心总结，积累阅历，动手动脑，撰写论文或设计方案，乐观参加各类竞赛活动切实提高自身的写作水平和业务能力⑸加强老师基本功的训练作为一名幼儿老师有过硬的基本功是最基本的素养去年，老师钢琴曲弹奏效果不太理想今年要求95%的老师通过平时弹练，都要达到节奏正确，感情饱满，娴熟流畅的水平，提升自己的基本素养

（6）开展爱好小组活动，提升幼儿素养应部分家长的要求，我园开展幼儿爱好小组活动本学期爱好效果要再上新台阶要有特色，出成果，美术要求形式多样，在培育幼儿爱好的同时，提高绘画粘贴，制作，剪贴等操作活动珠心算要做好个别差异彩补差工作，达到从珠算到心算，从一位到二位，从单纯的加减到混合的珠算电子琴要求左右手协作，弹奏娴熟流畅，有信心地走进我园十年庆典的舞台，彰显我园幼儿的艺术特色舞蹈班要求幼儿进行舞蹈基本功训练的同时加强成品舞的训练，出成果总之，通过爱好班的培育，全面提升幼儿素养月度工作安排二月份.制定并通过教学及教研计划.统计幼儿人数，了解各班幼儿增减情况3学习先进事迹，进行征文活动三月份

1.加强学习老师及幼儿一日常规

2.广泛开展教科研活动

3.人人一堂赛课活动四月份

1.广泛开展听课活动

2.对老师的保教工作进行督查3参加区级广播操会操4组织骨干老师外出学习五月份.组织老师撰写论文.总结集体备课情况3•参加区级青年老师赛课活动六月份.迎接十周年庆典活动.检查教学进度，全面进行复习.对幼儿素养进行全面测查.进行老师基本功竞赛5•对幼儿一日常规进行评估，评定优秀班级，评比优秀班主任幼儿园教研的工作计划11

一、情况分析时间总是快的惊人，但我们还是把握住时间在我们的英语教研学习上有了一定的提高在上一学期的英语教研活动中组内的老师通过每月的教研组学习、园内培训、英语剧排练等各项活动，对幼儿的英语教学有了更进一步的熟悉和体会老师自身的水平也有了一定提高但在一学期的教研活动后我们也发现了不少问题如老师设计活动能力不足、熟悉把握的活动素材比较少以及口语应用能力等

二、工作目标以及措施目标一加强英语教研组的常规建设，保证教研活动逐渐正规化、成熟化措施

1、激励老师乐观参加各种形式的英语教研活动，帮助老师树立正确的英语教学观念，提高英语教学水平

2、在教研活动之前预先布置活动内容，激励老师充分打算，活动中大胆质疑期末对发言乐观、提问有质量，乐于参加讨论和承担相关实践活动的老师给予表扬

3、组长自身从不断完善各次活动的内容与形式入手，保证老师们的乐观参加和活动质量

4、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围

5、做好教研活动各类资料的收集积累工作

6、在学校大活动英文话剧的编排上，激励大家乐观参加，并且大家进行全面的分析，如何才能做得更好！目标二学习幼儿园英语教材，推动老师英语教学实践能力的提高措施

1、尝试将理论充分运用到实践中，提高老师的英语教学效果，并将好阅历和大家共享

2、在理论学习的基础上，加强实践，通过说课评课、实际操作、沟通评价等形式，提高老师教学水平

3、继续实行每次教研活动沟通游戏的方式，帮助老师丰富教学手段，并做好收集、整理目标

三、继续加强老师英语口语能力的培训，提高听说水平及实际应用能力措施

1、保持全体老师加入英语培训活动的传统，同时重视老师水平的差异，帮助老师更好地把握英语教学用语，提高老师英语口语学习的主观能动性

2、继续进行教学内容的正音和老师英语课堂用语及日常用语的培训

3、在教研活动中增加情景模拟等内容和形式，帮助老师从每个部分入手，把握课堂用语的应用

4、以老师教学能力考核为契机，组织老师英语剧表演，促进相互学习，尽快提高目标四进一步加强老师对创设英语教育环境的重视，为幼儿创设良好的双语学习环境措施

1、完善视觉环境，各班根据幼儿的年龄特点将英语以图文并茂的形式布置环境，老师和幼儿乐观不断的使用这些日常用语，使之习惯化

2、进一步创设良好的听觉环境1在进一步巩固老师对日常用语把握的基础上，充分利用幼儿一日生活环节中的点滴时间，使用英语与幼儿沟通2继续组织幼儿欣赏歌曲、故事、卡通电影等，随机渗透双语教学内容，使幼儿始终处于深厚的语言环境之中3在教室内播放英语歌曲

3、营造活动环境1设计符合幼儿年龄特征的班级环境布置，并进行沟通2组织各种外国节日活动，通过大型活动的方式体现出来

三、每月详细教研活动的安排与措施九月份小中大班集体开展教研会，大家一起探讨本学期教学计划工作重点以及难点措施每个老师讲解自己的想法和建议，大家进行全面的整合，制定出适合幼儿年龄特点的.优质教学计划和教学方法并且强调在教学过程中，留意教学要对幼儿进行全面的重点和难点培育十月份大班全力做好剑桥考级复习任务，中小班开展英文教学活动，共同学习较好的英文教学方法措施大班做好幼儿的复习工作，并且做好考试的打算中小班按班级为单位，开展英文教学活动，进一步学习和提高老师的教学质量十一月份做好十二月份英文公开课，老师的英文教学活动措施首先以教研会的形式，大家一起商讨公开课的教学内容和教学方法然后在园长的听课督导下，我们进一步探讨在课程过程中遇到的问题，直到达到较好的效果十二月份做好迎新年，圣诞节狂欢活动措施本次大活动，我们英语老师共同参加，提出大家的宝贵意见，使这次的圣诞节活动有一个不一样的英语氛围让幼儿感受到异国节日给大家带来的快乐一月份英语老师一起探讨本学期自我在英文教育上的收获和不足措施大家一起探讨，一起去共享各自的收获，一起去解决我们在教学中遇到的各种问题，并且大家一起解决，有更进一步的提高本学期，我们将努力在每个月的教研活动中得到提高！幼儿园教研的工作计划12以《指南》为核心，不断深化幼教改革，乐观推动素养教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶

一、加强师德建设，全面提高老师素养

1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

2、建议老师常常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育讨论》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论激励老师常常上教育网，不断汲取新信息

二、加强教科研工作，积极搞好园本讨论

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题

2、进行幼儿园课程改革，带领老师学习和探究开展3s课程的方法与途径调动老师的乐观性，主动地参加讨论的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施

3、明确4K目标和任务乐观构建体现园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求老师人人参加教改，乐观开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记并定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题

4、有计划地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研

5、乐观组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录

2、组织老师学习《3-6幼儿学习与进展指南》《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题准时报告和处理，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安

四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作

1、新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参加、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样根据本班幼儿的实际情况，准时更改“家园联栏工定期向家长开放半日或一日活动，展现幼儿在园活动情况设立“家长信箱”，乐观采纳家长的好建议以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动

3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝老师节、元旦等，激励幼儿乐观参加，培育幼儿参加集体活动的爱好，亲密留意观察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯

七、月份工作重点八月份（整顿周）糊分工明确机制下，XX老师能够发挥班长老师作用，给予三位青年老师业务上详细指导调动各位老师工作乐观性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的肯定

三、家长工作专心全面由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特殊是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，准时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心本学期还成功的举办了一次“XX运动会”

四、不足方面努力改正可能是老师没有把握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期打算在这两个方面有所突破一，~二，〜（笨蛋，自己编一下，举个两点措施就好了）一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，信任在以后我们的共同努力下幼儿园教研的工作计划3—、上学期教研工作分析

（一）成果与优势在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与进展》为载体，讨论班级美工坊的环境创设与幼儿进展的关系的教研

1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置

2、PPT培训《3-6幼儿学习与进展指南》、《幼儿老师职责》、《幼儿园平安制度》《环境创设》等

3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作

4、召开新生家长会九月份（规范月）

1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉四周环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活

2、参加安海镇举办的《指南》数学领域的培训

3、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育

4、班级环境布置评比

5、启动周四教研日

6、进行青年老师技能表演赛欢庆“老师节”

7、中大班期初家长会十月份（稳定月）

1、全园进行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动

2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法

3、各段主题课程教研沟通活动

4、全园启动“早读书”仪式（拟选出大班幼儿读书展现）

5、参加安海学区“观摩研讨活动”

6、检查了解家长作业回收及反馈情况

7、各班段成立家委会，并报送园领导备案十一月份（沟通月）

1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德沟通活动

2、召开家长委员会沟通活动

3、中大班段进行“快乐识字接龙”竞赛沟通活动

4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展现评比沟通活动

5、参加安海镇半日开放教研活动十二月份（推动月）

1、进行班主任老师“主题课程教学片段“说课评比

2、进行阿姨保育工作操作表演赛活动

3、多渠道开展老师、家长、小伴侣爱心社区活动或户外健身活动

4、冬季卫生保健讲座《健康我来做》，现场组织老师和保育员及家长进行卫生保健现场问答活动

5、各段早操评比活动幼儿园教研的工作计划13—、对上学期工作的情况分析:优势

1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点

2、老师的工作质量不断提高，特殊是在观摩活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案

3、老师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）不足

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的讨论，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升

2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素养的培育忽视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容

二、本学期工作指导思想深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

三、本学期工作目标

1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨氛围合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

2、专心贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的‘和谐教育注意幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展

3、以课题为抓手，继续课题讨论工作以点带面，乐观走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

四、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求，坚持每日检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题准时解决

2、各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换《家长园地》内容，并做好记录与此同时，还要扎实做好家访随访工作本学期将继续进行家长开放日活动力求形成家园教育合力

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，专心落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处

2、丰富幼儿户外活动丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每日的晨间户外体育游戏的熬炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能乐观参加

（三）深化课程改革，促进幼儿全面进展

1、落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域通过活动的开展优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改在课程实施过程中，以幼儿乐观体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到四要、四多、四少四要即

（1）师幼关系要融洽⑵活动气氛要活跃⑶教育目标要明确

（4）教育方法要灵活四多即多启发、多讨论、多肯定、多表扬四少即少灌输、少讲授、少否定、少批判

2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展每位老师

（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间

（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间

（3）、要注意活动的趣味性要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上

（4）、要注意综合性游戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和阅历，获得各种能力的进展

3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿进展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料

（四）以人为本，促进老师专业化进展本学期我们将从老师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、继续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研能力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长

1、加强理论学习一一与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，激励老师畅所欲言，发表自己的见解，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标教研活动中专心做好教研记录，将讨论的内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量

2、倾听窗外声音一一与大师对话我们将继续通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教育科研能力提供外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的能力提高老师的教育和讨论能力

3、注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者为了切实提高老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思

4、立足课题讨论本学期我们要从实践中的问题入手，乐观寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程同时将着力组织老师乐观参加各级各类的征文、论文竞赛，乐观向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度

5、抓实教学常规a、继续加强备课检查组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算b、继续加强随堂听课业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解老师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育熬炼等情况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量

五、逐月工作安排八月份

1、制定幼儿园教学、科研工作计划

2、各老师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题讨论阶段计划、详细活动计划

3、开学初的打算工作（环境布置、律动操的编排等）

4、生态体验式新生家长会九月份

1、做好幼儿一日常规教育

2、召开教研组会议、课题组专题会议

3、各班召开家长会

4、随堂听课

5、参加全市优质课评比十月份

1、课题活动

2、随堂听课3新的分类评估标准深入学习

4、各教研组进行工作小结

5、“3-6岁幼儿进展指南”培训

6、“九九重阳爱老人”十一月份

1、课题组会议

2、家长半日活动开放

3、全园性教研活动

4、随堂听课

5、“3-6岁幼儿进展指南”培训十二月份

1、开展家长参加教育教学活动

2、各班做好迎新年活动打算

3、各课题组活动元月份

1、庆“元旦”活动

2、做好幼儿园综合评估工作

3、撰写幼儿评语

4、完成各类总结

5、各课题组进行工作小结

6、做好各项资料的整理归类幼儿园教研的工作计划14

一、指导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高老师组织活动和教研能力以提高老师教研水平为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活本学期教研工作主要有以下几点

二、以新《指南》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式方法

1、教研内容注意有用性针对老师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的.有用性，真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用

2、教研方式注意开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评能力紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会，扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教育教学水平

三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平保证课堂质量本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教育教学能力，注意幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐进展

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作有序性

2、执行随机查课、“推门听课”制度，督促老师备好课上好课，提高教育教学质量课后准时与授课老师进行沟通并给予评价指导

3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论活动中，老师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿进展的关系，提高了老师区域活动的指导能力，详细表现在.以《纲要》、《快乐与进展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、进展目标，讨论其环境创设、材料投放及老师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变通过研讨，老师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划.老师通过学习《快乐与进展老师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、进展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动同时以中大班的美工坊为切入点，老师共同讨论区域环境、材料投放、及老师如何与幼儿进行有效互动.通过讨论，年轻老师能够灵活运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够留意以游戏者的身份参加幼儿的活动，并留意尝试用多种游戏形式激发幼儿的主动性，运用熟悉和喜欢的美工材料大胆创作和表现•通过观摩区级骨干老师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法

5.通过教研，老师在区域活动中支持者、合、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显并从中寻求教育途径

四、加强队伍建设，提升老师专业素养

1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教育加强对老师爱岗敬业教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确态度与幼儿交往全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为

2、建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，不断提高自身教研能力激励老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息

五、重视家园共育，切切实实做好家长工作

1、联系本班幼儿实际，照实填写“幼儿评估手册”通过召开家长会与日常面谈等沟通形式，乐观采纳家长良好意见以电话联系、家访等形式继续开展家访活动各家教园地做到准时更换更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关心，同时便于家长准时把握了解园里工作内容与安排，做到有效家园互动

2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿乐观参加，培育幼儿参加体育活动的爱好

3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务

六、详细工作安排

二、三月份

1、做好迎新生工作，开展全园平安大排查

2、强化早操训练，重点抓常规训练

3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册

4、教学常规和幼儿一日常规检查

5、严格执行幼儿一日活动作息安排时间，逐步培育幼儿养成良好学习习惯

6、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境，主题墙等）

7、制定教研工作计划，班级工作计划

8、参加市20xx年春季幼儿教育教研工作会

9、组织老师开展教研活动

10、老师教务工作检查反馈四月份

1、抓好平安教育工作，加强常规教育工作

2、开展早操观摩评比活动

3、开展“端午节”主题活动

4、加强老师教学常规管理，严格要求按活动计划上课

5、开展幼儿讲故事竞赛

6、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动

7、开展区域材料、环境创设观摩活动

8、期中常规工作反馈五月份

1、做好“五一”幼儿平安教育工作

2、参加中心“庆五一”教职人员文体活动

3、参加泉州市幼儿园教坛新秀展现活动（码头中心、市一幼）

4、参加市级示范幼儿园教学开放活动

5、开展品德教育，重视幼儿自我服务能力培育

6、继续开展教研教学活动

7、筹备“六一”各项打算工作

8、开展幼儿卡拉0k竞赛

9、开展老师职业道德建设活动

10、老师教务工作检查反馈六月份

1、开展“庆六一”庆祝活动

2、开展幼小连接工作，组织大班幼儿参观小学

3、加强班级常规教育，培育幼儿良好行为习惯

4、进行大班毕业典礼活动

5、期末个人总结反思

6、打算好期末各项材料缴交工作

7、做好暑假平安宣传教育

8、填写幼儿评估手册

9、清点财产，材料归档幼儿园教研的工作计划15—、指导思想

1、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理近年来的教研成果，尝试进行不同层次的讨论

2、为区组骨干老师风采展现提供机会和搭建平台，支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面对全区的语言教育教学的改革做好培育与促进工作

3、推动教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性，使广阔组员在充分自主的氛围中，参加到教研改革的行列中来，在沟通观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将老师培育成讨论型的老师

二、主要工作任务

1、本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动

2、继续进行区域活动的讨论（针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的进展目标

3、发挥每一位组员参加教育教学、教研的热忱，争取让每一位老师都能在执教者的角色中获得亲身体验的进展和乐趣

4、各组成员明确工作职责，树立相互学习，共同成长的教研理念继续探究分层式教研活动的方法，满足不同层面老师的进展需要

5、开展怎样了解幼儿对语言教学材料的理解的研讨与实践，提升老师对教材的分析、设计、实施、归类技能（教材、教学法

6、将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和讨论扩展资料2021幼儿园教研工作计划2021幼儿园教研工作计划

一、工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和能力，提高我园保教质量

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显本学期将继续深化项目讨论，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果

2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功本学期将加强研修，以评比“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解本学期继续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智

5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学有的组思路清晰，从本领域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身总结出不同年龄班提问设计的方法但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升影响了展现的效果和成果的推广本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好阅历的总结和推广

三、本学期教研工作重点

（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目讨论

1、参加联片教研在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点探究教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为

2、结合项目讨论加强园本研修在教育教学过程中，进行“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高老师们的讨论水平和教研实效强调老师的自我反思，激励其要有自己的观点和相应的理论依据

3、总结教研组建设的成果采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材

（二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

1、完善我园课程园本化的目标体系在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的项目目标，力求实现教育目标的正确性、操作性、均衡性

2、充实我园课程园本化的活动内容各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡进展

3、提升课程组织与实施方面的有益阅历继续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容

（三）继续深化园本教研专题《有效教学的策略讨论》有效教学需要老师把握有关的策略性的知识本专题讨论在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量主要解决以下几个问题

1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）

2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展（环境材料的有效性）

3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）

4、关注幼儿的真正爱好与需要，给予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）详细措施

1、更新观念，理解讨论内涵组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点另一方面每位老师根据自己的专题讨论和需要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功

2、小组研讨，确定讨论专题各领域特色讨论小组结合讨论的详细内容，组织小组讨论确定本组的讨论专题*每位教研组长负责一个特色小组的活动；*在沟通研讨的基础上，各组结合讨论的详细内容确定专题，明确目标*平行班的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，加强实践中的沟通与研讨；

3、积累阅历，形成个人特色每位老师根据个人的专长及本组讨论专题制定个人讨论计划，并注意在日常讨论与实践

4、加强反思，提高教学质量每位老师不断反思自己的日常教学行为从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须把握的或具有进展价值的内容？”“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高日常教学的质量

（四）以教研为载体，加强老师队伍的梯次建设

1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力深入教学实践，与教研组长和老师们共同讨论，不断提高教学活动的指导能力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力

2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力平行班教研组的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，突出了教研组长的优势讨论领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历

3、挖掘潜能，打造领域特色老师引导老师发挥其领域优势，激励和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的进展打基础各领域教学活动围绕《有效教学的策略讨论》进行教研关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略学期末做好教研组展现实行自报加推举的方式，确定“领域首席老师”、“平行班领衔老师”，培育一批有艺术特长的专业老师结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信心，指导效果明显通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿进展为最终目的通过多次教研活动老师在这种观念上基本能实现转变在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿进展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念在目标把握上也有了一定的辨识力，正确，适宜性也有了明显的提高适宜的目标，有助于幼儿得到更好的进展目标的最终实现，是一切教育活动的发生与归宿只有在确定目标的前提下，才能设计出更好的游戏内容与方法在活动组织的全部过程中，必须紧紧围绕教育目标来进行.老师把握好目标定位，使其能在活动中随心所欲、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到一定的进展与收获

（二）存在的问题.老师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容忽视了其他领域的指导.在美术活动中老师的指导能力已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的能力还需进一步加强

二、本学期教研目标及讨论内容教研目的提高老师在班级音乐活动中指导的能力，深入挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系讨论内容以《幼儿园教育指导纲要》《快乐与进展》为载体和依据，明确中大班幼儿进展目标及年龄特点，讨论老师适宜的指导与幼儿在音乐表现能力方面的关系目标1:加强老师的音乐素养，提高音乐活动的组织能力讨论内容什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动目标2丰富幼儿音乐体验、进展幼儿音乐的欣赏、表现力讨论内容以《幼儿教育指导纲要》《快乐与进展》为载体和依据，讨论什么样的‘音乐活动和游戏更利于激发幼儿的爱好、更好的满足幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值目标3以音乐教育活动为切入点，关注幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导讨论内容如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的阅历，提高幼儿的游戏水平

三、教研专题如何上好一节音乐活动

四、详细措施及逐月安排时间目的内容形式负责人备注20xx年9月了解本学期教研工作的重点和目标，对教研活动提出富有建设性的意见和建议根据全园教研计划讨论本教研组实施内容、方式和措施;进一步明确本班幼儿的年龄特点和进展目标总结上学期教研工作制定本学期教研计划学习《纲要》幼儿年龄特点及艺术领域（音乐）的进展目标全园会各教研组内研讨分组学习保教助理教研组长20xx年10月了解音乐活动的特点和基本组织形式对音乐活动有感性熟悉学习《快乐与进展》；根据优秀的教学案例进行分析、研讨，设计一节音乐活动教研组内学习、研讨优秀案例教研组长20xx年11月提高老师对音乐活动的组织能力；如何选择适合幼儿的音乐并渗透于一日生活老师相互观摩音乐活动，沟通、研讨，推选一个教学活动；组织老师讨论如何让音乐成为一种语言观摩与研讨相结合集体研讨教研组长保教助理20xx年x月进一步提高老师对音乐活动的设计能力和组织能力总结本学期教研成果、问题及困惑；整理精品活动方案对推选出的音乐活动进行二次观摩、研讨；教研成果梳理及共享；资料归档集体观摩、研讨组内互动式讲座与研讨相结合教研组长幼儿园教研的工作计划4

一、工作思路根据我园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和能力，提高我园保教质量。