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文本内容:
幼儿园小班社会《玩具》教案优秀5篇幼儿园小班社会《玩具》教案一我有玩具大家玩篇一/rttj活动目标
1、让小朋友们懂得不独占玩具,愿意将自己喜欢的玩具与大家分享,体验交换玩具玩的快乐
2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点让幼儿初步体验分享的快乐难点体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受活动准备
1、老师准备一些好玩的玩具
2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园活动过程
(一)讲述故事
1、大意小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜欢了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小朋友明明看见了,说“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说“我有小汽车才不和你玩”玲玲看见了,说“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说“我有小汽车才不和你玩”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了一天,他看见明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可开心了
2、问题D小宝刚开始是怎么做的?2)小宝后来又是怎么做的?3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?
3、小结”好孩子有玩具大家玩”
(二)教师将玩具带到幼儿园,告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具,它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩
(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩
(四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法
(五)一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?
(六)小结,自然结束“今天我们玩得真开心呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心和大家一起玩,不但可以交到好朋友,还可以玩到更多的玩具所以,以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩”活动延伸
1、每月定出一天为“玩具分享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩
2、从分享玩具延伸到别的东西的分享,在日常生活中,随机教育,促进他们情感的交流,逐渐增强幼儿分享意识幼儿园小班社会《玩具》教案二布娃娃我送你们回家篇二活动设计背景小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课活动目标
1、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领
2、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、发展幼儿的动手能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领难点教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐活动准备
1、自制影像1个;
2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)
3、宝宝收拾玩具的教学碟1张
4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉活动过程
一、小玩具,你为什么哭了?
(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心……
(2)玩具哭了师听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了….师原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐.)
二、玩具玩具我们一起玩
(1)出示三个柜子,里面放满三种玩具布娃娃,小汽车,积木师哈哈,又到我们玩游戏的时间了你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家
(2)幼儿玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油
三、玩具玩具,在家我会收好你
(1)幼儿交流师你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.
(2)播放宝宝收拾玩具教学碟
(3)师小结
四、我们一起唱首歌师小朋友,我们都学会整理玩具了老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧歌曲(送玩具回家)幼儿园小班社会《玩具》教案三送玩具宝宝回家篇二活动设计背景由于小班幼儿年龄特点决定,生活习惯和自理能力较差,在晨间活动时不会整理活动用品,根据这一情况,特制定送玩具宝宝回家这一活动活动目标
1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯
2、渗透幼儿自己的事情自己做
3、学习给玩具宝宝分类
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动准备各种玩具活动过程整理、活动开始
一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动,小朋友们一起欢迎它吧,咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧,它说55555不知道是哪个小朋友玩完我后,没把我送回家,现在我害怕极了,我想回家了!
二、讨论小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示要爱护玩具宝宝,和玩具宝宝做好朋友
三、请小朋友们帮帮他,找一找他的家在哪里?提示不同的玩具宝宝是住在不一样的家里,请小朋友认真辨认手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了,那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示自己的事情自己做,要和玩具宝宝做朋友,玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!活动延伸和小朋友一起听歌曲《找朋友》,和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友,体会和朋友一起游戏的快乐!幼儿园小班社会《玩具》教案四借玩具篇四活动目标
1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略
2、体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力活动准备
1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干
2、三段情景表演活动过程
1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言(情景表演内容小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!小结想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩
2、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法(情景表演内容小兔边玩皮球边说“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道”不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心
3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法(情景表演的内容小白兔边玩边说“这是叔叔送给我的遥控汽车”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了”)
(2)教师去向小兔借玩具同样失败
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”小结想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩
4、实践活动玩玩具
(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩
(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法幼儿园小班社会《玩具》教案五玩具同分享篇五【活动目标】
1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征
2、愿意和同伴交换玩玩具,体验分享玩玩具的快乐【活动过程】
一、玩玩具导入,激发幼儿的讨论兴趣
1、教师出示玩具师小朋友们,看,这是什么?
2、师对,这是我们喜欢的玩具小汽车
二、幼儿根据调查表,介绍自己喜欢的玩具
1、教师提问小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?
2、请个别幼儿来回答师小朋友们喜欢的玩具可真不少,有不同的颜色、形状、玩法
3、师你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?请幼儿根据调查表,向同伴介绍自己喜欢的玩具
4、教师根据幼儿回答记录教师小结小朋友喜欢的玩具可真不少,有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等
三、分享玩玩具,体验分享玩玩具的乐趣
1、请幼儿将玩具和同伴交换师你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?
2、将幼儿的玩具全部展示出来师交换后,我们可以玩到别人的玩具,玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?师我们所有小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!
3、教师小结小朋友们,如果我们不愿意和别人分享,那么我们永远只能玩种玩具,如果你愿意和别人交换着玩,可以玩到很多玩具,认识更多的朋友这样会更快乐!。