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《报纸上的洞洞》说课稿各位领导、老师们大家好!今天我给大家带来的活动是小班语言活动《报纸上的洞洞》活动基于《甜甜蜜蜜》主题中的语言活动《甜嘴巴》,小班孩子缺乏交往的经验,有的孩子知道要有礼貌,但不会主动与人打招呼,还有的孩子不知道怎么打招呼结合园本特色活动一小班礼仪教育,生成了本节活动一《报纸上的洞洞》
一、说教材这是一个小班的绘本故事,故事通过丑小兔由开始胆子太小躲在洞洞后面到慢慢胆子变大的经过,让孩子明白只有大胆表达才能交到新朋友活动目标
1.初步理解故事,尝试观察画面,愿意表达
2.乐意参与活动体验同伴间友好相处的愉快情感活动的重难点能仔细观察画面,并大胆猜测,愿意大胆讲述
二、说教学方法本活动主要用了形象导学法游戏法观察法提问法.形象导学法幼儿抽象思维能力较弱好动好胜个性中还充满了天真与活泼,所以在活动中我运用了直观导学法如开始让孩子看报纸上的洞洞,然后围绕这个洞洞展开了整个活动还有引导他们像苹果猪那样跟人打招呼让他们体验有新朋友的快乐..游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动能增强幼儿参与活动的兴趣,以及对活动内容的理解在游戏中能充分表现自我大胆说话.所以在比较难的环节“哪只拐杖是毛毛虫变的环节,我用了游戏法.观察法“对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征”,这是《指南》中对小班孩子科学领域的要求之一在故事中我平时常见的人物,我选用了孩子熟悉的保安爷爷,教师志愿者、把垃圾进行分类投放的小朋友照片出现在PPT里,孩子们通过观察这些图片对垃圾分类,志愿者活动有进一步了解这些来自孩子身边的事激发主动和他人打招呼的愿望,同时也增强幼儿的文明礼仪行为的养成
4、提问法提问能引导幼儿有目的地思考,思路清晰的回答我运用启发性提问让幼儿的思维紧紧围绕主题,并一点点突破重难点,如“报纸上的洞洞是谁弄的草霉蹦到了那条小鱼身上怎样象苹果猪那样跟人打招呼?”等等
三、说学法本活动学法有:讨论法,多种感官参与法,体验法在活动开始我让幼儿讨论了在家里谁看报纸缓和了气氛拉近了我跟孩子之间的距离.在活动中,孩子们用眼睛观察了图片,用耳夺听了故事,用手做了游戏,用口跟人打了招呼用脑思考了一系列的问题用心体验了有新朋友的快乐通过这次活动培养了幼儿仔细观察勤于思考大胆表达的好习惯激发了幼儿的学习兴趣活动中还有很多不足,希望大家多多指点王晓羽
2019.
11.11。