幼儿园：《不要再笑了，裘裘！》

大班语言活动《不要再笑了，裘裘!》设计意图绘本《不要再笑了，裘裘！》是日本著名女艺术家庆子.凯萨兹的作品，这个故事本身的叙述语言就十分幽默，故事情节不断循环和重复但同时又充满了意外但是最后故事的结局又十分圆满，这很适合孩子来阅读，在可爱的裘裘身上，就有孩子自己的影子进入大班的孩子经过两年多的幼儿园学习，他们的故事理解能力已经有了很大的进步，表达能力得到了较好的发展，能够完整的表述自己的想法，当然好奇心也日益增强，这样的故事内容正好适合大班孩子阅读活动目标.感受故事的幽默，表达自己的想法；.体验互动的快乐；活动重难点重点幼儿在活动过程中感受故事的幽默风趣，大胆表达自己的想法；难点幼儿观察图片，并且在观察的基础上对故事情节做出大胆的猜测；活动准备《不要再笑了，裘裘!》绘本PPT自制故事图示若干；活动流程

一、导入环节教师与幼儿进行互动游戏“挠痒痒”（要求不能笑，不能出声，不能动）师有只叫裘裘的小负鼠也很喜欢笑，可是妈妈总是对他说别再笑了，裘裘，我们一起来看看到底发生了什么故事呢？

二、展开环节

（一）结合绘本PPT倾听教师讲述故事第一段提问为什么妈妈叫裘裘不要笑了？

（二）为什么要学装死呢？教师出示自制故事图示若干，尝试讲述故事主要情节提问负鼠妈妈是怎么样教裘裘装死的？

（三）负鼠妈妈先扮成了什么？她是怎么做的？师我们再来接下来看看会发生什么？结合绘本PPT猜想、倾听和表现故事第二段提问

1.裘裘在家学不会本领，妈妈就带他到哪里练本领了？你觉得接下来会发生什么事情？.大熊真的来了，可裘裘还没有学会“装死”，你猜猜会怎么样？你们看看大熊的表情，他在想什么？.你觉得接下来，大熊会怎么样呢？

三、结束部分（-）结合绘本PPT猜想、倾听故事第三段提问

1.大熊怎么了？大熊一边哭一边说，裘裘怎样？

2.你觉得裘裘会怎么样呢？

3.所有人都怎么样了？

4.一听说要吃虫子馅饼，大家都怎么样了？为什么呢？师原来其他小动物都不喜欢吃虫子馅饼，只能“装死”了

（二）结合绘本PPT完整欣赏故事内容师故事中都有谁学会了“装死”的本领了？

（三）幼儿尝试模仿小动物“装死”的本领师现在所有的小动物都学会了这个本领，我要请小朋友也来学一学小动物们。