幼儿园中班幼儿及教师一日常规管理细则

快乐宝贝幼儿中班幼儿及教师一日常规管理细则12活动环节幼儿及教师策略方法入园.衣着整齐，坚持准时入园，情绪愉快稳定午间入园，不奔跑不打闹不高声吵闹.自主入园，自觉测温，向家长道再见，参加晨检.主动向见到的人问早间好，到班级自己签到.晨检教师主动问好，班级教师主动接待，提醒洗手、小便放水杯等生活活动.教师应主动点名签到，户外教师应携带点名簿或签到本保持随时掌握幼儿入园情况，及时电话回访.教师应在教师门口、班级群内及时发布晨间活动区域位置，为后来的孩子提供入园指导便利也可以通过谈话活动，组织孩子通过什么方法来寻找自己的老师和同伴.提前通知家长入园时间，培养良好的作息时间，早睡早起准时入园.家园联系认识自己的名字，老师帮助幼儿进行分组，按小组进行签到，先找小组再找姓名晨间活动.在班级区域范围内活动，不随意串区，积极参与，活泼愉快，积极使用器材锻炼身体，能和同伴友好玩耍，有自我保护的意识，能学会追逐、躲避，躲闪跑等.能和同伴一起合作取放器械，能大胆尝试主动发起游戏锻炼时间能在30分钟以上，不怕冷不怕困难.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度，从旋转、平衡、追逐躲闪跑、助跑、跨跳、抛接、悬垂、投掷、单脚跳、快跑等方面进行有意识有目的组织和实施体能锻炼活动.通过视频或图片了解幼儿园户外活动区域有哪些，了解去户外活动要找选区.通过图片观察活动中应该注意哪些危险区域与不能做什么事情.教师提前做好日计划安排，晨练锻炼摆放哪些器械达到有目的组织实施锻炼4三位老师做好分工与站位安排，教师注意活动安全并能够随时注意孩子活动量，关注突发情况，及时处理入厕喝水盥洗L指导不拥挤，会排队，男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外，大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手

2.会自己提裤子，整理整齐衣物喝水.口渴时，会用语言表达自己的要求，且能服务好自己.会排队接水，接了水离开接水区回到座位上坐着安静喝水，不聊天，排队的小朋友站好等待，不推不挤.能接适量的水，不过多，不过少，不把水撒在地上，不浪费开水喝完水后自己把水杯放回原处摆好.老师示范整理衣物的方法.水杯柜与毛巾架上贴上幼儿的姓名.与幼儿说明接水区区域在哪里早操.认真学习早操动作，看老师小范及手势，动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散.早操后排队有序地回教室，在走廊楼梯道里不大声喧哗、不奔跑

1.老师带操动作整齐统一到位集体教学活动

1.轻拿轻放板凳，会正确搬板凳的方法，移动位置，不碰触别人，同时保持安静有序移动2安静地倾听老师的讲述，不随意打断别人讲话，积极互动，并能提出疑问，或能够与同伴互动质疑表达看法、清晰完整，讲述连贯.教师应有目的地组织幼儿环节转换活动，保持环境的安静有序，减少幼儿消极等待.教师组织教学活动时，注意整体发展与个体兼顾保持能够积极推动幼儿思考、并鼓励幼儿大胆表达教师不用教科书上课，有积极回应的意识.老师或幼儿示范搬板凳的正确方法.老师积极鼓励，重点表扬坐的好的小朋友，有比较学习进餐.餐前洗手，自主取餐，正确端碗、盘，学会使用筷子.一口菜、一口饭地进餐，不急也不慢，不剩饭菜，不撒饭菜，保持桌面、地面的清洁不偏食不挑食.安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话.餐后自己清理桌面，把骨、菜渣倒入垃圾桶.教师应主动介绍食物，引导幼儿识记食物名称与营养，并知道食物的来之不易，珍惜粮食.进餐活动中，教师应主动巡视，添饭菜，不做与此时不符合的活动.班级开展小值日生的活动，让幼儿有集体荣誉感，为他人服务并减少吵闹乱跑的现象.老师在吃饭前介绍所吃的食物名称，让幼儿知道今天吃的是什么食物区域游戏.根据自己的意愿选择区域并遵守区域规则.活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆好材料.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判.教师应随时关注幼儿区域游戏中的安全，并能够根据活动开展，有意识地调整区域游戏内容及材料提高幼儿游戏水平.老师提前跟幼儿参观班级有哪些区域活动，了解区域活动区域，材料玩法.了解区域活动中有哪些规则，认真游戏.根据幼儿游戏发展水平，及时调整区域材料户外活动.问学之间友好合作地游戏.听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室.教师应有目的地组织活动，三位老师做好分工与站位安排，能够观察到全场幼儿，眼里有孩子，同时:注意调整活动难度与活动量，适时做好观察记录.通过图片视频来了解户外活动器械有哪些，我们可以有哪些玩法.讨论活动时要遵守哪些规则.提前安排好日计划中户外活动，按照能力发展来设计体能活动午睡.睡前上厕所，大小便、洗手.安静进入卧室，把鞋摆放整齐.轻轻上床，自己脱衣服，把衣服叠放整齐放在指定地方•睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡.安静起床，迅速穿好衣服、鞋子，整理自己的床铺.起床后入厕、喝水、梳头发，整理仪表.教师应及时巡视幼儿午休情况，防止幼儿受凉，注意幼儿午休安全.教师应主动提醒或协助幼儿整理仪表，注意文明.通过故事或图片了解正确与错误的睡姿.区域活动中放入穿衣与叠衣服叠被等练习活动离园.离园时，情绪安定愉快整理好自己的物品，衣冠整齐，不单独离园.教师应在离园前组织幼儿如厕、整理衣物.教师组织幼儿离园前谈话活动，对当天活动进行总结，并对第二天的活动进行预设告知，吸引孩子入园兴趣

1.预留好充足时间去及时总结当天活动情况。