幼儿园中班科学主题活动教案7篇

幼儿园中班科学主题活动教案7篇幼儿园中班科学主题活动教案（精选篇1）活动名称各种各样的汽车活动目标.初步了解汽车的类型和特征.了解一些汽车的特殊用途.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知乐于用自己的语言表达所发现的结果活动准备PPT课件《各种各样的汽车》活动过程.说一说我知道的汽车.教师大家平时见到的汽车长什么样？（幼儿的讨论）.特殊功能的车（播放PPT

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3、4）教师结合课件，小结汽车的基本特征以及功用.找一找儿歌里的汽车L教师除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？活动目标.了解小蜜蜂和蚕宝宝的外形特征、生活习性和用途，认识它们对人类的贡献.进一步锻炼幼儿的观察、理解的能力.培养幼儿对小动物的观察兴趣和热爱的美好情感活动准备.课件-照片蜜蜂；蚕；蚕出茧幼儿园课件活动过程

一、导入以猜谜的形式引出课题一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖（蜜蜂）一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴（蚕）

二、展开了解蜜蜂和蚕的外形特征

（1）你在那里见过小蜜蜂和蚕宝宝？它们长的什么样子？

（2）出示蜜蜂图片引导幼儿仔细观察蜜蜂的头上长着什么？身旁有什么，身体下面有什么？腹部末端有一根什么，有什么有途？

（3）出示蚕的图片引导幼儿仔细观察蚕的头部有什么？身体什么颜色？身上有什么？（许多节），身下有什么？小结蜜蜂和蚕的外形特征，知道它们都是昆虫.了解蜜蜂和蚕的生活习性引导幼儿讨论

（1）蜜蜂和蚕每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？（采花粉、酿蜜）

（2）出示蚕茧图片蚕怎样吐丝？成茧后蚕跑到哪里去了？（成熟的蚕能吐丝）.小结蜜蜂和蚕的生活习性.提问你喜欢蜜蜂和蚕吗？为什么？出示丝织品，王浆、蜂蜜等，了解蜜蜂和蚕对人类的贡献，教育幼儿要爱护它们、保护它们

三、延伸请幼儿在图书中寻找、了解有关蜜蜂和蚕的小知识幼儿园中班科学主题活动教案（精选篇6）设计意图中班幼儿好奇心强，乐于表现，而科学知识来源于生活，在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃而且我发现我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着的磁铁有着很浓厚的兴趣，经常会拿着磁铁到处吸因此我在这次选课中，就选择了科学领域中的《你追我赶》这个活动目的是为了让幼儿自己动手探索磁铁让小纸人运动方法，使幼儿对探究磁铁磁性现象的产生兴趣活动目标

（一）探究磁铁小人的运动方法

（二）萌生探究磁铁现象的意愿

（三）活动准备磁铁、回形针、白纸、画笔足球小人活动过程

（一）你能追上我吗.我是一个小纸人，我会走路和跑步教师将足球小人放在垫板上，移动磁铁操控小人行进.你们知道我是怎么让小人走起来的吗？请幼儿观察小人，大胆猜测小人会动的原因.引导幼儿仔细观察磁铁和回形针，发现磁性现象再次演示足球小人的走动情景

（二）我的足球小人.教师看足球小人和足球的制作方法在白纸上画一个小人简单涂色后沿轮廓剪下，并在足球的脚部别上回形针足球的制作方法同足球小人.请幼儿找一位好朋友做搭档，一人制作“足球小人，另一人制作”足球“.探索足球小人和足球动起来的方法.怎样让足球小人来踢球？引导幼儿讨论，如何将磁铁来回移动，使小人能够活动

（三）游戏你追我赶.在熟练掌握用磁铁移动足球小人的方法后，进行该游戏由操作足球的幼儿先移动球，与足球小人拉开距离，此时操作小人的幼儿要追赶足球.幼儿自由结伴游戏在一个足球场上可以多立『2个小人追赶一个球，积极探索磁铁吸住回形针的有趣现象幼儿园中班科学主题活动教案（精选篇7）活动目标

1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系

2、初步懂得保护关节的重要性

3、知道检查身体的重要性

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法活动重点难点活动重点知道各关节所在的位置活动难点了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性活动方法

1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称

2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性活动准备

1、沙包、犍子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记

2、人体关节课件，保护关节的图片活动过程、游戏导入手指操

1、师请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？（师幼一起做手指操）

2、师提问刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？（引出指关节）

3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节师我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作我们每个人都离不开它

二、游戏动起来（引导幼儿在游戏中探索发现关节）

1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记

2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况（准备不同的运动器械沙包、犍子、皮球）

3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节（结合人体关节课件进行小结）

三、游戏拍手歌（师幼一起做，巩固各关节的名称）你拍一，我拍一，转转你的肩关节，你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，你拍三，我拍三，转转你的腕关节，你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节你拍六，我拍六，转转你的踝关节你拍七，我拍七，玩玩你的指关节

四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性

1、实践活动不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？（让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿）

2、师提问小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想“人为什么要有关节？没有关节我们会怎么样？”

3、教师与幼儿共同小结我们如果没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很灵活方便，所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤关节是我们身体不可缺少的部位，我们要把它保护好

五、看图片，使幼儿懂得保护关节的重要性

1、教师播放图片，请幼儿判断，哪些图片是保护关节的行为？（幼儿从图片中知道怎样保护关节）

2、关节能帮助我们做很多运动，我们要好好爱护，我们一起来保护我们的关节，避免受到伤害好吗？

六、延伸活动:日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识1教师结合幼儿的讨论，出示PPT

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8、92这些车有什么用呢和之前我们看到的车有什么不同呢？

2、欣赏儿歌1教师今天我们要来学一首新的儿歌一一车，我们先来听听.教师儿歌里都说了哪些车？它们长什么样各有什么作用？三.学念儿歌幼儿在教师指导下边看PPT边逐句学念儿歌《车》教学反思引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结幼儿园中班科学主题活动教案精选篇2活动目标

1、乐意参与活动，体验游戏的快乐

2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展

3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能活动准备百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子活动过程

一、游戏导入—教师和幼儿玩《小手拍一拍》的游戏，边念儿歌边用手指相应的五官

二、快乐游戏

1、听一听1教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音2教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话？3教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音？

2、闻一闻教师准备酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物——请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励

3、摸一摸教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来然后取出验证，说对了给予奖励

4、尝一尝教师准备橙汁、盐水、可乐等各一杯1请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么2请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么？

三、交流分享——请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么？——请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么？——请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见活动应变

1、可以将本次集体活动变成分组活动

2、由于活动材料较多，最好发动家长幼儿一起帮忙收集活动延伸盲人摸象的游戏教师可以和幼儿玩盲人摸象的游戏，教师戴上眼罩，来摸一个幼儿，教师要尽快说出该幼儿的名字说对的话，换该幼儿戴眼罩，游戏继续区角活动益智区把摸一摸、听一听的游戏材料放入区域，让幼儿自主进行游戏环境创设张贴家长和幼儿玩感官游戏的相片家园同步请家长参照幼儿用书第10-11页，和幼儿一起进行感官游戏同时，鼓励家长发明更多有趣的感官游戏，将材料和玩法带回幼儿园分享随机教育

1、引导幼儿欣赏一些优美的音乐，感受它们的美

2、引导幼儿听一些经典的童话故事配音，感受声音的魅力相关链接家长可以上网了解更多亲子游戏，支持幼儿从玩中学，玩中成长幼儿园中班科学主题活动教案（精选篇3）活动目标

1、通过动手做小实验，初步体验量的守恒

2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果

3、能与同伴友好合作地进行实验活动准备

1、经验准备幼儿有从杯中倒水的经验

2、物质准备一一教具一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水

3、一一学具粗细不同的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不同空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）活动过程

一、哪个多哪个少？—教师（出示粗细不同的杯子）这两个杯子一样吗？哪儿不一样？—引导幼儿发现杯子有粗有细—教师杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？—鼓励幼儿大胆地表述自己的想法

二、思考实验方法——教师我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？——鼓励幼儿思考，并提出建议师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没办法做鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多

三、幼儿操作活动——两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验——教师观察指导，了解幼儿的实验方法如，方法一一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低方法二一幼儿在自己杯子的水位处作标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的高低方法三如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中，两杯水放在一起直接比较水位的高低…——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来同时要将杯中水全部倒完

四、我们的实验结果请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不一定正确，要通过实验才能知道正确的结果幼儿园中班科学主题活动教案（精选篇4）【活动思路】春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停有的问老师这是什么花？有的问它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？春天还有什么花？……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动【活动目标】

1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受

2、能够通过观察图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣形状、气味等），通过生活经验的积累，了解花的用途

3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化【活动准备】PPT图片、托盘、已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐【活动过程】

1、导入活动教师上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识，并且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起分享（关于春天的英语律动）

2、展示ppt分享亲子调查表

（1）教师引导幼儿观察亲子调查表

（2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）

（3）教师总结

3、展示PPT幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解教师提问

（1）花的名称

（2）花的形状（花朵是由一片一片的小花瓣组成）

（3）花的用途（幼儿自由回答）

（4）教师总结花的特征以及用途

4、花朵拼图游戏教师今天早上小花朵悄悄的告诉丁丁老师它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小朋友来帮忙（规则看编号找身体的一部分，拼完后要及时收整）

5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动教师小朋友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小朋友们展示一下我们传统的茶艺文化

（1）茶艺展示

（2）品茶（在优美的音乐声中结束活动）幼儿园中班科学主题活动教案（精选篇5）。