2023大班上学期幼小衔接工作计划

2023大班上学期幼小衔接工作计划2023大班上学期幼小衔接工作计划（通用3篇）2023大班上学期幼小衔接工作计划篇1活动目标为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以〃尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要〃为研究的基本原则，以如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，结合本园的实际，制定本实施方案为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个坡度

一、指导思想幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识做好幼小衔接，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础我园幼小衔接工作在指导思想上坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展

二、活动时间和班级活动时间3月—9月，为期7个月活动班级幼儿园大班全体幼儿2023大班上学期幼小衔接工作计划篇2从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化通常会存在几个方面的断层问题L关系人的断层；

2、学习方式的断层；

3、行为规范的断层；

4、社会结构的断层我园幼小衔接工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展

一、实施模拟小学状态一日生活管理模式具体内容包括.早晨入园要求在8:30前到园，不迟到以培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯.适当延长上课时间至35分钟左右，适当减少游戏时间.适当改变学习环境，为了跟小学的课环境接轨，将幼儿的座位改成接近小学的较规范的上课座位形式.建立良好的课堂常规，要求幼儿做到举手发言，当他人发言时须安静倾听.建立小值日生制度，适当增加一些简单的劳动，如扫地、擦桌子等.要求幼儿自背书包入园，养成自己整理学习用品的好习惯.培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，大小便自理自备手纸养成良好的进餐、午睡等生活习惯.学会正确的坐姿和握笔姿势

二、做好家长工作，形成教育合力.针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合.邀请小学教师，举办为孩子入园做好准备”的专题家长讲座.开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现

4.要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全

三、我们将从幼儿的生活能力、学习能力、交往能力、自我保护能力四个方面开展具体内容生活能力Q学会自己穿、脱衣服，摆放整齐，并会自己背好书包2认识书本、文具并能说出名称，学会整理书包，做到快速、整齐3知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假4爰护学习用具和公物5能从事简单的劳动，比如扫地、擦桌子、自己端饭、打水等学习能力1加强幼儿阅读、认字，书写汉字学习拼音书写拼音和简单的运算能力2培养幼儿能独立思考的能力，养成举手回答问题的习惯3学会开动脑筋积极思考，不懂就问4养成正确的写字姿势，做到三个一手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳⑸在活动中适当地延长活动时间6做到上课指示后立即回座位交往能力Q做游戏时能遵守游戏规则，与伙伴有合作意识，有不同意见可以正面提出，不打架，不自私2学会礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说话要声音响亮，目光正视对方3学会站队和排队行走，知道在队列中不乱走，放学后等待家长接再离开队伍安全能力有自我的保护意识和基本的安全常识，知道不听信陌生人的话了解一些应急电话号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式

四、帮助幼儿做好进入小学的心理准备和情感的准备1有明辨是非的能力，能分清好坏事，培养正义感2做到心中有他人，懂得尊重、谦让别人，尊重他人的劳动成果3做个乐于帮助别人的好孩子4有自信心，遇到困难不低头，做个坚强的孩子5同伴间会合作完成一件事6生活态度乐观、不哭闹7对自己的行为负责我们争取在半年的时间里做好幼小衔接工作，帮助我们的孩子以最快的速度适应小学的教育模式2023大班上学期幼小衔接工作计划篇3

一、目的:为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛，更充分的了解小学生活，我班从本学期开学初开始进行小幼衔接的内容准备在一年的时间里彳盾序渐进地开展各项活动

二、活动安排L参观小学1）开学初在一年级的小学生入学期间，带幼儿参观小学使幼儿感受小学学习生活的氛围，了解一年级学生开学初的表现2）下半学期再次参观小学，幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规感受到一年级小学生的变化，培养幼儿入小学的愿望

2、在日常生活中的培养1）培养幼儿良好的学习能力幼儿能够正确看书、写字、掌握握笔姿势，知道做事要有始有终，专心听讲专心做事等2）养成良好的生活习惯养成良好的饮食习贸懂得简单的营养知识，知道随气温的变化增减衣服启觉喝水，学习整理自己的物品等3）培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则能控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折有集体荣誉感，愿意为集体做事，能够解决简单的问题和困难等

3、为上小学打基础，学习简单的知识D学习数数:双数及单数数、倒数2）书写20以内数字，进行20以内不进位不退位加减法3）认识钟表（正点、半点）知道一天的作息时间4）认识简单的汉字学习书写自己的名字，学习汉语拼音

4、学前准备认识文具，学习整理书包

5、咨询活动下学期末请小学老师向家长介绍小学的情况，针对家长关心的问题进行现场咨询，建议家长做好哪方面的配合帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期

6、小学生与幼儿座谈下学期末，请去年的毕业生来园与幼儿座谈，介绍自己的学习生活和自己的进步，激发幼儿的入学愿望

7、制作毕业纪念册收集幼儿在园的活动照片和家长的祝贺信，园内统一制作

8、召开毕业典礼下学期末召开毕业典礼发毕业纪念册，为幼儿在园的生活画上完美的句号，留下美好的回忆大班幼儿于今年九月份将升入小学，将成为光荣、自豪的小学生幼小衔接工作已到最后阶段，在这最后一个学期里，我们将更有计划、有步骤更大力度地开展一系列幼小衔接教育活动，激发孩子们对小学生活的向往，做好顺利进入小学的一切准备具体计划如下L适当调整课程时间和种类，增加语言、数学、英语的课程和学科技能，上课时间逐渐延长到35-40分钟，多采用集体授课的形式，培养孩子有意注意的时间，多进行动口和动手的技能练习

2、开展识字、拼音教学，并进行书写练习，加强幼儿认知能力的培养

3、调整户外活动时间，逐渐接近小学的上课时间和休息时间课间休息时间让孩子尽量自由活动分钟后听音乐进教室上课

4、加强幼儿自理能力和责任心的培养，通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等，培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯

5、加强普通话口语的练习，通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力

6、继续开展古诗阅读活动进行阅读能力和阅读兴趣的培养

7、介绍小学的有关情况，要求孩子们在园活动时有规律、守纪律、有礼貌;

8、增加精细操作、手工编织等活动促进幼儿小肌肉群的发展；

9、激发幼儿的观察兴趣、操作兴趣培养幼儿良好的学习习惯；

10、通过日常教育，培养幼儿自己解决问题的能力

11、适当布置家庭作业帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯

12、五月份开始，调整课室布置，模仿小学的上课模式帮助幼儿尽快适应小学生活以上计划在实施过程中可视实际情况作适当调整。