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2021-2022中考语文模拟试卷注意事项.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
一、积累.填入下面横线上的句子,与上下文衔接正确的一项是()有个成语,叫做不识丁,O如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒,隔床鼾鼻己陶然”的诗句
①所以说人目不识丁或不识一字,就不免带有贬义
②目不识丁又叫眼不识丁
③“丁”字的写法,就那么一横一竖钩,确实是简单不过了
④意思是说连个简单的“丁”字都不认识A.
③②④①B.
③④①②C.
④②③①D.
④③①②.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林
②文物与风景区园林相结合,文物赖以保存,园林借以丰富多采、两者相辅相成,不矛盾而统一
③我国名胜也好,园林也好,为什么能这样勾引无数中外游人,百看不厌呢?
④我曾提过风景区或园林有文物古迹,可丰富其文化内容,使游人产生更多的兴会、联想,不仅仅是到此一游,吃饭喝水而已
⑤风景洵美,固然是重要原因,但还有个重要因素,即其中有文化、有历史A.
③②①⑤④B.
③⑤④②①C.
②④③⑤①D.
②①③④⑤.下列加点词语使用不当的一项是()别想来日方长,世上最愚不可及的事,莫过于才疏学浅,却又虚掷时光一生其实不长,有时还没等你活透彻,・•••••••青春难觅,垂暮已至,唯留一声嗟叹岁月难饶,光阴不逮,我们现在过的每一天,都是我们余生中最年轻的一天,••••••••把握不好当下,未来必是一片虚无我们需要梦想,但要迈开脚,历经跋涉方能抵达A.愚不可及B.才疏学浅C.一声嗟叹D.光阴不逮
4.下列各句中,没有语病的一项是A.“空姐”除了要掌握航空客运服务的基本常识外,还要掌握英、日、法等多种语种,以便为旅客提供最优质的服务B.这部小小的《新华字典》为我国的文化教育事业担当了光荣的历史重任C.《经典咏流传》广受好评是因为该节目做到了“在价值引领中创新传播,在创新传播中彰显文化自信”的缘故BC
(1)老人和小孩都安适愉快,自得其乐的样子
(2)带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方【解析】选自《陶渊明集》作者陶渊明年代东晋参考译文桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有个小洞,隐隐约约好像有光亮渔人就舍弃船上岸,从小洞口进入起初洞口很狭窄,仅能容一个人通过渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音村里面,来来往往的行人,耕种劳作的人,男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人,老人和小孩都高高兴兴,自得其乐(桃花源的人)一见渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里儿来的(渔人)细致详尽地回答了他们,人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,于是就同外界的人隔绝了他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们)听了都很惊叹惋惜其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他渔人居住了几天,告辞离开这里面的人告诉他说“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!”(渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,(一路上)处处标上记号渔人到了武陵郡,便去拜见太守,把这些情况作了禀报太守立即派人随同他前往,寻找先前所做的记号,结果迷了路,再也找不到通向桃花源的路了南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃花源没有实现,不久就病死了以后就不再有探访的人了.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了才能进一步理解句子,弄清全文大意ABD三项中的加点词和题干中的“皆”意思相同,都是“全、都”的意思;C项中的“并”是“一起”的意思故选C.本题主要考查点是文言词语的理解解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语B项的解释有误,“志”在这里是动词,“做标记”的意思.本题考查对文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出答案C项的表述不正确,“乃大惊”体现了桃花源中的人见到外人后极为惊讶的神态,突出了桃花源与世隔绝的特点.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点“怡然”“妻子”“绝境”是此题中的关键词语,一定要解释准确点睛本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺
8、
1.
(1)诚:真正,确实
(2)使……改变
(3)居处
(4)城郭.丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也.
(1)得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则
(2)注意内心修养的人,没有什么官职也不会因此惭愧
(3)(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?.我认为是因为孟子心目中的大丈夫,思想不为富贵迷惑,志向不被贫贱改变,意志不被权势屈服,坚守“仁”、“礼”、“义”,而乙文中的颜回坚守自己的志趣,不因贫穷而改变,不为功名利禄诱惑【解析】.本题考查学生对文言词语的理解能力解释文言词语,要熟记课文注释,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语注意“移”属于词类活用,使……改变“诚”属于古今异义,解释为“真正,确实”文言词语的意义和用法很多,需要结合具体语境来解释.本题考查文言文断句的能力读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现联系上下文,这句话意思是我吟咏这样的话已经很久很久了,如今在你身上才算真正看到了它,这也是我的一点收获哩所以可断句为丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译注意关键词得实现志志向由遵循独行其道独独自行这里是固守;坚持的意思道原则,行为准则作惭愧览观赏.本题考查对文章内容及人物的理解通读甲文,可以看出在孟子心目中,真正的大丈夫是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人结合乙文中颜回的话“回有郭外之田五十亩,足以给粥;郭内之田四十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱,所学夫子之道者足以自乐也”理解分析,他坚守自己的志趣,不因贫穷而改变,不为功名利禄诱惑所以他是孟子所说的“大丈夫”【点睛】译文【甲】景春说“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗?他们一发怒,诸侯就害怕,他们安静下来,天下就太平无事”孟子说“这哪能算是有志气有作为的男子呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说到了你夫家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!把顺从当作准则,是妇女之道居住在天下最宽广的住宅仁里,站立在天下最正确的位置礼上,行走在天下最宽广的道路义上;能实现理想时,与百姓一同遵循正道而行;不能实现理想时,就独自行走自己的道路富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子”【乙】孔子对颜回说“颜回,你过来!你家境贫寒居处卑微,为什么不外出做官呢?颜回回答说“我无心做官城郭之外我有五十亩地,足以供给我食粮;城郭之内我有四十亩地,足够用来种麻养蚕;拨动琴弦足以使我欢娱,学习先生所教给的道理足以使我快乐因此我不愿做官”孔子听了深受感动改变面容说“实在好啊,颜回的心愿!我听说知道满足的人,不会因为利禄而使自己受到拘累;真正安闲自得的人,明知失去了什么也不会畏缩焦虑;注意内心修养的人,没有什么官职也不会因此惭愧我吟咏这样的话已经很久很久了,如今在你身上才算真正看到了它,这也是我的一点收获哩”
9、
1.1味美2勉励3停止4所以,因此1《兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧2冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷教学相长也比喻论证或举例论证提出观点、看法;阐述理由;联系学习生活,紧扣文章内容【解析】.试题分析本题考查学生对文言词语的理解先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断
①句意不去品尝,就不知道它的味道的甘美旨甘美
②句意这样以后能够自我勉励强,勉励
③句意学习不可以停止己停止
④句意所以木材经墨线划过斧锯加工就直了困所以,因此.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法
①句中重点的词有:日说;学第一个为“教”,第二个为“学习”其大概,表示推测句子翻译为《兑命》说“教人是学习的一半”大概说的就是这个道理吧
②句中重点的词有为变成,凝成;于比句子翻译为冰是水凝结而成的却比水还要冷.试题分析本题考查学生对写作方法及其作用的把握以及把握文章主旨的能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,结合实际,谈出自己的理解“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”运用了类比;观点是教学相长;文章开门见山提出中心论点学不可以已,接着以“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水“,来比喻任何人通过发愤学习,都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师这两个比喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞不过,要能“青于蓝”“寒于水”,决不是“今日学,明日辍”所能办到的,必须不断地学,也就是说“学不可以已”所以,这两个比喻深刻有力地说明了中心论点,催人奋进.试题分析本题考查学生的感悟启示解答此题的关键是在了解文章大意的基础上,结合自己的学习经历,来谈感悟即可,做到言之有理虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也,凡事都要实践才能知道事情的真相学习本身是一种实践活动,当然必须用实事求是的态度来对待,而不能掺杂使假或者骄傲浮躁正如毛泽东所说的,“虚心使人进步,骄傲使人落后”另一方面,教和学是相互促进的,二者相铺相成这样来看问题,同样也是现实的和实际的
10、
1.父亲背“我”趟过小河时感受到他脊背的温暖;“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影;再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛.文章开头写“我”要用今夜的月光画一条温暖的河,照应文章的题目,同时因出下文对父亲、对故乡的怀念之情;结尾写今夜的月光唤醒我成长的点滴、故乡的印迹,概括总结全文内容这样,首尾呼应,使文章结构完整,同时也深化了文章的主题.比喻的修辞手法,把父亲极其微弱的声音比作火塘里残留的火星,形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老,表达了“我”对父亲的爱怜之情.情感
(1)对父亲的怀念以及赞美温暖的亲情;
(2)对亲切故乡的深深怀念之情认识在父爱里我们长大了,父亲却衰老了;父爱无声无息,却是我们永远的温暖【解析】.试题分析考查对文章内容的概括解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺解答此题首先要抓住题干中的“月光这条温暖的河”“哪几件事”,进而明确就是概括文章的主要内容,然后细读文章,结合文章
④〜
⑧段的内容进行概括依次叙写了父亲背“我”趟过小河时感受;“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影;再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛据此概括作答.试题分析考查文章的写作手法为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫(伏笔),这种安排设计叫做“照应”解答此题要从开头和结尾的作用,首尾照应三个方面,从结构内容两个方面进行分析从内容上看,开头先用“今夜的月光画一条河,一条温暖的河”,作者沿着这条思乡的河,自然而然的引出下文对父亲温暖的脊背、不舍的眼神的回忆,结尾段再次点到“今夜的月光”表达了作者对故乡的怀念之情深化了文章的主旨从结构上看,这两个段落形成首尾呼应,照应文章的题目,使文章更加严谨据此理解作答.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)语句“他说话的声音极其微弱,像入睡前火塘里残留的最后一点火星,随时都有可能熄灭,但那点余温还是可以度过冬夜”,把“父亲极其微弱的声音”比作“残留的火星”,再结合上文“几年前就说他病危”的情形,这一比喻的修辞手法的运用,形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老,表达了“我”对父亲的爱怜之情据此理解作答.试题分析
(1)本题考查对文章的理解和概括能力首先根据题干中的“体会到了作者怎样的情感,对父爱有了哪些认识”可知,要从两个方面来作答文章的情感,要抓住文章中关键句子“那条小河是温暖的,父亲背着我淌过,他的体温是永存的”“我趴在他坚实的背上,能听见月光劝慰他的声音,比河水的呼吸更加深情”“他的脸因为牙齿掉光而深陷变形,白发稀疏,与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人”,围绕“思念父亲和怀念家乡”来回答
(2)此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目,在结合文章内容的基础上,把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际谈自己的认识,本题可从“父爱深沉”“父爱暖心”等方面来谈,没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可
11、
1.
①节目在表现形式上有创新,让诗歌回到生活,回到诗歌的起源——和诗以歌(1段);
②节目带领观众深入领略了诗词之美、音乐之美、情感之美和精神之美(1段);
③节目具有中国中国特色,开拓了电视节目的文化表达(2段);
④节目既融合了经典诗词的文化价值,又确保了音乐的审美价值,既有国家电视台的站位,又有艺术的高度(3段);
⑤以中华传统文化最高端的思想境界,心平气和地走近百姓(4段);
⑥节目在潮流时尚和传统文化之间形成了一种会商机制(6段)举例论证,列举了前往贵州支教的梁俊老师以寓教于乐的方式教孩子唱经典诗词的例子,具体有力地论证了通过语言和音符的嫁接,大众可以更好地接近传统文化,经典诗词在现代语境下并不落伍的观点示例一文化学者梁晓声的观点——古典诗词现代传唱,演绎更加贴切,具有中国特色(2分,人物+观点)因为将古典诗词现代传唱,既保证了节目的娱乐性质,又保持了节目的文化内涵,具有中国自己的民族特色示例二:音乐家王黎光的观点一一《经典咏流传》通过语言和音符的嫁接,让大众更好地接近传统文化,这种做法是对艺术的准确表达(人物+观点),经典文诗词通过流行音乐来传唱,更符合现实语境,更接地气,大众更能接受示例三传唱人胡德夫的感悟——希望一起去把文化和音乐的根留住《经典咏流传》用美丽的音符,传唱经典诗词,将中国最传B参考答案示例思想感情角度认同与热爱经典文学;立志传扬经典文化(参考链接材料1)行为角度借鉴节目“和诗以歌”的方法,将古典诗词配以流行音乐演唱;观看《经典咏流传》节日,激发传承经典的兴趣与热情;积极学习必要的诗词知识,真正领略诗词的语言之美,情感之美,精神之美(参考正文)【解析】.本题考查学生对文章内容的理解与提炼能力结合第
(1)中“节目和诗以歌,将古典诗词配以流行音乐,带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美、情感之美和精神之美;同时还邀请文化学者和音乐家联席点评,深层挖掘、多元解析诗词音乐中的主流价值表达,让它们在当下语境产生情感共鸣、激发传播欲望,第
(2)段中“《经典咏流传》很好地开拓了电视节目的文化表达“,第
(3)段中“节目既融合了经典诗词的文化价值,又确保了音乐的审美价值,既有国家电视台的站位,又有艺术的高度”,第
(4)段中“以中华传统文化最高端的思想境界心平气和地走近百姓,第
(6)段中“节目在潮流时尚和传统文化之间形成了一种会商机制”等内容来作答即可.本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,结合文章内容和论点套用格式即可第
④段列举了梁俊老师以寓教于乐的方式教孩子唱经典诗词的事例,具体有力地论证了通过语言和音符的嫁接,大众可以更好地接近传统文化,经典诗词在现代语境下并不落伍的观点.本题考查学生对文章论述内容的提炼与理解能力仔细阅读文章,找出文章中关于文化学者梁晓声、音乐人王黎光、传唱人胡德夫对《经典咏流传》的认识或感悟,提炼他们各自的观点,然后结合自己的学习和认知谈谈看法即可.本题考查学生对议论文内容的理解与辨析能力首先要仔细阅读文章,逐段分析内容,了解论题及其观点,了解论证方法及其作用,理清论证思路,分析议论文的语言,然后逐一分析各个选项,做出回答B项表述不准确,原文是“《经典咏流传》不仅用流行音乐包装了古典诗词,而且在立意内涵的挖掘和音乐创作的诚意上堪称呕心沥血:可谓又一次做到了国家台的开拓性和标杆性”.本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章论点的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受这类开放性题目要写出自己的独到见解,表达要准确答题时,要特别注意以下几点一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范可以从思想感情、具体行为等角度谈举措,注意要有可行性,不可泛泛而谈
三、应用
12、
1.C.国内首座3D打印桥在桃浦中央绿地落成.要点集合(参观)时间、集合地点、参观地点、活动内容、注意事项等【解析】.本题考查语意的衔接与连贯要结合上下级的关键词分析“一次成型”“多维曲面”都是属于偏正短语,排除BD且不含表示程度的副词,排除A故选C.本题考查拟写新闻标题解答此题,应根据对新闻内容的感知与理解,抓住关键词,结合着新闻导语概括作答,答题模式可采用“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的也可以写上地点)本新闻导语为第一句,其关键词国内第一座、运用3D打印技术、景观桥、落成、桃浦中央绿地.本题考查拟写通知首先要了解通知的内容,本题是代替班干部通知大家参观国内首座3D打印桥,其次了解通知的格式标题,称呼(可有可无),正文,落款正文部分一定要写清楚具体的集合(参观)时间、集合地点、参观地点、活动内容、请谁参加、注意事项等,落款分两行写在正文末尾的右下方,必须是署名(班干部)在上,日期在下
四、综合性学习与写作
13、符合题意即可范文温暖的陪伴最温暖的陪伴,莫过于你鹅毛般的大雪悄然落下,轻拂过大树的脸庞,飘落在脚下,隐没在白色的海洋里背靠在窗边,扭头望向外面洁白的世界,大雪下个不停,积雪也是越来越厚再低头看向首己的手,输液管里冰凉的药水,流入血管,让我忍不住打了个冷颤我看向手机,朋友群里聊得火热,我冒了个泡,时不时地说句话,几乎没什么存在感我的闺蜜艾特我说——“出不出来呀?”“在打点滴呢!哎!嗓子发炎了……”“这么严重?”“是啊,嗓于疼得要死,都不能说话了,心疼自己一秒!哎!”过了几分钟,也不见回话……有什么事出去了吗?心里有点小烦躁身处空无一人的房间,我百无聊赖地坐在床上,看着一片片晶黄莹的雪花落在窗檐,心头蓦然一酸,有一种想哭的冲动被扔到一边的手机突然亮起,是特别关心的声音一看消息,是那40分钟都未回我消息的闺蜜发来的,手机屏幕上只有简短的三个字——看窗外“难道是她来了吗?!”我在心里咕哝着,忍不住迅速扭头望向窗外,只见一辆黑色的汽车从窗前缓缓驶过,我仔细地盯着车子,里面也没有熟悉的身影又迅速上下搜寻,仍然一无所获我转过头去,内心的激动也被冷水浇得彻底可是,当我转到一半,汽车开过,雪白的路边赫然是一抹鲜艳的红色——是她!在红色的围巾里面,是她那因为寒冷而冻的有些发红的小脸,她手里捧着刚给我发完消息的手机,仰头看向我的房间在看到我的那一刹那,笑容在脸上绽放,白色的雾气从嘴里哈出,飘过脸颊,显得那么朦胧而又真切我朝她招手,她迅速跑到我的房间脱下围巾,她身上已是湿漉漉的一片,长长的睫毛上还沾着水珠“你怎么来了……这么冷的天,你怎么过来的?”“走过来的呗!先不说这个满满一杯子给我递过来“给你,你不是说你嗓子疼嘛,这是冰糖雪梨,自制的!纯天然无添加,对嗓子特好!快喝了吧!还热着呢!”看着她一脸兴奋的说着,我心里亦是五味杂陈,就因为我的一句话,她就独自走了三公里,只为送一杯在家为我亲手制作的饮料大雪纷飞,却挡不住她那颗炙热的心我接过杯子尝了一口,嗯,真甜……那天我喝完了所有的冰糖雪梨,丝甜的味道遍布身体的每个角落,最终汇聚在心头,暖暖的,甜甜的我想,这是我度过的最温暖的冬天三生有幸,让我与你相遇,在这茫茫人海中,人潮涌动,我却从未心慌因为指尖是你的温度,回眸是你的笑颜这世间最温暖的陪伴,莫过于你【解析】题目“温暖的陪伴”是一个给提示语的命题作文这个题目给人以温馨之感,传递温暖,符合社会正能量的要求题目是一个偏正短语,中心词是“陪伴”,“温暖的”限定了“陪伴”的性质、特点,要突出“温暖”二字作文材料共四句,第一句引出关键词“陪伴”,第二句指出“陪伴”者,第三句扩大范围,指出陌生人、对手以及自然物,均可陪伴我们最后一句,指出了“陪伴”对于我们人生的意义题目没有审题障碍,有利于学生发挥D.我们不能不否认读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制.填空处江湖之远则忧其君(范仲淹《岳阳楼记》)沉舟侧畔千帆过,o(刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》)芳草长堤,0(欧阳修《采桑子》)李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执着奉献的诗句是o《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)一词中抒发惜春伤时的对偶句是“,《〈论语〉十二章》中阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是“.名著阅读许宁不再说下去他明显地感到只是短短的二年多,A已经大变了——她绰约的丰姿虽然依旧炫耀着青春的光彩,可是,从她坚定的步子,从她低沉的声音,以及从她那带着坚毅神情的眼睛里,他深深感到她已经离开了少女时代的幼稚和狂热,他再不能把她当做自己的学生滔滔地向她讲些空泛的大道理,而是应当像对一个好同志那样来尊敬了于是,他沉默了一下,笑道“好,你留在北平也好我们大约再过十天就要动身了我希望将来能在那伟大的地方再见到你!”一个黑衣服的警察穿着大皮靴,扬着头向他们面前的石子马路走过来于是A轻轻地捏住许宁的手,向他微微一笑许宁也会意地站起身来,把手向她的臂上一挎,两个人就顺着鹅卵石子路迎着警察漫步起来他们走着路谁也没出声直到来到一座假山旁,许宁才站住脚,松开了A的手臂以上文字选自作家的长篇小说《》,选文中“A”这一人物名叫小说通过一系列丰富复杂的情节内容,展现了这一人物形象的特点
二、阅读.阅读下面文言文,回答后面小题林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗士地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂看并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者.下列句中带点的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是()A.男女衣着,悉如外人B.村中闻有此人,咸来问讯C.而两狼之并驱如故D.俱往矣,数风流人物,还看今朝.对下面各句加点词语意思理解不正确的一项是()A.阡陌交通交通交错相通••B.便扶向路,处处志之志标志■C.具答之具详细、详尽D.闻之,欣然规往规计划,打算.下面对选文的理解不正确的一项是()A.“豁然开朗”这一词语,写出了渔人进入桃源后的感受B.选文第
②段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活C.桃源人见了渔人“乃大惊”,说明桃源人一向以耕作为业,见到捕鱼的人后的惊喜D.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的热情好客.翻译成现代汉语黄发垂髻并怡然自乐率妻子邑人来此绝境
8.阅读文言文语段,完成小题景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧,安居而天下熄”孟子曰“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰往之女家,必敬必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道得志,与民由之;不得志,独行其道富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”孔子谓颜回日“回,来!家贫居卑,胡不仕乎?”颜回对曰“不愿仕回有郭外之田五十亩,足以给粥;郭内之田四十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱,所学夫子之道者足以自乐也回不愿仕”孔子愀然«qiao:忧戚的样子)变容日“善哉,回之意!丘闻之’知足者,不以利自累也;审自得者,失之而不惧;行修于内者,无位而不蚱丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也.解释下列加点的词岂不诚大丈夫哉贫贱不能移家贫居卑郭内之田四十亩••••.用斜线(/)给文中划线句断句,限两处丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也.请将下列句子翻译成现代汉语得志,与民由之;不得志,独行其道行修于内者,无位而不作览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》).你认为乙文中的颜回是孟子所说的“大丈夫”的吗?为什么?.阅读下面文字,完成小题[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也虽有至道,弗学,不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也;知困然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰“学学半”其此之谓乎《虽有嘉肴》[乙]君子日学不可以已青,取之于蓝而青于蓝冰,水为之,而寒于水木直中绳”,猱以为轮,其曲中规虽有槁暴不复挺者糅使之然也故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参田省乎已,则知明而行无过矣绳:合乎拉直的墨线
②糅(r6u):通“燥”,用火烤使木条弯曲
③暴:通“曝”,晒干
④参:通“叁”,多次L解释句子中加点的词不知其旨也()
(2)然后能自强也()学不可以已()•••
(4)故木受绳则直().翻译句子《兑命》日“学学半”其此之谓乎冰水为之,而寒于水.甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点;乙文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是
0.请联系学习生活谈谈你读了这两篇短文后的感受
10.阅读下面的现代文,完成后面小题月光是条温暖的河
①呆呆的望一棵桃花树,她隔着玻璃对我摇摆有月光来过,我感到有些冷,而且夜色越来越薄所有的桃花都已经落光了,我把她们葬在了河边水总是懂人意的,时不时会去唤醒一些沉睡的事物,比如也需要埋葬的冬天你会记得光秃秃的冬天的,向空中伸展的颜色,以及没有装饰的身体,它所接受的洗礼正是岁月的馈赠春天来临,我需要忘记梦里的冰凉,我要用今夜的月光画一条河,一条温暖的河
②我听见月光洒下来的声音了,薄如蝉翼,却色泽鲜艳我是一个对声音敏感的人,花开是有声音的,星星眨眼是有声音的,白云飘过是有声音的,温暖的形容词是有声音的这些都是可以被月光覆盖的,在我很小心虚构一个村庄的时候,高山阻隔的只是我的童年,而月光穿透山崖,或者绕过了奶奶的梦乡,到达了现在我所站的窗前我所听见月光流动的声音,与我家门前的那条小河极其相似
③是的,那条小河是温暖的,父亲背着我淌过,他的体温是永存的我曾经和小伙伴们沿着河岸一根一根寻找那些茅草杆,然后折成长短一致的数数工具,这果然比十个手指头好用父亲是很生气的,因为我们为追一只善于躲藏的螃蟹,连布鞋都被河水冲走了我趴在他坚实的背上,能听见月光劝慰他的声音,比河水的呼吸更加深情
④我曾经决定离开村庄,离开小河,离开那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙奶奶蛮横地阻止父亲准允我离开,我多么艰难地与这条小河告别,如同她也要流过千万道河弯,才能看见大海奶奶说,女孩子不必过河,一个可以升起炊烟的灶台就足够了我的行李只有父亲的眼神,他站在河边挥手,影子映在水中,被流水折断变形,直到月光把我送出山外
⑤从此,我喜欢如河的月色,也只有在月光下我才能看见父亲挥手的样子我时常感到孤单,都市的喧嚣与我的梦境总是格格不入,灯红酒绿远比小河澎湃汹涌我的孩子渐渐高过了我,她每次随我回去,也会喜欢那条河,但她说,这条河越来越瘦了,和外公的肩膀一样我忍不住,我不想去看他,他经不住河风拂过,他嚼不动一小块刻满城市烙印的奶糖,他的后背在月光里已不能留下影子,像一个薄而透明的昆虫翅膀,随时可能被春风忽略
⑥月色越发浓烈,在这样浓烈的春夜,我能看见她渗入小巷的图案,还有少女用红唇也盖不过的色彩,透过玻璃泄进来越多,我的思绪越靠近故乡的小河此时,多么安静,一只野猫竟然悠闲的踏着月光散步,它围着那棵桃树,像是在思考生命的话题去年的冬天,我深夜回家,母亲养了多年的花猫没有出来迎接,它老得已经懒得动了,而出门迎接我的父亲却吓了我一跳我突然有些不认识他了,他的脸因为牙齿掉光而深陷变形,白发稀疏,与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人我趁月色黯淡,赶紧抹去了眼泪,无论如何,我应该是高兴的几年前就说他病危,他咬着牙挺到现在,虽然现在无牙可咬了,但还好,他还活着可以活着站在月光下与我对视他说话的声音极其微弱,像入睡前火塘里残留的最后一点火星,随时都有可能熄灭,但那点余温还是可以度过冬夜
⑦一阵风吹散了我窗外的各种影子,但月光还在,她应该还可以照到我家门前的河,照到他靠窗的木床他已经入睡,但一定会被咳嗽吵醒的,他像个孩子一样踢开了被子如果我在他身边,会立即给他盖好的,这多像多年前他半夜起来看我的一幕我突然决定要离开这里,回到月光下的村庄,回到河岸他的身旁,像多年前我离开村庄时一样我想看见他温暖的眼神和影子
⑧我立刻听到河水欢腾了四月的春光落入村庄的石缝,随处就可长出绿色和希望,一切都在努力复活,包括我那还在用力抗争的父亲今夜的月光正好,她唤醒了我,唤醒了我并非虚构的村庄,她可以从城市一直绵延到我儿时的梦乡,可以照见河底,照见父亲淌过时留下的体温,温暖着我回村的路途…….本文围绕月光这条温暖的河,主要写了那几件事?请结合文章简要概括.文章开头和结尾两次写到今夜的月光,写法有何不同?这样写有什么好处?.请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果他说话的声音极其微弱,像入睡前火塘里残留的最后一点火星,随时都有可能熄灭,但那点余温还是可以度过冬夜
4.阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?在生活中,你对父爱有了哪些认识?请简要概括
11.阅读非连续性文本,完成后面小题《经典咏流传》让经典流行起来(节选)任晶晶
①继《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等多档引发热潮的文化综艺类节目之后,央视综合频道于春节期间又推出了大型文化节目《经典咏流传》节目开播次日就得到豆瓣
9.4的高分,创造了文化节目的最高评分节目“和诗以歌”,将古典诗词配以流行音乐,带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美、情感之美和精神之美;同时还邀请文化学者和音乐家联席点评,深层挖掘、多元解析诗词音乐中的主流价值表达,让它们在当下语境产生情感共鸣、激发传播欲望
②在知名作家梁晓声看来,近年电视媒体的专栏节目非常多,但大多属于娱乐有余而文化不足《经典咏流传》这一节目之好超出了他的想象,我也想到过古典诗词的现代传唱,不过更多想到的是古筝,曲调依然想到的是古调,用如此现代的唱法和曲调来演绎,而且演绎得更贴切,这是我没有想到的,因此我觉得这对全国的电视台都是一个示范”梁晓声认为《经典咏流传》很好地开拓了电视节目的文化表达这样的节目才是具有中国特色,适合走出去的节目
③中国传媒大学教授高晓虹认为,节目巧妙地解决了纯文化节目缺乏大众传播性和音乐节目缺乏文化底蕴的问题真正做到“中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展”“在《经典咏流传》正式开播之前,关于这档节目我内心有很多的问号,因为此前我从未见过一档将诗歌唱成音乐的节目,它远远超出了以前诗词综艺朗诵赏析和知识竞赛两大形态,诗词改编音乐意味着海量创作,这种改变既需要融合经典诗词的文化价值,又需要与音乐的审美价值相统一,既要有国家电视台的站位,又要有艺术的高度”高晓虹说,从大年初一到大年初三连播的三期共计16首歌曲中我们可以看到,《经典咏流传》不仅用流行音乐包装了古典诗词,而且在立意内涵的挖掘和音乐创作的诚意上堪称“呕心沥血”,可谓又一次做到了国家台的开拓性和标杆性
④中国音乐学院院长王黎光说这档节目能够以中华优秀传统文化最高端的思想境界,心平气和地走近百姓,让我感受非常深节目中,梁俊老师改编自清代才子袁枚的《苔》,经过现代音乐的演绎之后,动人心弦,一夜之间陶醉了亿万中国人的心白日不到处,青春恰自来苔花如米小,也学牡丹开这首作品非常清新和本真,梁俊老师以寓教于乐的形式,使长在贵州山区的孩子们从小就感受到平凡而卓越,这才是教育的根本,也是艺术的根本”流行的不一定经典,但经典的一定要流行王黎光认为经典诗词在现代语境下丝毫不落伍,经典咏流传》通过语言和音符的嫁接,让大众更好地接近传统文化,这种做法是对艺术的准确表达
⑤清华大学新闻与传播学院教授、影视传播研究中心主任尹鸿认为,《经典咏流传》拉升了电视节目的平均文化值创新诗和歌的结合回到诗歌的起源,让诗歌回到了生活当中,完成了创造性转化和创新性发展,把一个过去完成式的东西成功地转化为现在进行式的文化歌给文字带来情绪感染,而诗给歌带来更多的表情,不仅让诗歌流传,也会让歌词越写越有文化
⑥中国社科院新闻所世界传媒研究中心秘书长冷淞认为,文化节目的不断爆发,既是大众审美日益提升的标志,也是中国文化不断繁荣的证明《经典咏流传》最为成功的地方,就是为世界传统文化的传播难题找到了中国式解决的途径,它在潮流时尚和传统文化之间形成了一种会商机制备注会商机制指多方商量,集体解决问题的制度那些人们•那些歌曲•那些话语《苔》(袁枚)(链接材料2)节目热播也成为全国两会上的热点,全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出的“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”提案,获得17位政协委员的联名支持教育部部长陈宝生在接受记者采访时表示,教育部近年来大力发展中华优秀传统文化,把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓,未来还要进一步做好老师的培养、新编中小学教材中增加优秀传统文化内容、建设校园文化三件事.结合上述材料,说说《经典咏流传》热播的原因.选文第
④段在介绍中国音乐学院院长王黎光对《经典咏流传》节目的看法时,主要采用了哪种论证方法?有什么作用?.上述材料介绍了众人对《经典咏流传》的认识或感悟,请从备选人物中选择一个回答你赞同他的哪个观点,或你喜欢他的哪点感悟,为什么?备选人物文化学者梁晓声、音乐人王黎光、传唱人胡德夫.下列说法不符合上述材料原意的一项是()A.《经典咏流传》节目在全国范围内引起强烈反响,让优秀传统文化进校园,已成为教育部大力来抓的工作B.《经典咏流传》节目用流行音乐包装了古典诗词,因此在立意内涵的挖掘和音乐创作的诚意上堪称“呕心沥血”C.专家们认为,《经典咏流传》节目的成功,是回到了我们先祖最初的诗歌起源状态——“和诗以歌”,并且让潮流时尚和传统文化完美契合D.《经典咏流传》节目超越了以前诗词综艺节目的表现形态,让纯文化节目缺少大众传播与音乐节目缺乏文化底蕴的问题得以解决.为了应付考试或者敷衍任务,许多学生只是机械地无奈地背诵经典,丢掉了诗词的精神魅力与文学情韵请结合材料,从学生角度列出两条改进措施
三、应用.阅读下面材料,完成各题2019年1月11日,国内第一座运用3D打印技术完成的一次成型、、多维曲面的高分子材料景观桥,正式落成于上海市普陀区桃浦中央绿地这是一座长
15.25米、宽
3.8米、高
1.2米的曲面桥,整座桥身呈香槟金色这座桥的原材料是高分子材料仅仅用三十五天就完成制作使用寿命可达30年.文中空格处最适合填入的一项是A.最大跨度B.跨度最大C.大跨度D.跨度很大.班级微信群转发了以上消息请为这则消息拟一个标题.班级准备组织相应的参观活动请代班干部在微信群中拟一条活动通知初三1班(36人)@所有人
四、综合性学习与写作
13.作文.人生在世,总少不了陪伴这些陪伴,常常来自亲人师长或同学朋友有时某些陪伴还可能来自陌路人或竞争对手,甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来,有没有一种陪伴,已经沉淀在你的心中,使你一想起来便觉得温暖可亲,长久永恒……请以“温暖的陪伴”为题写一篇作文要求
(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)
(2)说真话,抒真情,忌抄袭
(3)文中不得使用真实的地名、校名、人名
(4)文章叙事清楚,结构完整,内容充实,书写工整,不少于600字参考答案
一、积累
1、D【解析】
④”意思是说“,这一句是结合语境生发的,可理解为第一句;
③结合上句中的“丁”字表述,是第二句,衔接紧密;
①句是承接上一句讲的,句中有“所以说”是第三句;
②结合上一句的分析,进行小结,是末句由上分析,可排序为
④③①②故选D
2、B【解析】要求学生通读句子,可知语段讲的是我国的名胜和园林
③作为首句提出了“为什么能这样勾引无数中外游人,百看不厌呢?”的问题然后分析原因,
⑤是总写原因,即文化原因和历史原因
④句是文化原因,
②句是历史原因
①句是总结语排序应为
③⑤④②①故选B
3、B【解析】B词语使用不当才疏学浅才学不高,学识不深疏浅薄根据下文“却又虚掷时光”判断,应把“才疏学浅”改为“胸有大志”
4、A【解析】A项,正确;B项,搭配不当,把“担当”改为“承担”;C项,词义重复,把“的缘故”去掉;D项,否定词误用,“我们不能不否认”改为“我们不能不承认”【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断
5、
(1)居庙堂之高则忧其民
(2)病树前头万木春
(3)隐隐笙歌处处随
(4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
(5)无可奈何花落去似曾相识燕归来
(6)知之者不如好之者好之者不如乐之者【解析】本题考查了学生古诗文名句默写能力平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误连续性默写,根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求注意“笙、蚕、蜡炬”字的书写
6、杨沫《青春之歌》林道静温柔沉静,勇敢善良,纯洁上进,不断追求进步,他那丰富的内心世界和对爱情的热烈追求都是独有的,她从一个富有正义感,批判封建婚烟的个人奋斗成长为坚强的共产主义战士【解析】此题考查的是名著的知识积累选段出自《青春之歌》,这是杨沫以亲身经历为素材创作的半自传体小说,小说以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九・一八事变”到“一二・九运动”的爱国学生运动为背景,通过女主人公林道静的成长故事,构筑了革命历史的经典叙事,也揭示出知识分子成长道路的历史必然性选段中的A就是林道静,林道静是一个典型为那个时代生的女孩子,渴望过着激烈动荡的生活,不安于平凡的做一个家庭妇女,性格刚烈,不是那种做贤妻良母类型的老婆.林道静是一个由小资产阶级知识分子成长为共产主义战士的艺术典型是一个“成长中的英雄人物”形象.作品描写了她向无产阶级革命战士攀登过程中的三个阶段第一次是与封建家庭决裂,以求得个人解放;第二次是为争取民族解放,与小家庭决裂;第三次是为整个无产阶级的解放,与“旧我”决裂.林道静形象的典型意义说明了知识分子只有把个人命运同国家、民族命运结合在一起,才会有真正的前途
二、阅读
7、
1.C传唱人传唱歌曲节目语录胡德夫《秋思》(马致远)希望我们能一起把文化和音乐的根留住谷建芬《新学堂歌》虽然我已经八十二岁了,但这件事仍然是我一生中最重要的事如果这首歌不能伴随着孩子们长大,我将永远遗憾。