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中职学校教研活动是教师们提升教育教学能力的重要途径,本文将就我们学校的中职教研活动开展情况进行总结
一、教研组织模式我校中职教研经过多年探索,目前形成了“教研组+科室+学科”三级管理模式,即将全校教师按照不同学科分配至科室A、B、C、D等四个教研组中,每个教研组分管几个相关学科,并且设置一名组长和一名副组长,负责组织本组教师进行教研活动在国学课程的开展中,为了保证教学质量,我们还成立了国学研究小组,组长由学校国学特聘教授担任教学班每周都有一节国学课,教师将上课情况及学生反馈汇报给组长,组长会针对性地给出建议和指导,提升教师上课能力
二、教研活动开展情况我校中职教研活动每学期至少开展一次,涉及教学技巧、教材改革、课程设置、学生素质提升等方面的话题活动形式多样,有讲座、观摩课、教学评析和集体备课等环节
1、讲座活动讲座通常由校内或校外的专家学者主讲,内容围绕实际教学经验分享、教研趋势、学科课程等展开教师们在听完讲座后,对自己的教学思路得到了新的启发和思考如本学期,我们邀请了市教育局的一位专家,分享了关于学生素质提升的教育观点和案例分析,收获良多
2、观摩课观摩课是一种互帮互助的教学方式,通过观察别人授课的方式来借鉴和学习教学技巧每次教研活动前,都会举行一次观摩课活动,同行互相授课,互相评析,促进教学上的相互促进和学习成长
3、教学评析教学评析是对教学现场进行分析与研究,让教师能够发现自身在教育教学过程中的不足之处,并且能够提出相应的改进计划如教学班的语文老师,在本次教学评析中,发现学生们在阅读理解方面的基础较差,教师调整了教学计划,针对性强的进行了阅读基础知识、文章分析方法的讲解
4、集体备课集体备课是教师群体讨论备课,相互分享备课经验和资料的一种方式我们每周会进行一次学科会议,教师可以分享自己的教学材料与视觉资源,商讨相同学科老师该如何对某一方面做得更好,以及从往年的经验中获得新的启迪与灵感
三、教研成效中职教研的开展,能够有效提升教师的教学水平经过多年的努力,我校已经形成了一批具有高度专业素养和实际操作能力的中职教师队伍
1、教研活动助力“校企合作”课程我们学校与多家公司合作,对陶瓷、钣金、焊接等实践性课程进行了新的探索和改革靠着中职教研活动的持续推动,我们将这些新的教学方法和实践课程成功整合进教学内容中,不仅有效提升了学生的职业技能水平,还进一步拓宽了中职人才培养的广度和深度
2、教研活动助力专业建设中职教师队伍中,不同学科的教师都在围绕专业发展方向进行多维度教研活动,独立撰写质量高、方向明确、与教学实际相结合的课程改革总结,为整个事业部的教学创新与百年规划奠定了坚实的基础
3、教研活动助力学校评价制度的完善教研活动是提升教师教学水平和学校绩效的关键手段之一,我校的教学评价和质量监控体系,主要围绕中职教研展开所以说,教研活动是一种有效衡量教学效果的方式,也是提升学校质量的可持续发展方式
四、结论中职学校教研活动是提升教师教育教学能力,推动中职办学水平不断提高,构建质量提升体系的有效途径通过中职教研,教师们能够在不断的探索和研究中提升自己的教学能力,为学生创造更加多元化、高质量的教学体验和丰富的学习空间本学期的中职教研活动,得到了学生和教职工的一致好评俗话说“教师是社会的工程师”,只有不断提升自己的工程素养,才能为学生打造更好的人生导师。