高中语文阅读理解答题技巧及套路

高中语文阅读理解答题技巧及套路高中语文阅读理解是语文试卷上的一重要部分，占据分数也很高下面是小编为大家整理的关于高中语文阅读理解答题技巧及套路，希望对您有所帮助高中语文阅读理解答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点.用短语或句子概括情节写在空格内.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点.你认为主要人物是一个怎样的人？.结合内容具体分析人物的性格特征这类题的答题步骤

①.答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理;侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质要分析全面，具体，不可泛泛而谈.发挥想象，补写人物心理活动

①心理活动的作用揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题出现问题.缺要素.心理活动不符合人物性格原因分析

①.答题时随意，说的话不符合人物性格

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词这类题的答题方法.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程

4.体会人物感情的变化〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用

1.交代背景

2.推动情节

3.渲染气氛

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪5使故事情节更为生动、真实

6.使主题更为突出、深刻7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受高中语文小说阅读答题技巧及套路

一、小说阅读备考要求强化两个意识

1、强化文本意识读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）

2、强化规范意识审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读

二、小说阅读考查要点一一围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题

1、环境“一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用有时探究环境描写的作用与深刻寓意.情节分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用.人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用.主题理解作品的主题思想评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向5构思分析小说构思的特色文章构件的一般作用.题目

①写作对象;

②文章体裁;

③其宜重要内容.开头⑴开篇点题;⑵总领全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染.主体部分⑴过渡段承上启下（过渡）作用；

（2）段落总括句总结上文;引出下文；表明观点态度.结尾⑴卒章显志（点明……的中心），画龙点睛；⑵总结全文，深化（强调、升华）中心；

（3）首尾呼应（照应开头，呼应题目）高中语文散文阅读的高分套路

一、散文的特点内容上是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识形式上

（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

（2）从细处落笔，小中见大；

（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力;

（4）行文自由，结构灵活综合以上两点散文的特点是“形散神不散”阅读散文时，要透过“形”抓住“神，，，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言

二、散文分类记叙散文以记人、叙事、状物、写景为主的散文这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情抒情散文:以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系议论散文以议论为主的散文它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓它同一般议论文一样要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人但是，它不需要逻辑推理，严密论证常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情

三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志或是标题本身，或在文中反复出现

四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义

五、散文的意境意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华

六、散文的表现手法常见的表现手法有象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等4实用类文本阅读满分答题套路命题特点.词语理解解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义这就要重点把握以下几种类型的词语1体现作用思想观点的词语；2体现作者情感的词语；3运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语；4体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”；

（5）展示文章脉络及过渡衔接的词语；

（6）表示指代性的词语.句子理解理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式所谓重要的句子通常是指以下几种语句

①结构比较复杂、意思难懂的句子；

②使用了修辞、内涵丰富的句子；

③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；

④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子高中语文阅读理解答题模板

一、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

（2）该词与上文是一一对应的关系；

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

二、段意的归纳.记叙文:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事？格式（时间+地点）+人+事.说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么？格式说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）.议论文回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样？格式用什么论证方法证明了（论证了）+论点

三、插叙的作用.读出插叙的语段的位置及和全文的联系.公式……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）

四、记叙的要素的作用.时间以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚.地点以……的转换为序来写，为人物提供活动环境.事件以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明.人物以……的活动来写，推进故事情节向前发展

五、描写手法的作用.读出描写手法在语段中的位置及目的.明确描写类型及相关知识

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

六、环境描写的作用.找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句.公式

（1）……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质

（2）……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神

（3）……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调阅读理解需要具备哪些能力.基本阅读理解能力这里的阅读理解能力是广义上的能力，既包括阅读力、理解力还包括由其延伸出来的鉴赏评价、迁移运用能力从思维上说，既是对联想、想象等形象思维的考查，也是对抽象思维的考查、既涉及分析与综合、抽象与概括的方法，又需要判断、推理等能力这也是阅读理解考查的核心能力.基本常识掌握能力基本常识包括背景知识和语言知识答题模式比较固定，也可作为常识来记背它们是阅读理解提升的基础.基本答题策略能力答题策略能力实际上就是表达的能力，包括答题公式、答题技巧答题公式为作答提供角度和方向，答题技巧为答题提供方法当然，答题模式也可作为答题策略，它为答题提供规范。