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文本内容:
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读tl类文阅读童年的甜(节选)尤今“麦芽糖,麦芽糖!”这个喑(yin)哑的喊声,是童年里一个永远的诱惑麦芽糖,安静地躺在一个小小的木桶里提着小木桶挨家挨户地叫卖的,是个脸上布满了风霜的老头儿他的叫卖声,就像是一根根无形的绳索,随意一抛,便把屋里的小孩子全都捆得牢牢实实的,轻而易举地拉到身边来老头儿坐在小板凳上,踌躇满志地环顾四周有如群蚁聚集的小孩子们,微笑地掀开木••♦♦桶的盖子瑰丽的金光倏(shii)地蹿出,小孩子们推推操(sang)操,纷纷探头去看,哗哗之声不绝于耳,
①唾液像决堤的河水,在嘴里恣意泛滥
②老头儿慢条斯理地取出一根竹签,往桶内猛地一插、一提、一卷、一拉,一团麦芽•••♦糖,便缠绵缱(qiin)绻(qudn)地粘在瘦瘦的竹签上,在温暖的阳光下,得意扬扬地绽放着绚丽的亮光,把小孩子们的童年照得亮晶晶的……每到这时,孩子们便纷纷从衣兜里搜出不知是用了哪种理由,从父母那要来的零花钱挥舞着喊道“我要,我要……”买到手的并不会一口一块就融化了,
③而是捏着那糖,慢慢嘲(suG)着,到了最后,拇指和食指被糖粘住,分不了家,连牙也粘住了!吃罢了糖,然后是慢慢地细致地喷着拇指和食指,再去河边洗净脸和手,大家相视一笑,打道回府偷吃的“罪证”当然不会留下,唇齿间留下的只有麦子的清香和糖的甜味,哪怕是最后那一丝焦香的苦味,也是值得回味!“土别三日,刮目相看”昔日土里士气的麦芽糖,已经脱胎换骨地变成另一种可供玩赏的零嘴了一个中年妇女,以精妙的手艺,将液状饴糖绘制成栩栩如生的动物,赋予奄奄一息的麦芽糖以全新的生命力我拿着那条气势万千的巨龙,轻轻地咬了一口,薄薄的麦芽糖,脆脆的、甜甜的我走了一段长长的人生路而重新品尝麦芽糖,却有了一番新的感悟童年的甜,是亲爱的父母赐予的;成年的甜,却是靠自己的努力挣来的偏偏有人不明白这个浅显的道理而异想天开地奢望父母给予的甜能够延续一辈子,着实令人慨叹啊!
1.1理解词语】联系上下文,理解文中加点词语的意思
(1)踌躇满志
(2)慢条斯理
2.【品析句子】读文中画“—”的句子,体会作者表达的思想感情,完成练习
(1)第
①句话运用了、的修辞手法,把说成是,生动地表现出麦芽糖对小孩子们的O
(2)第
②句话主要是对卖糖老头儿的描写,表现了小孩子们眼中卖糖老头儿技术的和麦芽糖的O
(3)第
③句话是对小孩子们的描写,表现出小孩子们对这来之不易的麦芽糖的之情A.卖麦芽糖的老头儿提着小木桶挨家挨户地叫卖B.小孩子们慢慢嚼着麦芽糖,视若珍宝,偷吃后又去河边洗净脸和手,消灭“罪证”C.父母给自己的孩子们钱买糖
4.【感悟表达】说说你通过画“”的句子感悟到了什么幅古诗阅读【甲】春风又绿江南岸,明月何时照我还——王安石《泊船瓜洲》【乙】复恐匆匆说不尽,行人临发又开封——张籍《秋思》【丙】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情——李白《春夜洛城闻笛》
1.【分析理解】下列对诗句理解正确的一项是()oA.甲中的“明月”和丙中的“折柳”两个词,常被用来表达思念故乡、亲人之情B.乙中的诗句描写了“行人”匆匆送信,生怕家书无法送到亲人手中的焦急情景C.甲、乙、丙都表现了远离家乡的游子对世态炎凉的社会现状的感慨
2.【比较阅读】分析上面的诗句,完成下面的表格
3.【知识迁移】你还知道哪首同题材的古诗词?作者是通过什么方式来抒发情感的主题阅读一参考答案类文阅读.
(1)在文中指卖糖老头儿因为吸引来很多小孩子而从容自得的样子
(2)在文中指卖糖老头儿做事时动作缓慢,不慌不忙.
(1)夸张比喻唾液决堤的河水巨大吸引力
(2)动作熟练美味无比
(3)动作珍惜.C.示例买麦芽糖的钱是用各种理由从父母那里要来的,这童年的甜蜜来自父母的疼爱和无私的付出但人总会长大,成年后的幸福要靠自己去奋斗拼搏,不能一辈子都依靠父母古诗阅读.A.景物讲述事情笛声对家乡的思念.示例我还知道李白的《静夜思》作者通过描写景物来抒发自己的思乡之情附加题专项练习
一、按要求写句子.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭又密又多(改为比喻句).写一个拟人句,用上“小草”“太阳”这两个词.这个足球场很小(改为夸张句).诗是最美的,它触动人心,令人激昂、欢乐、忧伤、深思(改为排比句).我能忘记这一切吗?不能(仿写设问句)
二、下列句子的病因是什么?选一选A.用词不当B.语义重复C.成分残缺D.搭配不当E.语序不当F.前后矛盾.李老师上课时对我们的态度非常严瓦().同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆().公园里开满了().班长把同学们的意见反应给老师().这里的情况,对于我们已经很熟悉了().这是一种理想的清洁洁具()
三、认真读下列句子,用修改符号加以改正.这是有趣的一本儿童读物.在老师的帮助下,逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过冰封的湖面,掀起层层碧波.读了《田忌赛马》,使我深受教育.成都的春天是一个鲜花盛开的城市
四、修改病句,把正确的句子写在下面的横线上(24分).我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书.读了《军神》一文,深受感动.学生是否养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔・柯察金的故事
五、把下列句子改为陈述句.曹小三哪里看得出来?.倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过.十万支箭,三天怎么造得成呢
六、把下列句子改为反问句(8分).我又不少你酒钱.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
七、把下列句子改为转述句L诸葛亮说“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙
2.沃克医生一针见血地说“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”
八、按要求完成句子练习(28分).沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情(缩句).大厅里安静极了(改为夸张句).每一个孩子都爱自己的母亲(改为双重否定句).周瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮!(改为直述句).照样子,用对比的手法写一种自己喜欢的事物例这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.照样子,用具体的事例写一写“静二例八月,天多热鸡热得宜拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好.花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像在说话似的(照样子,补充句子)池塘里,荷花开了,就像O青蛙叫了,就像Oo参考答案
一、L示例一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样.示例太阳公公露出红红的脸,小草连忙点头问好.示例这个足球场只有巴掌大小.诗是最美的,它触动人心,令人激昂,令人欢乐,令人忧伤,令人深思.示例我的作业全部完成了吗?全部完成了
二、l.D
2.F
3.C
4.A
5.E
6.B
三、
1.这是I有趣的上困儿童读物您.在老师的帮助下,/逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过⑱湖面,掀起层层碧波.读了《田忌赛马》,磅6r我深受教育.成都的春天是一个鲜花盛开的延瓦o
四、
1.我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书.读了《军神》一文,我深受感动.学生养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔・柯察金的故事
五、
1.曹小三看不出来.倘或又跳出一只大虫来时,我斗不过他.十万支箭,三天造不成
六、
1.难道我会少你酒钱吗?
2.诸葛亮神机妙算,我怎么能比得上他呢?
七、
1.诸葛亮说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙
2.沃克医生一针见血地说,他当过军医,那么重的伤势,只有军人才能那样从容镇定
八、
1.脸上浮现出神情.示例大厅里安静得连人们的心跳声都听得见.没有一个孩子不爱自己的母亲.周瑜大吃一惊,长叹道“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”.示例饭店里的饺子再香,也比不上妈妈亲手包的饺子.示例大街上好安静啊!时不时有几个人悄悄地走过,小鸟也不在枝头唱歌了,连风都好像销声匿迹了.示例绽开了笑脸似的在欢呼似的鱼儿游来游去就像在捉迷藏似的诗题诗人抒发情感的方法诗人表达的情感《泊船瓜洲》借助——描写来抒发情感都表达了诗人之情《秋思》通过来打发情感《春夜洛城闻笛》借助—一来抒发情感。