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文本内容:
部编版六年级语文下册第二课《腊八粥》“双减”分层作业(含答案)基础作业
一、看拼音写词语ganjuefeitenghekuangzigekekaobaxiu一•cailangxiangnaihejingyirangangzongzhT••VjieshimanZlzhongzhangyaoburan
二、在正确的读音下面打勾唾沫(tudtu)搅和huo嘟嚷nangnang碗盏(zanzhan塞灌saise炳饭menmen羹匙chishi搁置gege
三、按要求完成练习“腻”用音序查字法应查字母,再查音节;用部首查字法应先查部首再查画“腻”的第六笔是“腻”在字典中的解释有
①食物中油脂多;
②厌烦;
③污垢;
④光滑润泽在“细腻”中应选;在“油腻”中应选;在“尘腻”中应选
四、根据课文内容完成下面的练习腊八粥
1、补全上面的思维导图
2、本文作者,语言通俗简练,展现了一幅的家庭生活图景,表现了作者对的热爱和对的眷恋O
五、课内阅读
1、选文描写的是八儿的场景
2、“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”一句用了的修辞手法,表现了八儿请你也用此种手法仿写一句:
3、选文通过描写八儿的心理、、、等,将八儿的馋样儿刻画得淋漓尽致请用波浪线画出一处,并在右边空白处做上批注
4、选文中画横线的句子是对腊八粥的描写,下列对其理解错误的一项是••A粥的“叹气”声一直诱惑着八儿B“叹气”声表现了八儿吃不到粥的失落C粥没有发出声音,“叹气”声是八儿的想象D粥的叹气很应景,似乎也在为八儿吃不到粥而叹息
5、根据选文内容,你认为八儿是个怎样的孩子?提优作也
一、读句子,根据拼音写词语妈妈台的labazhounongchou甜腻,妹)地往嘴里guan()把衣服都nongzang(
二、选择
1、下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()••A八儿在灶房看到一大锅粥正在叹气B八儿的肚子已成了一面小鼓了C花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事D栗子跌进锅里,不久就得粉碎
2、下列对课文内容理解有误的一项是()••A本文详写八儿“等粥”的过程,略写八儿一家人“喝粥”的内容,这样有详有略的安排使文章主次分明、重点突出,既突出了八儿的嘴馋和可爱,也反映出一家人浓浓的亲情B写腊八粥的美味是对前面“等粥”的内容起到照应和衬托的作用,使文章结构完整C“等粥”部分共呈现了四个场景,并将人物的活动、感受与对腊八粥的描写结合起来D文中的“小孩子”、“大孩子”、“老孩子”可以换成“不同年龄段的人”,其表达效果不变
三、按要求完成句子练习
1、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(换一种说法,意思不变)
2、初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢
(1)这句话运用的修辞手法写出了腊八粥在人们心中的地位我们可以用两个四字词语来概括喜欢腊八粥的人多、o
(2)“谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢”是对腊八粥的(正面侧面)描写,写出了腊八粥的特点,突出了腊八粥的o
四、阅读理解腊八粥(节选)冰心从我记事起,我就记得每年的腊月初八,妈妈都会为我们煮腊八粥母亲说“我的母亲是腊八这一天去世的,那时我只有十四岁我扑到她身上痛哭之后就赶紧去厨房给爸爸和哥哥做早餐昨天我还看到她在炉子上煮了一小锅腊八粥现在我每年都煮腊八粥,不是为了拜佛,而是为了纪念我的母亲”我母亲于1930年1月7日去世,那一天恰好是农历的腊八那时,我有自己的家为了纪念我的母亲,我每年都在这一天煮腊八粥后来因为住所不定,也就把“腊八”这个日子淡忘了今年腊八的早上,我碰巧看到我的第三代孩子围着桌子,洗红枣,剥花生我来的时候他们都抬起头说“奶奶,我们每年都做腊八粥吧!妈妈说这腊八粥很好吃您以前每年都做”我笑了,心想这些孩子真的很馋我说“那是你妈妈们小时候的事了在抗日战争期间,很少有一点甜食吃腊八粥成了一个盛大的仪式为什么现在还在找这个麻烦?”他们互相看了看,然后低下了头一个小孩轻声说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥现在,为了纪念我们敬爱的周总理和周爷爷,我们每年也会煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和各种豆子,并不代表十八罗汉,而是象征着我们这一代的中国青少年,他们准备走在各条战线上,我们都紧紧地、和谐地、甜蜜地团结在一起……”他从口袋里拿出一张小平面日历纸,在1976年1月8日的底部印上了“腊月八”几个字他把这张小纸条送到我眼前,说“看,这是我妈妈留下的周爷爷的忌辰,就是腊八!”我什么也没说,只是低下头,和他们一起剥起花生来
1、文章共涉及了我家一代人,分别是“我”、“我”的母亲、O
2、本文的线索是o围绕此线索,文章把、和三件事串联在一起其中详写的是,这样安排材料的目的是
3、用波浪线画出与结尾段相照应的句子
4、文中划线句子通过对人物的描写,写出了孩子们的样子
5、对文章结尾这句话所表达的情感,下列说法错误的是()••A包含了“我”对周总理的崇拜和尊敬C为孩子们的懂事感到宽慰
五、小练笔请你模仿课文第一自然段的写法,照样子写一种你喜爱的食物,可从它的外观(包括颜色、形状等)、材料、味道、做法等进行描写,要抓住食物的特点,还要表达出对食物的喜爱之情答案基础作业筷子肿胀要不然
三、Nni月9
五、
1、盼粥
2、夸张欢喜的程度之深妈妈做的红烧排骨的香味,整个村都能闻到
3、动作语言神态示例但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了这句话是对八儿的神态描写,写出了八儿等了很久,想要喝粥的急切心情
4、C
5、天真、可爱、聪明、嘴馋提优作业
一、熬腊八粥浓稠汤匙搅拌狼吞虎咽灌弄脏
二、BD
三、
1、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,还不能设什么法来反抗
2、
(1)排比家喻户晓尽人皆知
(2)侧面浓稠甜腻美味、诱人
四、
1、五我〃母亲的母亲〃(〃我〃的外祖母)、〃我〃的孩子们、〃我〃的孩子的孩子们
2、腊八粥我的母亲用煮腊八粥纪念她的母亲我用煮腊八粥纪念我的母亲我的第三代孩子要用煮腊八粥纪念周总理我的第三代孩子要用煮腊八粥纪念周总理为了表现周总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情
3、今年腊八的早上,我碰巧看到我的第三代孩子围着桌子,洗红枣,剥花生
4、动作写出了孩子们解说想吃腊八粥的缘由时,半吞半吐的样子
5、D
五、我喜欢的食物是云吞面云吞面以云吞、面和熬好的汤头制成云吞面皮厚薄适中,馅料非常讲究,大虾肉质鲜美,吃到嘴里满口鲜香配上用竹生反复压制而成的竹生面,滋味非凡小小的一个碗中,汤底清鲜香甜而不呛喉的;云吞有虾有肉,娇小玲珑;面条半透明且韧劲十足,入口润滑,让人回味无穷盼粥(兴奋、急切)分粥(
③④)好奇、急切
⑤)非常惊异住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了一个人出出进进灶房,看到一大锅粥正在叹气碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和锅里的粥也像是益发浓稠了“妈,妈,要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈所说的夜里,并不是上灯以后但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了锅中的粥,有声无力的叹气还在继续“那我饿了!”八儿要哭的样子。