还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
部编版五年级语文下册第五单元主题阅读tl类文阅读泥活房树民冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活他手持竹刀,这里抹一抹,那里旋一旋对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可以挑剔的?武松左膝镇住大虫的花脊,倾全身之力向大虫身上压去;右手揪住大虫的耳朵,反手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦zi裂这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件创作,摇了摇头片刻之后,似有所悟,他重新拈起案上的竹刀,挑起一丁点儿紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋
①至此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起孙子冯大刚好赶集回来这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶白酒,一包用荷叶托着的熟驴肉他用手甩了一把流到额上的汗,说“爷爷,这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”“怎么个快法呢?”冯兰瑞问“我把芮rui庄泥人冯的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嘀,五十件泥人一下子就卖个精光好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来
②冯大一眼瞄见桑木案上的武松,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起,反反复复看了又看,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去”“带去呗!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成”“爷爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说“今儿个,管理市场的胖老刘蹲在地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”
③冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了他走到桑木案前用木滞的眼神盯着孙子冯大张开粗糙的巴掌,放到“武松打虎”上面,狠狠地向下压去.【运用修辞】第1自然段运用两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛,请用“”画出来前一个比喻句写出了冯兰瑞老人的()后一个比喻句写出了冯兰瑞老人的()A.一本正经B.全神贯注C.粗中有细D.精益求精.【把握方法】读下面的句子,体会作者是如何刻画人物的,完成填空片刻之后,似有所悟,他重新拈起案上的竹刀,挑起一丁点儿紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮♦这句话是对冯兰瑞老人的描写,表现了他o.【分析心理】短文中画“—”的三个句子分别写出了人物什么样的心理?句
①句
②句
③.【感知形象】联系全文,我认为冯兰瑞老人是一个的人ti名著阅读红楼梦(节选)贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头”自己却鼓着腮不语众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子叫“暧哟”;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥L【提取信息】画“—”的句子,通过描写,刻画出刘姥姥的人物形象.【感悟写法】语段中,作者主要抓住了人物的、、对其进行了描写.【提炼总结】场景中的众人都因为刘姥姥的话语和举止而哈哈大笑以下这些人物是怎样笑的?照样子,根据作者的描述分别用一个短语概括湘云笑喷了黛玉宝玉王夫人薛姨妈惜春.【拓展延伸】《红楼梦》中描写王熙凤的形象时,说她“未见其人,先闻其声”请你结合语段,根据语境,用一两句话来展现她大胆、泼辣的性格特点刘姥姥“这些饭菜够我吃十天J她说“主题阅读五参考答案类文阅读.冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头^\ZW\Z\Z\ZZWZ\ZWW\Z\ZZZ\ZZ\Z\ZZZWZ\ZZ\/SZW\ZX/S/\ZZ^W*/1\^\ZZWZV*W\^Z/1\^Z\/1VW\/Z\ZS//\ZXZ\/Z1\/X/Z1W\/VWWZ\Z\Z\Z\Z/Z\ZZXZ\/ZXZ\ZZ\Z\ZZ\Z\/^W*Z\Z\/ZXZ\ZV\Z\ZV\Z\ZVXZ\ZV\Z\ZW\ZlW/ZVW1V\Z\/XZ\/ZX//\Z\ZZ\/WSZ\ZZSZ\/Z\ZX/Z\ZV*ZZ\/\ZWVVW^\/ZZ\/ZZ\ZZ\Z\ZW\ZW\Z*般的亮点闪动着,直视自己的这件创作,摇了摇头BD.动作捏泥活的技艺高超.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后的轻松、愉悦写出了冯大看见泥活后的惊奇、兴奋、激动之情写出了冯兰瑞老人对孙子冯大的失望之情.技艺高超、秉性刚直、淡泊名利名著阅读.语言粗俗但又质朴、率真.神态语言动作.笑岔了气笑得打滚笑得说不出话笑喷了笑得肚子疼.示例姥姥只管放开吃我怕姥姥吃饭时夹不着菜,给你备了一副象牙镶金筷,保准你用着得心应手附加题专项练习
一、按要求写句子.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭又密又多(改为比喻句).写一个拟人句,用上“小草”“太阳”这两个词.这个足球场很小(改为夸张句).诗是最美的,它触动人心,令人激昂、欢乐、忧伤、深思(改为排比句).我能忘记这一切吗?不能(仿写设问句)
二、下列句子的病因是什么?选一选A.用词不当B.语义重复C.成分残缺D.搭配不当E.语序不当F.前后矛盾.李老师上课时对我们的态度非常严格().同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆().公园里开满了().班长把同学们的意见反应给老师().这里的情况,对于我们已经很熟悉了().这是一种理想的清洁洁具()
三、认真读下列句子,用修改符号加以改正.这是有趣的一本儿童读物.在老师的帮助下,逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过冰封的湖面,掀起层层碧波.读了《田忌赛马》,使我深受教育5成都的春天是一个鲜花盛开的城市
四、修改病句,把正确的句子写在下面的横线上(24分).我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书.读了《军神》一文,深受感动.学生是否养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔•柯察金的故事
五、把下列句子改为陈述句.曹小三哪里看得出来?.倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过.十万支箭,三天怎么造得成呢
六、把下列句子改为反问句(8分).我又不少你酒钱.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
七、把下列句子改为转述句
1.诸葛亮说“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙”
2.沃克医生一针见血地说“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”
八、按要求完成句子练习(28分).沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情(缩句).大厅里安静极了(改为夸张句).每一个孩子都爱自己的母亲(改为双重否定句).周瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮!(改为直述句).照样子,用对比的手法写一种自己喜欢的事物例这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.照样子,用具体的事例写一写“静北例八月,天多热鸡热得宜拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好.花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像在说话似的(照样子,补充句子)池塘里,荷花开了,就像O青蛙叫了,就像OO参考答案
一、L示例一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样.示例太阳公公露出红红的脸,小草连忙点头问好.示例这个足球场只有巴掌大小.诗是最美的,它触动人心,令人激昂,令人欢乐,令人忧伤,令人深思.示例我的作业全部完成了吗?全部完成了
二、l.D
2.F
3.C
4.A
5.E
6.B
三、L这是I有趣的上困儿童读物您.在老师的帮助下,/逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过⑭湖面,掀起层层碧波.读了《田忌赛马》,@我深受教育.成都的春天是一个鲜花盛开的魅菽o
四、
1.我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书.读了《军神》一文,我深受感动.学生养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔・柯察金的故事
五、
1.曹小三看不出来.倘或又跳出一只大虫来时,我斗不过他.十万支箭,三天造不成
六、
1.难道我会少你酒钱吗?
2.诸葛亮神机妙算,我怎么能比得上他呢?
七、
1.诸葛亮说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙
2.沃克医生一针见血地说,他当过军医,那么重的伤势,只有军人才能那样从容镇定
八、
1.脸上浮现出神情.示例大厅里安静得连人们的心跳声都听得见.没有一个孩子不爱自己的母亲.周瑜大吃一惊,长叹道“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”.示例饭店里的饺子再香,也比不上妈妈亲手包的饺子.示例大街上好安静啊!时不时有几个人悄悄地走过,小鸟也不在枝头唱歌了,连风都好像销声匿迹了.示例绽开了笑脸似的在欢呼似的鱼儿游来游去就像在捉迷藏似的。