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部编版五年级语文下册第三单元主题阅读类文阅读细说汉字(节选)左民安世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系,而汉字则属于表意文字所谓表意文字,就是文字与语言的语音方而不发生直接联系,每一个字只是表示一个音节,不能明确表示读音,但一个字的本身就能表示一个意思如“旦”字的上部是“日”,下部是地面(或水面),从地面上升起太阳,是表示早晨的意思也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词,而读音完全不同,比如方块汉字中的“日,,字,是画一个圆圈,中间加上一个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点,所以它就有可能用来代表不同民族的语言,如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为书面交际工具(既即)然说表意文字与语音没有直接的联系,那么形声字中的“声”又应怎么解释呢?汉字是可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字这两大类的但(既即)使是形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号比如“纹”“洋”“渔”等都是形声字,它们的声符分别是“文”“羊”“鱼甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹,“羊”字像羊头,“鱼”字像鱼形这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系所以,在我们现行的方块字中,(既即)使是有百分之九十的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系——有删改.【辨析字形】在短文中的拈号里选择正确的汉字,画上“J”.【提取信息】“旦”字,上部是“—,下部是表示的意思.【提取信息】什么是表意文字?用“—”在短文中画出来.【整体感知】阅读短文可知,汉字属于文字,可分成纯表意字和两大类,其中纯表意字又包括、和o.【理解内容】汉字中有那么多形声字,为什么它仍属于表意文字体系?始非连续性文本阅读【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠近年来,随着人们对其艺术魅力的认识,它越来越受重视书法艺术,从精神层面上讲是“书为心画”,从人格层面上讲是“字如其人”,从表现层面上讲是“心正则笔正”隶书的参差俯仰,使其姿态飘逸,轻灵飞动,工整险峻;楷书的方正端庄,使其虚旷、简静、遒劲有力;行书的错落有致,使其若天马行空,雷奔云集;草书的绵婉流转,使其通篇郁郁苍苍,奇姿雄迈各种书体无不体现线条的和谐之美【材料二】认识“文房四宝”
1.【把握内容】下列对材料内容的理解,不正确的一项是()A.不同的字体有不同的美感,无所谓好坏B.“文房四宝”指中国古代传统文化中的书写工具,即笔、墨、纸、砚C.书法艺术从人格层面上讲是“字如其人”,从表现层面上讲是“心正则笔正”D.在宋朝时,“文房四宝”特指宣城宣笔、徽州徽墨、徽州宣纸和歙砚.【理解内容】请根据每种字体的特征,用线将字体与其对应的特点及人物连起来.【拓展延伸】请结合材料一的相关内容,运用对联知识写出下联上联参差俯仰隶书轻灵飘逸下联.【表达交流】结合材料一和材料二,就“中小学生有没有必要学习书法”这个问题发表你的观点,并说明理由(至少两点)主题阅读三参考答案类文阅读[瞭期V.日地面(或水面)早晨.所谓表意文字,……但一个字的本身就能表示一个意思.表意形声字象形字指事字会意字.因为形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号,与语音不发生直接联系非连续性文本阅读
1.D
2..示例方正端庄楷体简静遒劲.示例有必要
①书法是我国传统文化的瑰宝,中小学生学习书法可以了解优秀的传统文化,感受书法的艺术魅力
②学习书法能陶冶情操,锻炼中小学生的耐性,提高自身的内在修养附加题专项练习
一、按要求写句子.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭又密又多(改为比喻句).写一个拟人句,用上“小草”“太阳”这两个词.这个足球场很小(改为夸张句).诗是最美的,它触动人心,令人激昂、欢乐、忧伤、深思(改为排比句).我能忘记这一切吗?不能(仿写设问句)
二、下列句子的病因是什么?选一选A.用词不当B.语义重复C.成分残缺D.搭配不当E.语序不当F.前后矛盾.李老师上课时对我们的态度非常严格().同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆().公园里开满了().班长把同学们的意见反应给老师().这里的情况,对于我们已经很熟悉了().这是一种理想的清洁洁具()
三、认真读下列句子,用修改符号加以改正.这是有趣的一本儿童读物.在老师的帮助下,逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过冰封的湖面,掀起层层碧波.读了《田忌赛马》,使我深受教育.成都的春天是一个鲜花盛开的城市
四、修改病句,把正确的句子写在下面的横线上(24分).我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书.读了《军神》一文,深受感动.学生是否养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔・柯察金的故事
五、把下列句子改为陈述句.曹小三哪里看得出来?.倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?.十万支箭,三天怎么造得成呢?
六、把下列句子改为反问句(8分)
1.我又不少你酒钱.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
七、把下列句子改为转述句.诸葛亮说“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙J.沃克医生一针见血地说“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”
八、按要求完成句子练习(28分).沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情(缩句).大厅里安静极了(改为夸张句).每一个孩子都爱自己的母亲(改为双重否定句).周瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮!(改为直述句).照样子,用对比的手法写一种自己喜欢的事物例这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.照样子,用具体的事例写一写“静二例八月,天多热鸡热得宜拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好.花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像在说话似的(照样子,补充句子)池塘里,荷花开了,就像O青蛙叫了,就像O参考答案
一、
1.示例一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样.示例太阳公公露出红红的脸,小草连忙点头问好.示例这个足球场只有巴掌大小.诗是最美的,它触动人心,令人激昂,令人欢乐,令人忧伤,令人深思.示例我的作业全部完成了吗?全部完成了
二、
1.D2F
3.C
4.A
5.E
6.B
三、
1.这是I有趣的上空儿童读物.风掠过<®^湖面,掀起层层碧波.成都的春天是•个鲜花盛开的情趣o
四、
1.我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书.读了《军神》一文,我深受感动.学生养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔・柯察金的故事
五、
1.曹小三看不出来.倘或又跳出一只大虫来时,我斗不过他.十万支箭,三天造不成
六、
1.难道我会少你酒钱吗?.诸葛亮神机妙算,我怎么能比得上他呢?
七、
1.诸葛亮说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙
2.沃克医生一针见血地说,他当过军医,那么重的伤势,只有军人才能那样从容镇定
八、
1.脸上浮现出神情.示例大厅里安静得连人们的心跳声都听得见.没有一个孩子不爱自己的母亲.周瑜大吃一惊,长叹道“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”.示例饭店里的饺子再香,也比不上妈妈亲手包的饺子.示例大街上好安静啊!时不时有几个人悄悄地走过,小鸟也不在枝头唱歌了,连风都好像销声匿迹了.示例绽开了笑脸似的在欢呼似的鱼儿游来游去就像在捉迷藏似的实物展示图O产地及名称南唐宣城诸葛氏笔徽州李廷珪(gui)墨徽州澄心堂纸徽州婺(WU)源龙尾砚宋朝宣城宣笔徽州徽墨宣城宣纸歙(sh6)砚(安徽)洗(tdo)砚(甘肃)端砚(广东)隶书绵婉流转太极武术家楷书方正端庄侠客行书豪放自由君子草书轻灵险峻舞者。