部编版五年级语文下册第五单元知识梳理

部编版五年级语文下册第五单元知识梳理

一、字音

1.易混的多音字jian（监听）mu（模样）ping（屏障）zha（挣扎）监jian（监生）

2.易读错的字模ni6（模型）屏bing（屏息凝视）扎zG（包扎）揪住（jiu）额骨（qudn）铸就（zhu）揩油（kGi）扳倒（ban）•♦••蘸水（zhan）刷浆（jiang）发怔（zhjng）•••冷绊子（bdn）

二、词语听写摔跤剃头搂抱依仗鞭子欺负挠头伤疤监生侄子喉咙刷浆师傅木桶包袱蘸浆有诈发怔屏障芝麻神圣侵犯轰然难堪发傻捏住腮帮子冷绊子扳手腕揩眼泪手疾眼快露馅儿精神抖擞膀大腰粗仰面朝天半信半疑派头十足天衣无缝

三、词语积累.量词一（块）疤一（盏）灯一（身）牛劲儿一（茎）灯草一（笔）银子一（面）屏障.动词（欺负）对手（鼓着）眼珠子（铸成）格局（伸着）指头（揩揩）眼泪（伴着）鼓点（和着）琴音（打开）屏障（搜索）全身U!.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风赏析这是对人物的动作描写从“围”“蹦”等词语中可以看出小嘎子的机灵“总想使巧招，下冷绊子”写出了小嘎子争强好胜、机敏的个性特点.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单.褂儿，叉着腰说……赏析这是对人物的动作描写从“跳、退、闪、脱、叉”这一系列熟练的动作中，可以看出小胖墩儿经常摔跤，也是一个摔跤老手，这也为下文小胖墩儿战胜小嘎子埋下了伏笔.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的……赏析这句话运用了外貌描写，将一个健壮、朴实、充满生气的祥子活生生地呈现在我们面前.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来伸着两个指头赏析“总”写出了严监生垂死挣扎的时间之长，“伸着两个指头”这传神的一笔，写出了两茎灯草在严监生心中是多么重要，把他守财奴的形象刻画得栩栩如生，让读者过目不忘.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障赏析这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透着满满的自信“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不出什么痕迹“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高

五、课文理解.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）的小嘎子，（充满自信、健壮）的祥子和（爱财胜过生命）的守财奴严监生三个人物形象.《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们（本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己）

六、单元相关链接课文作品出处作者及主要人物《摔跤》——《小兵张嘎》徐光耀小嘎子、小胖墩儿《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》老舍祥子《两茎灯草》——《儒林外史》吴敬梓严监生《刷子李》——《俗世奇人》冯骥才刷子李、曹小

三七、单元语文要素小结.学习描写人物的基本方法1选用典型事例，把人物写具体2运用多种描写方法表现人物特点，如动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写等3运用侧面描写突出人物形象4注意细节描写，突出人物个性特点写好细节要注意细致观察人物，精心锤炼词语，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法.运用本单元学过的描写人物的方法，把任务的特点写具体

八、“1+X”阅读推荐篇目冯骥才《苏七块》推荐理由《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生，他的正骨手法，不像治病，倒更像变魔术他给人正骨快速又不痛苦医术高明的人，在天津卫挂头牌，但是这个苏医生有个规矩凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理苏七块的外号也正从这来本章叙事一波三折，曲折动人选材精当，借小事表现人物的大本领，大智慧语言本色朴素，活泼幽默，极富表现力阅读方法这是一篇写人的文章，我们在阅读的时候可以结合本单元的学习，看看作者运用了哪些刻画人物的方法，和老师、同学交流学习附加题专项练习

一、按要求写句子.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多改为比喻句.写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词.这个足球场很小改为夸张句.诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思（改为排比句）.我能忘记这一切吗？不能（仿写设问句）

二、下列句子的病因是什么？选一选A.用词不当B.语义重复C.成羽缺D.搭配不当E.语序不当F.前后矛盾.李老师上课时对我们的态度非常严格（）.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆（）.公园里开满了（）.班长把同学们的意见反应给老师（）.这里的情况，对于我们已经很熟悉了（）.这是一种理想的清洁洁具（）

三、认真读下列句子，用修改符号加以改正.这是有趣的一本儿童读物.在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过冰封的湖面，掀起层层碧波.读了《田忌赛马》，使我深受教育.成都的春天是一个鲜花盛开的城市

四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上（24分）.我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书.读了《军神》一文，深受感动.学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔•柯察金的故事

五、把下列句子改为陈述句.曹小三哪里看得出来？.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？.十万支箭，三天怎么造得成呢？

六、把下列句子改为反问句（8分）.我又不少你酒钱.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

七、把下列句子改为转述句.诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”.沃克医生一针见血地说“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

八、按要求完成句子练习（28分）.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情（缩句）.大厅里安静极了（改为夸张句）.每一个孩子都爱自己的母亲（改为双重否定句）.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（改为直述句）.照样子，用对比的手法写一种自己喜欢的事物例这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.照样子，用具体的事例写一写“静”例八月，天多热鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好.花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像在说话似的（照样子，补充句子）池塘里，荷花开了，就像O青蛙叫了，就参考答案、

1.示例一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样.示例太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好.示例这个足球场只有巴掌大小.诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思.示例我的作业全部完成了吗？全部完成了

二、

1.D

2.F

3.C

4.A

5.E6B

三、

1.这是I有趣的R呸儿童读物.在老师的帮助下，/逐渐养成了良好的学习习惯.风掠过翅胭湖面，掀起层层碧波.读了《田忌赛马》，@我深受教育.成都的春天是一个鲜花盛开的颂瓦o

四、

1.我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书.读了《军神》一文，我深受感动.学生养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提.小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔・柯察金的故事

五、

1.曹小三看不出来.倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他.十万支箭，三天造不成

六、

1.难道我会少你酒钱吗？.诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢

七、

1.诸葛亮说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙.沃克医生一针见血地说，他当过军医，那么重的伤势，只有军人才能那样从容镇定

八、

1.脸上浮现出神情.示例大厅里安静得连人们的心跳声都听得见.没有一个孩子不爱自己的母亲.周瑜大吃一惊，长叹道“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”.示例饭店里的饺子再香，也比不上妈妈亲手包的饺子.示例大街上好安静啊！时不时有几个人悄悄地走过，小鸟也不在枝头唱歌了，连风都好像销声匿迹了.示例绽开了笑脸似的在欢呼似的鱼儿游来游去就像在捉迷藏似的。