黔南民族医学高等专科学校药品经营与管理专业人才培养方案

黔南民族医学高等专科学校药品经营与管理专业人才培养方案为深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向；健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系；突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作；推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，培养基础扎实，动手能力强，综合素质高，有创新意识，能适应未来发展要求的药品经营管理人才;积极、稳步地进行教育教学改革，加强学生思想政治教育和综合素质的培养，推动思想政治工作体系贯穿教学体系、教材体系、管理体系，全面提高教学质量，特制定本方案

一、专业名称及代码专业名称药品经营管理；专业代码490208

二、入学要求入学条件高中阶段教育毕业生或具有同等学历者、中职单报高职学生

三、修业年限学制三年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育考核采取理论成绩、实践成绩与日常表现相结合的方式进行.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1课程目标本课程是为了使大学生对马克思主义中国化的进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助，能教育引领大学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识，，，坚定“四个自信”，做到“两个维护”2主要内容本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化的最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署3教学要求本门课程采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程评价采取理论考核、实践考核与日常表现相结合的方式进行.形势与政策1课程目标本门课程通过深入学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述，以及中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，教育引领大学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，培养担当民族复兴大任的时代新人2主要内容本课程开设的内容主要是一是围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地二是开设好全面从严治党形势与政策的专题，重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效；三是开设好我国经济社会发展形势与政策的专题，重点讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署；四是开设好港澳台工作形势与政策的专题，重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面；五是开设好国际形势与政策专题，重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献六是依据教育部每学期印发的《高校”形势与政策”课教学要点》安排教学3教学要求本门课程以理论教学为主，分四学期进行教学，实行学校党委书记、校长带头上讲台讲课采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程评价采取理论考核的方式进行.军事理论1课程目标军事理论课是普通高等学校学生的必修课程根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国教育法》为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，服务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质2主要内容军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成其中《军事技能》由承训教官完成，学校军事理论教研室完成《军事理论》部分教学军事理论课程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务主要理论教学内容有中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备3教学要求按照国家军事理论教学大纲要求，本课程以课堂教学和教师面授为主渠道，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理.贵州省情1课程目标《贵州省情》作为贵州高校思想政治理论课必修课程，是为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发［2004］治号精神、《中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加强好改进大学生思想政治教育的实施意见》黔教党发［2005］10号文件精神，使我省高校在校大学生全面、深入地认识和了解贵州这片充满希望、大有作为的热土，从而发自内心地热爱家乡，并从先辈开发建设贵州的历程中吸取力量，增强自豪感、责任感好自信心，激发出“热爱贵州，建设贵州”的巨大热情2主要内容《贵州省情教程》课程是从贵州省的实际情况出发，以贵州全面建成小康社会为主要研究对象，并围绕当前大学生关心的热点、疑点和难点问题，阐述了贵州的政治、经济、人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然环境资源等要素的历史、现状和发展规律提供认识贵州的基本概念、基本理论和基本方法，帮助大学生正确认识贵州省情，增强热爱贵州、建设贵州的热情和信念，探索贵州的振兴之路，适应和推进贵州社会经济的发展的要求3教学要求本门课程采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程评价采取理论考核的方式进行.大学生职业生涯规划与就业创业指导1课程目标本课程为临床医学专业的公共课程，以培养、提高医学生就业能力、就业素养与生涯管理能力为目的，引导医学生认识到职业生涯与发展规划的重要性，较为清晰地认识自己、了解就业形势、掌握求职就业与创业等相关技能，并关注自身的全面发展和终身发展通过激发医学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的人生观、价值观、就业观和创业观，促使医学生理性地规划自身未来的发展，合理规划职业人生2主要内容职业规划篇，即职业与职业素质、职业理想与择业观念、职业生涯规划概论、职业生涯设计与实施；大学生职业生涯规划与就业创业指导篇，即大学生就业形势与就业策略、求职信息与求职材料、求职就业的方法与技巧、求职就业中的权益保护和心理调适；创新创业篇，即大学生创新理论与实践、大学生创业理论与实践3教学要求本课程主要以理论讲授为主，以课堂讲授、案例分析、讨论、社会调查等方法进行教学，在教学中不断增强医学生对自我、职业、环境和社会的认识，提升医学生的综合就业能力，并做出科学的职业发展规划.计算机应用基础1课程目标通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习本课程注重计算机应用技术与学生的专业教学相结合，提高大学生基本素质与能力2主要内容计算机基础知识的介绍、Windows操作系统基础、资源管理器的使用、汉字输入法计算机病毒防治知识，以及常用的Office办公软件应用，Word、Excel.PowerPoint和电子邮件的收发，互联网基本常识与应用3教学要求本门课程理论与实践比例是:1:1教学中坚持集体备课统一教学内容采取理论与实践相结合信息化教学手段组织教学，使学生牢固掌握本课程知识内容及相关技能课程考核评价为理论考核+实践考核.英语1课程目标使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础2主要内容ConfidencePracticeWhatElseTodaysAnswertoTomorrowsQuestions；CelebratingtheJoysMendingtheTears；NightmareorSweetDreamAllonBoardBooklo3教学要求本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力在教学中开展集体备课统一教学内容，采用多种教学方法任务型、互动型等和手段如多媒体、语音教学课程考核采取期末考核和平时成绩综合评定平时成绩包括作业、课堂表现等进行形成性评估.体育1课程目标体育课程是学校课程的重要部分，是实施学校体育的中心环节和主要形式，本课程目标是学生熟练掌握1-2项健身运动的基本方法和技能，全面有效提高身体素质;通过体育活动改善心理状态；具有一定的体育文化欣赏能力，能独立制订适用于自身需要的健身运动处方;了解常见运动创伤的处置方法;通过体育竞赛表现出良好的体育道德和合作精神，形成良好的人格特征，正确处理竞争与合作的关系;积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯及终身体育的意识;养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式2主要内容基础体育课教学内容以提升健康素养的理论教学和体能训练为主，目的是调节和调整新生的身体素质和身体状态，让学生了解一定的健康知识和体育锻炼的基本常识及科学锻炼身体的方法，掌握一定的身体锻炼技能，使学生逐渐适应大学体育教学的需要和生活需要理论教学除规定课时外，在实践教学中也要渗透相关理论知识专项体育课内容有篮球、足球、排球、太极拳、健美操等项目，教师从中选择1-2项进行教学理论教学除规定课时外，在实践教学中也要渗透相关理论知识，包括专项运动的理论知识、运动创伤的预防与处理等体育第二课堂引导学生根据自己的兴趣参与相应课外体育活动，学习巩固运动技能、进行体育锻炼，内容包括健身跑、体育社团计划性活动和运动竞赛等，并将学生参与体育第二课堂情况纳入学期体育考核体系3教学要求教学中坚持开展集体备课统一教学内容，采取理论与实践相结合信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核+第二课程.劳动教育1教学目标促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活搞劳动创造、人生也搞劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力，理解和形成马克思主义观2教学内容劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等3教学要求结合学生专业特点及本地产业发展需求，以实习实训课为主要载体发展劳动教育、在跟岗实习、顶岗实习、生产实习、工业劳动、志愿者服务、社会实践中加强生产劳动、服务性劳动能力的培养在校内活动中嵌入劳动教育在学校日常运行中渗透劳动教育设立宿舍管理、教室管理、食堂帮厨、快递收发、校园绿化等勤工俭学岗，引导学生走进劳动一线组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识在家庭生活中强化劳动教育明确学生生活中的事项和时间，纳入学生日常管理工作在社会实践中拓展劳动教育将社会实践纳入学生教学工作计划，结合专业实习实践看着校外劳动，每学期开展一次1L美育1教学目标一是培养和提高学生感受美的能力;二是培养和提高学生鉴赏美的能力;三是培养和提高学生表现美、创造美的能力;四是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力2教学内容是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育3教学要求通过选修一些美育课程来培养学生充分感受现实美和艺术美的能力要求在培养他们敏锐的感觉能力的同时，发展他们高尚的审美情感;还要求培养学生审美的比较及分析能力，以区别真善美与假丑恶;培养他们审美的想象和联想能力，以掌握艺术形象使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好为了使学生具有艺术修养，就要使他们掌握各门艺术的基本知识，逐步形成马克思主义的文艺观点和审美标准;还要让学生分析和评价艺术作品和社会上的美好事物，以培养他们审美的能力;更重要的是激发他们对艺术的兴趣，培养他们爱美的情感，抵制各种精神污染培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣要使学生学会按照美的法则建设生活，养成美化环境以及生活的能力和习惯要注意组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发展有艺术才能的学生的特长

12.生态文明教育1教学目标普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高2教学内容生态文明建设取得的成就、绿色环保理念、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容

（3）教学要求1）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民2）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展”与环保同行、建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动3）深入实施素质教育，促进学校内涵发展加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施4）加强学校文化建设提高文化育人水平用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有强烈的社会责任感使命感、一定的科学文化水平，以及良好的人文素养、职业道德、创新创业能力、实践能力和终身学习能力，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握药品经营与管理专业所必须的基础理论知识和基本技能，从事药品生产管理、质量管理、人力资源管理、药品营销等工作的高级技术应用性专门人才通过专业学习，要求学生掌握药品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能，掌握药物剂型和药物制剂的制备方法、生产工艺、质量控制方法和应用，接受药品工业化大生产的基本培训，具有药品生产、操作和管理的基本能力毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力二培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

1.素质要求1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维4勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识学校文化，努力提升办学品位大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施二专业基础课L经济学基础1课程目标本课程为药品经营与管理专业的基础专业课程，主要是通过学生学习经济学的基本概念、基本思想和基本理论，全面系统掌握经济学的总体内容、主要理论和应用条件，具有正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律的能力，培养学生经济学研究方法的应用能力和分析问题的能力2主要内容经济学的研究对象、内容和方法；价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、成本和收益理论、市场理论、分配理论和微观经济政策；国民收入核算和决定理论、经济增长与经济周期理论、失业与通货膨胀理论、开放经济理论和宏观经济政策3教学要求本门课程教学时数为60学时，采取理论与实践相结合信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核.会计学基础1课程目标《会计学基础》根据药品经营与管理专业人才培养目标，按照药品经营与管理专业人才培养方案中对本课程的要求制定通过本门课的学习，学生基本掌握会计学的基本理论、基本常识以及会计常识在实际生活中的运用等，以便学生在今后实践中具备基本的财务技能2主要内容会计学基础由十章构成，分别为第一章总论、第二章会计要素会计等式、第三章会计科目与账户、第四章复式记账、第五章会计凭证、第六章会计账簿、第七章财产清查、第八章财务会计报告、第九章会计核算形式、第十章会计工作组织其中，第一章至第六章为重点掌握部分，第七章至第十章为理解部分3教学要求本课程共计54学时并主要以理论教学为主，案例教学为辅在教学中要开展集体备课统一教学内容，并通过同行评教、学生评教等方式检验教学效果在教学过程中，以课程的教学大纲为依据，合理安排理论教学和实验教学内容、拟定教学进程表；以教学内容为依据，书写与教学大纲相符的教案和教学的相关资料，设计教学过程中的具体教学方法注重研究教学方法和手段、充分利用PPT等教学资源开展教学本课程着重理论学习，通过实际生活中的教学案例运用，加大案例与理论的结合教学力度，遵循理论与实践相结合的原则，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，实现理论知识、实践技能和职业素质三方面的有机统一.管理学基础1课程目标“管理学基础”是一门系统地论述管理活动基本原理、原则、管理职能和一般方法的课程，同时也是理论与实际结合比较紧密的一门课程通过这门课的学习，目的在于使学生能熟悉了解管理基本概念、知识体系和各管理学派思想；并能深入理解管理基本原理及相关原则的基础上掌握决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等管理基本职能与方法2主要内容“管理学基础”是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结内容体系按管理理论、管理职能与方法、管理案例进行构架，具体内容包括管理及管理学、管理思想的发展、管理基本原理及方法、管理与社会、预测与决策、计划、目标与目标管理、、组织、组织文化、团队与团队管理、领导、激励、管理与沟通、控制、质量与质量控制、管理绩效及其控制、战略管理、学习型组织、创新管理等

（3）教学要求“管理学基础”是药品经营管理类专业的基础课程，学生们通过本课程的学习，要求首先正确认识课程的性质、任务及其研究对象全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识；其次要掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想另外学习中要紧密联系实际，学会运用基本理论、原则和方法进行案例分析，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力学习”管理学基础”这门课程，还要求在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系在教学中，对教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握等三个层次要求属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解具体说，在教学中按“知道、了解、理解”三个层次要求“知道”即要一般掌握有关内容，一般以选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容一般以选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，课程考核评价为理论考核+实践考核.中药学1课程目标《中药学》是研究中药的性能和临床应用等基本知识的一门学科，是中药学及其相关专业学生必修的一门重要专业基础课程本课程以中药的功能应用为主线，主要介绍中药生产、经营业务人员必备的中药学基本知识通过本课程的学习，使学生掌握中药基本理论和常用中药的性能、应用理论知识及技能，为后续专业课程的学习奠定基础2主要内容《中药学》课程的主要内容有中药的起源与中药学的发展、中药的产地与采集、中药的炮制、中药的性能、中药的应用、解表药、清热药、泻下药、祛风湿药、化湿药、利水渗湿药、温里药、理气药、消食药、驱虫药、止血药、活血化瘀药、化痰止咳平喘药、安神药、平肝息风药、开窍药、补虚药、收涩药、涌吐药、解毒杀虫燥湿止痒药、拔毒化腐生肌药3教学要求教学中主要开展集体备课统一教学内容，采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核.中药商品学1课程目标《中药商品学》是一门以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究中药商品的鉴别特征和使用价值的应用学科是管理类、中药类、中医类以及相关学科学生的必修课或专业基础课通过本课程的教学，使学生学习商品中药质量管理的方法、研究和制订质量管理标准、鉴别中药商品的真伪和质量，掌握中药商品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能，为从事中药商品的生产、商贸、检验、开发利用、新药研制、临床应用和规格等级标准的制定等打下坚实的基础2主要内容《中药商品学》课程的主要内容有中药商品学研究内容及任务；中药商品的鉴定；中药商品的命名；中药商品的包装与贮藏；中药商品的经营管理；中药商业机构；中药商品的质量标准与质量控制；药材资源分布；药材的采收与加工等；药材的集散地与道地药材；根及根茎类、茎木类、皮类、叶类、花类、果实种子类、全草类、藻菌地衣类、树脂类、其他类药材的商品特征、规格等级、贮藏等；动物类、矿物类药材的商品特征、规格等级、贮藏等；中药材的炮制、中药饮片的商品特征、规格等级、贮藏等；中成药剂型与特点、中成药概述、中成药的商品特征、规格等级、贮藏等3教学要求教学中主要开展集体备课统一教学内容，采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核.市场调查与预测1课程目标通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧，并能比较熟练且规范地开展各种类型的市场调查2主要内容认识市场与市场调查、市场调研方案的设计、市场调研方法的选择、市场调研问卷的设计、抽样方案设计、调查数据处理与描述统计分析、市场调查预测、市场调查报告的撰写与汇报3教学要求本课程采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核.公共关系基础1课程目标“公共关系基础”本门课程目的是要求学生了解和掌握《公共关系基础》的基本理论、基本方法和基本程序，从新视角、新观念、新思维思考为出发点，理论联系实际，对医药企业和个人的生存与发展进行分析，学会充分运用公共关系发展经济、开拓事业，树立良好信誉，增加医药企业的发展机遇2主要内容“公共关系基础作为药品经营与管理专业的基础专业课，是学生了解社会、医药企业、市场以及人与人之间的基本理论、基本知识和基本方法，并具有所学知识说明和处理实际问题的能力的实践性课程具体内容包括公共关系概述、公共关系的历史发展、公共关系的主体与客体、公共关系传播、公共关系工作程序、公共关系文书、公共关系从业人员的基本素质与能力、公共关系礼仪、公共关系专题活动、公共关系危机管理等3教学要求“公共关系基础是药品经营管理类专业的基础课程，在实施本教学大纲过程中，任课教师应以课程的教学大纲为依据，合理安排理论教学和实验教学内容、拟定教学进程表；以教学内容为依据，书写与教学大纲相符的教案和教学的相关资料，设计教学过程中的具体教学方法注重研究教学方法和手段、充分利用现有的多媒体教学资源开展教学本课程并强调理论与实践相结合，任课教师必须注重通过案例，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力实现理论知识、实践技能和职业素质三方面的有机统一，确保教学大纲的全面落实在教学中，对教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握等三个层次要求属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解具体说，在教学中按“知道、了解、理解”三个层次要求“知道”即要一般掌握有关内容，一般以选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，课程考核评价为理论考核+实践考核.药理学1课程的目标通过学习药理学的基本概念、基本理论，各代表药物的化学结构、化学性质、构效关系、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用，在全面掌握各类代表药的基础上，熟悉或了解同类药物或相关药物的结构、药理作用特点，使学生初步具有药品分类、药品科学保养与储存、阅读药品说明书、临床用药咨询服务、药品调剂、处方审核分析能力主要内容绪言、药理学发展简史、药动学、药效学、传出神经系统药理概论、拟胆碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药、镇静催眠药和抗惊厥药、抗癫痫药、抗精神失常药、镇痛药、解热镇痛抗炎药、中枢兴奋药与促大脑功能恢复药、利尿药与脱水药、抗高血压药、抗心律失常药、治疗心力衰竭的药物、抗心绞痛药、作用于血液与造血系统的药物、作用于消化系统的药物、作用于呼吸系统的药物、肾上腺皮质激素类药、降血糖药、抗菌药物概论、供内酰胺类抗生素、大环内酯内、林可霉素类及多肽类抗生素、氨基糖甘类抗生素、人工合成抗菌药、抗结核药、抗寄生虫药等3教学要求教学中要开展集体备课统一教学内容，采取理论与实践相结合教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核.药剂学1课程目标通过本课程的学习，使学生逐步掌握从事药品经营、调剂和药品管理等工作所必需的药剂学基本知识；具备熟练的药品剂型特点介绍、药品分类能力；具备一定的药品质量控制能力以及分析和解决药品经营过程常见质量问题处理的能力；能够熟练地讲解药品说明书的含义与解释相关术语，指导患者合理使用非处方药，即具备处方药调剂和药学服务的基本素质；注重培养学生职业道德和综合、灵活应用知识的能力使学生毕业后能够相对独立在药品经营、服务和管理第一线工作，成为具有高等技术的应用型人才3主要内容药剂学绪论、液体药剂、浸出药剂、注射剂与滴眼剂、软膏剂与贴膏剂、散剂、颗粒剂与胶囊剂、片剂、中药丸剂与注射剂、其他剂型、药物制剂稳定性、生物药剂学与药代动力学简介、处方调剂与药学服务3教学要求本门课程教学中每学期要开展集体备课统一教学内容课程教学环节包括课堂讲授、课堂讨论、实验教学、学生自学、作业、答疑和期末考查，以课堂讲授为主使用多媒体教学，内容丰富，形象生动，培养学生兴趣，增长知识，鼓励自学详细讲授每章的重点内容，讲授中应注意理论联系实际，通过讨论启迪学生的思维能力，加深学生对本课程的理解；课程考核评价为理论考核+实践考核.医药数理统计1课程目标通过本课程的学习，使学生掌握《医药数理统计》的基本理论、基本运算和基本的思想方法，为后继学科培养学生对问题的抽象概括能力、逻辑推理能力、数学运算能力，尤其是培养学生用随机的观点看事物、看现象和处理数据的能力，用随机的思想方法建立数学模型解决实际问题的能力，为培养具有良好综合素质的高级应用型人才服务2主要内容随机事件及其概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征、几种重要的分布、假设检验、方差分析3教学要求教学中要开展集体备课统一教学内容，采取理论与实训相结合教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核1L临床医学概论1课程目标掌握常见症状的发生机理和临床意义并学会问诊的方法与技巧;掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义;掌握实验诊断讲授内容的基本理论，临床意义和应用指征;掌握各科常见病、多发病的概念、临床特点、治疗原则及药物治疗要点熟悉对各方面临床资料进行综合，分析的方法，在教学过程中，使其初步熟悉执行处方、医嘱的能力2主要内容诊断学基础；急诊医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等学科的常见病、多发病、典型病3教学要求本门课程教学中要开展集体备课统一教学内容，采取理论与临床见习、病例讨论相结合教学手段组织教学，本门课程教学中每学期要开展集体备课统一教学内容.医药商品学1课程目标培养学生树立合理用药观念，具备从事药品销售、储存养护、处方调配的能力它要以药物化学、药理学、药事管理等课程为基础，学会药品分类、处方调配、储存养护;掌握各类常用药品的商品名、性状、作用与适应症、不良反应、用药指导和贮存要求，具备从事药品营销工作中指导购药者合理用药的职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书相应模块考证的基本要求，并为从事药物购销工作打下扎实的基本功2主要内容课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，充分体现职业性、实践性和开放性的要求本课程标准以工作任务为中心组织课程内容，共包括医药商品基础知识、药品的分类、医药商品质量与质量管理、药品包装和说明书、药品的储存养护、药品的合理使用、处方和处方调配、18类常用药品的基本知识等学习项目，这些学习项目是以《国家基本药物目录》中临床常用的药物品种为线索来设计的，项目的确定以行业专家对药学专业所覆盖的岗位群所进行的工作任务和职业能力分析结果为依据每和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯6具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好

2.知识要求1掌握必须的药学、市场营销学及管理学专业知识；掌握药品市场营销学、药事管理与法规、药品经营企业管理、药品储存与养护、药品生产、经营质量管理及药理学、药剂学、中药学的基本理论与知识2掌握必须的医学基础知识和中医药基础知识，以必须、够用为原则3掌握实用的心理学基础知识、经济学基础知识、财税基础知识、法律法规基础知识4掌握基本的公共基础知识和人文社会科学知识5掌握必要的英语和计算机应用知识

3.能力要求1基本能力具有一定的英语应用能力，通过高等学校英语应用能力考试；具有较熟练的计算机操作能力，通过高校计算机一级水平考试；具有较好的语言表达能力、人及沟通能力、团结协作能力和承受挫折能力；具有继续学习能力、就业能力和创业能力2专业基础能力具有市场调查研究能力、营销策划能力、统计分析能力、经济核算能力和执行应变能力；能够通过医药商品购销员等专业相关的职业资格考试；3专业核心能力具备从事药品市场开发与维护、药品零售服务等岗位的基本技能，熟悉药品市场开发与维护、药品零售服务等岗位工作的具体方法、服务规范和基本程序；具备药品市场开发个项目的学习都按典型药物的合理使用为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化教学过程中，通过校企合作、校内实训基地等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训，结合职业技能证书考证，培养学生的实践能力3教学要求课程考核:坚持突出能力评价、重点过程评价和理论结合实践评价的原则不断改进学生评价手段和方法，注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核教学评价:采取教师评价、学生自评、其他评价等多种评价方式全面综合评价学生能力，发展学生心智本课程评价内容主要包括出勤情况、课堂提问、完成作业情况、技能操作考核、实验实训报告和书面考试等多种形式综合考评三专业课L药品储存与养护1课程目标通过学习，使学生熟练掌握药品储存与养护基本方法、药品入库前、后的检查、保管期间的库房检查及重点检查的范围、目标和方法、药品仓库的建筑要求和药品仓库的分类、性能与技术要求了解仓库的类型和国内外药品储存与养护的新进展能够熟练运用药品储存与养护的基础知识，完成药品的储存、保管和养护岗位工作2主要内容药物的仓储管理、进出仓库管理，药物养护基础知识、仓库的温湿度管理、仓库害虫的防治、药物的霉变与防治、药物的储存与养护、中药的储存与养护、特殊管理药物的储存养护，药品储存与养护的管理制度、法律法规等，重点掌握从事药物专业领域实际工作的基本技能，从而具备直接从事药物储存与养护技术工作和管理工作的能力3教学要求本门课程教学中每学期要开展集体备课统一教学内容课程教学环节包括课堂讲授、课堂讨论、实验教学、学生自学、作业、答疑和期末考查，以课堂讲授为主使用多媒体教学，内容丰富，形象生动，培养学生兴趣，增长知识，鼓励自学详细讲授每章的重点内容，讲授中应注意理论联系实际，通过参观药厂启迪学生对药品的储存养护方式，加深学生对本课程的理解；课程考核评价为理论考核+实践考核

2.医药市场营销学1课程目标通过本课程的学习，学生应确立“以顾客为中心”的现代社会市场营销理念，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德并达到如下目标了解市场营销学相关概念、掌握经典的营销学原理与方法、我国医药市场营销的现状与问题；理解营销学基本理论应用于医药行业的特殊性，从而使学生具备医药商品营销岗位的必备知识与基本技能，掌握医药商品营销工作的一般过程与方法能熟练应用医药市场调查和分析的方法，分析医药市场营销环境、分析购买者行为，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力；具有实施医药营销活动计划、一定的医药市场营销策划的能力2主要内容1学习市场及药品市场，药品市场营销的概念及特点，认识药品市场营销观念的发展，重点理解顾客让渡价值在营销学中的运用2学习药品市场营销环境的概念及其特点，能正确分析营销环境问题从理论上能针对不同市场展开分析和解决实际问题3）学习药品市场细分和目标市场定位的基本知识内容，能根据已掌握条件对特定的产品市场进行一定的细分和定位4）学习药品市场调查的整个实施流程及内容，能根据给定的目标进行市场调查项目方案设计、问卷设计及实施、二手资料信息收集、数据的收集、整理和分析、调研报告的结构及撰写等5）学习药品市场营销组合策略内容，在对比学习的基础上强调组合贯通6）学习和了解药品市场终端，特别是医院终端和药店终端

（3）教学要求《医药市场营销学》是一门应用性很强的实践课程，需要培养学生的营销实战技能因此，在课程教学过程中，教师要灵活运用不同的教学方法与手段，通过简练、生动的教材引导，尽力能使学生逐步获得专业能力和实战能力，达到教学目的

3.药品营销心理学

（1）课程目标通过学习掌握适应现代社会发展和药品营销策略所需要的心理学的基础理论，形成对人的整体认识；熟悉药品消费者、营销者的人格特点、心理特点以及影响因素；了解药品营销工作中的诸多影响因素，达到熟练掌握营销策略以及人际沟通的基本技能；学会药品营销的心理咨询技术，能够将心理学的相关理论应用于药品营销实践工作

（2）主要内容教学内容及学时分配:3教学要求教学中要开展集体备课统一教学内容，采取理论与实践相结合信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核

4.推销艺术与技巧1课程目标理解推销与市场营销的关系、树立现代推销观念，了解推销员的素质要求、推销环境、顾客心理；掌握推销程序重点掌握推销技巧并学会运用推销技巧2主要内容现代推销概述、推销人员的基本素质、寻找客户、接近客户、推销洽谈、处理客户异议、推销成交、推销管理3教学要求本课程采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核

5.商务礼仪与谈判1课程目标使学生对谈判原则与模式、谈判伦理、谈判心理、谈判思维有明确认识；对商务谈判准备、开局策略、对付压力技巧、价格谈判技巧、签约理论与技能掌握；掌握商务谈判礼仪、礼节、风格理论能够应用技巧

（2）主要内容1）学习商务谈判概念，谈判的类型和内容，商务谈判的基本理论；2）学习掌握商务谈判的全过程；3）熟悉商务谈判人员的准备；4）熟悉商务谈判的策略；5）熟悉不同谈判形势时的谈判技巧，以及涉外商务谈判技巧；6）熟悉商务谈判礼仪与禁忌

（3）教学要求商务谈判是建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学，其内容具有综合性、实践性和应用性的特点因此学生在学习本课程时，还要学习其它的相关课程同时，还应参与案例讨论和商务谈判模拟实训活动n

（1）课程目标通过学习掌握医院药品调剂、医院药品采购储存养护、静脉药物集中调配的基本知识、临床药学及药学服务的主要内容，具体实施、医院药学管理的主要内容和相应的法律法规，具有一定的参与医院药事管理的能力了解医院药学的发展和现况，开展药物经济学和药物利用研究的思路和方法，以及开展医院药学信息服务的方法具备医院处方审核、中西药调配、静脉药物集中调配、药品采购储存养护的基本技能；具备药学服务的基本能力学会一定的临床药学专业知识，能够协助开展治疗药物监测、药物不良反应监测、用药咨询等工作，促进医院合理用药工作的开展

（2）主要内容本课程主要内容包括医院药学管理工作；医院药品调剂、医院药品采购及储存养护、医院静脉药物集中调配等药学业务工作的内容、专业技能、质量管理，以保证医院药品供应质量以及以患者为中心，通过临床药学和药学服务的实践，保证药物的合理性应用的内容具体内容有医院药学部科的组织机构及管理、医院药品调剂、静脉用药集中调配、医院制剂、医院药品采购、储存与养护、临床药学、药学服务、药物经济学基础、医院药学信息服务3教学要求.本课程的知识实践性和应用性强，在教学中可采用案例教学、以问题为导向PBL教学、多媒体教学等教学方法和手段，通过大量图片展示，使学生更好的理解医院药学岗位实践较强的知识内容.实践教学以学生在医院药学部药房、库房以及静脉用药调配中心的实地进行相应的临床药学基本技能的培训.在学校内做好模拟培训，教师收集大量的临床常用药的药品说明书、空药盒以及医药治疗处方，便于学生更好地掌握药房和药库的药品摆放、药品调剂，以及药物咨询等医药药学岗位工作能力.物流管理学1课程目标“物流管理学”根据药品经营与管理专业人才培养目标，按照药品经营与管理专业人才培养方案中对本课程的要求制定本门课程其主要任务是通过本门课的学习，学生基本掌握物流管理的基本理论、基本常识以及物流管理在实际生活中的运用等物流管理概论是一门重要的专业课程，在药品经营与管理专业教育中为基础专业课程，通过系统地学习物流管理概论，为药品营销等专业课程的学习奠定坚实基础2主要内容“物流管理学”由十二章构成，分别为第一章物流概述、第二章运输、第三章存储保管、第四章包装、第五章装卸搬运、第六章流通加工、第七章物流技术、第八章配送、第九章第三方物流、第十章国际物流、第十一章电子商务与物流、第十二章物流的相关法律法规其中，第一章至第十章为重点掌握部分，第十一章和第十二章为理解部分3教学要求本课程在教学中要开展集体备课统一教学内容，并通过同行评教、学生评教等方式检验教学效果在教学过程中，以课程的教学大纲为依据，合理安排理论教学和实验教学内容、拟定教学进程表;以教学内容为依据，书写与教学大纲相符的教案和教学的相关资料设计教学过程中的具体教学方法注重研究教学方法和手段、充分利用PPT等教学资源开展教学本课程着重理论学习，通过实际生活中的教学案例运用，加大案例与理论的结合教学力度，遵循理论与实践相结合的原则，培养学生适应药品营销工作共性技能，是适应电子商务、物联网、大数据等大环境的基础学科.经济法课程目标本课程为药品经营与管理专业的基础专业课程，主要是通过学生学习经济法律基础知识、市场主体法律制度，全面系统掌握公司法律制度、破产法律制度、竞争法律制度、产品质量法律制度、税收法律制度、劳动法律制度、银行法律制度等，围绕药品经营与管理专业人才培养目标和结合非法学专业的基本要求，从培养学生综合能力、掌握所需专业知识和必要操作技能出发，将经济法理论知识与案例相结合，注重提高学生的法律意识、经济法理论水平与应用能力培养学生运用经济法理论知识及相关法律、法规分析和解决实际问题的能力

（2）主要内容法的一般原理、经济法概述、公司法律制度、破产法律制度、合同法律制度、消费者权益保护法律制度、竞争法律制度、产品质量法律制度、知识产权法律制度、劳动法律制度、税收法律制度、银行法律制度、证券法律制度、保险法律制度、票据法律制度、仲裁法律制度、诉讼法律制度等

（3）教学要求本课程在教学中要开展集体备课统一教学内容，并通过同行评教、学生评教等方式检验教学效果本课程采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学，课程考核评价为理论考核+实践考核.药事管理与法规

（1）课程目标通过学习，使学生掌握药事管理基础知识、《药品生产质量管理规范》（GMP）、《药品经营质量管理规范》（GSP）的基本思想和主要内容，以及《药品生产质量管理规范》（GMP）《药品经营质量管理规范》（GSP）认证管理的规定和内容；《医疗机构药事管理暂行规定及处方管理办法》的主要内容；麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的生产经营、使用的管理要点；药品广告监督管理的内容；执业药师的概念、职贵，执药师考试、注册等管理制度熟悉新药、仿制药、非处方药的申报与审批程序、国家对中药材、中药饮片、中成药及野生药材资源保护的管理规、药学职业道德的基本原则和具体内容了解新药批准文号格式、医院药事的任务、性质、药剂科的业务范围及组织结构、药品注册管理办法的相关内容、特殊管理药品的范畴、特点，麻醉药品、精神药品滥用的危险、中药品种保护条例的管理要点、药品知识产权保护的规定，药品专利保护、药品商标保护的知识、临床药学的内容和临床药师的职责具备规范从事药品生产、检测操作，学会药品质量管理的基本技能、能够规范处理药品经营企业相关药品进、销、存、运中的质量管理问题及相关报表的填写、并能正确辨别药品经营中的违法问题、能够按照处方调剂规定及流程完成处方调剂工作；运用处方管理知识，正确审查处方，规范从事药物研究开发、药品注册申报等工作，学会按照规定完成药品采购、入库验收、储存保养、库存管理等工作

（2）主要内容本课程以药品质量管理为主要研究对象，以药品注册、生产、经营使用等药事管理的功能过程为分类框架，以药品管理法为核心以保证药品和药学服务质量与合理用药为重点主要内容由药事管理概论、药事法规、药事部门管理三个部分构成

（3）教学要求药事管理学是研究药事管理活动的基本规律和一般方法的应用学科，是药学科学的分支学科，应用社会学、法学、经济学、管理学与行为科学等多学科的理论和方法，对药品研制、生产、经营、使用、药品监督管理等活动或过程进行研究，总结其基本规律，指导药学事业健康发展本课程采用“问题引导、案例分析、精讲多练、课外实践”的方法，采用讲授与实践相结合的方式进行教学具体为1）课堂讲授可采用表格、流程框图、多媒体等直观教学的形式和学生参与的互动式教学，以提高课堂教学效果2）案例教学法课前布置1-2个药学实践中发生过的典型案例，将学生分成若干个小组，在规定时间内查阅有关资料，进行讨论，小组达成共识，并推选出一名发言代表阐明本组的观点，其他同学进行讨论、评议3）采用多媒体、慕课教学制作多媒体课件播放，看完某专题内容后，教师提供若干个练习，让学生结合多媒体的内容做练习，讨论分析将网络开发课程（慕课）引入课程教学之中，完成课程上线使之成为师生共享的课程资源4）现场参观教学带领学生到药品生产（药厂）、经营（药品零售药店）、使用（医疗机构药房）的第一线，边参观，边讲解.药品经营企业管理学基础

（1）课程目标“药品经营企业管理学基础”能够掌握管理的基础理论以及医药企业经营管理的要点及职能；掌握药品零售企业的开办、选址以及业务管理；掌握药品批发企业的经营模式以及业务管理；掌握药品生产企业的药品销售管理；了解我国药品流通市场的现状及发展趋势在教学过程中培养学生对于从事医药企业相关工作的道德素养、学习能力以及对于该行业发展前景的信心培养学生全面创新性地分析问题、解决问题的能力；培养学生能够在以后的相关工作中快速适应岗位要求的能力

（2）主要内容“药品经营企业管理学基础”作为药品经营与管理专业的基础专业课，在注重基础知识讲述的基础上，从不同角度介绍了当前企业管理领域的新理论、新方法，使学生既能掌握学科的基本知识，又能了解学科的动态具体内容包括药品经营企业管理绪论、现代企业制度、企业管理战略、企业文化、药品经营企业人力资源管理、药品经营企业质量管理、医药行业现状与发展趋势、药品批发企业经营管理、、药品零售企业经营管理、药品生产企业营销管理

（3）教学要求“药品经营企业管理学基础”是药品经营管理类专业的基础课与维护、药品保管与养护及药品质量检验能力

4.主要职业岗位描述1药品调剂1工作职责审查并调配处方，审核并发放药品2工作任务

①接收处方、按照“四查十对”的原则对处方进行审查;

②调配处方

③审核、发放药品，出院带药

④退药处理

⑤药品管理2药品流通1工作职责药物配送及管理2工作任务

①客户资质，销售合同，随货同行单；

②核对数量，批号，剂型，规格等

③采集上传电子监管码

④物流交接单数量，品种，日期

⑤出入库，抽检，检查养护等3药库管理1工作职责药品出入库管理2工作任务

①制订采购计划、资质审核；

②入库验收、上账；

③药品存放管理；

④药品出库管理4药品营销程，在实施本教学大纲过程中，以培养药品经营与管理技能为导向重视岗位技能培养，适应医药企业所需要的实践能力强、具有良好职业道德的人才的需要根据实际医药经营与管理工作的需要，融合管理理论于实际工作中，在掌握药品经营与管理的共性的同时，掌握不同类型的医药企业药品经营业务技巧，满足实际经营管理岗位的基本技能需求紧密结合地方经济和社会发展的需求，为高增长的医药行业培养”下得去、留得住、用得上”的高技能人才根据医药市场发展的新形势，特别是医改对于药品流通所造成的影响与改变，及时将前沿性的行业热点传递给学生在教学中，对教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握等三个层次要求属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解具体说，在教学中按“知道、了解、理解”三个层次要求“知道，唧要一般掌握有关内容，一般以选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容一般以选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以简答、案例分析等题型进行考核课程考核评价为理论考核+实践考核

七、教学进程总体安排

（一）总体安排总学时346016-18学时折算1学分公共基础课学时一般不少于总学时的25%o实践性教学学时原则上不少于总学时的50%其中顶岗实习累计学时一般为6〜12个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间各类选修课学时累计不少于总学时的10%o

（二）教学进程表见附件

八、实施保障

（一）师资队伍建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构承担本专业教学的专兼职教师学历在本科层次以上取得国家教师资格证，热爱和忠诚于党和人民的教育事业，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一，坚持立德树人，把党和国家的教育方针贯穿于教育教学活动过程中L队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于251双师素质教师占专业教师比例不低于60%专任教师队伍职称、学历、年龄结构合理.专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有中药学、中药商品学、医药商品学、管理学、公共关系学、计算机科学技术等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历.专业带头人具有副高及以上职称的专业带头人，能够较好地把握国内外中药行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等L专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻.校内实训室基本要求

（1）分析实验室应配备电子天平、移液管、滴定管

（2）仪器分析实训室应配备旋光仪、脆碎度检查仪、溶出仪、紫外可见分光光度计、高校液相色谱仪等

（3）校内GMP模拟固体制剂车间

（4）模拟药房应配置计算机、生物安全柜等应建立实训室（基地）安全管理规定与安全事故应急处置预案建立实验室危险化学品安全管理规范与急处置预案严格实行“五双”管理•校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为具有稳定的校外实训基地；能够开展药物制剂生产及检测、药品经营企业的市场调研、药品经营企业的管理及运行、药品的GSP认证管理、药品的营销、库房管理、用药指导等实训活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定实训管理及实施规章制度齐全.学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为具有稳定的校外实习基地；实习基地中，医药生产企业及经营企业应分别通过国家主管部门制定的《药品生产质量管理规范》（GMP）、《药品经营质量管理规范》（GSP）达标要求并验收合格能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度、有安全保险保障

（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等L教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括医药卫生行业政策法规、管理规范、质量标准，以及操作规程、工艺流程等，药学专业用药指导类、技术类图书和实务案例类图书，5种以上药学类专业学术期刊等.数字教学资源配置建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求

（四）教学方法根据学生特点，结合人才培养目标，做到因材施教；实行项目教学、案例教学、情境教学等灵活多样的教学方法，做到“课证融合］广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等提高学生自主学习教学方法，推广微课、翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命加强课堂教学管理，规范教学秩序打造优质课堂

（五）学习评价严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率强化实习、实训等实践性教学环节的全过程管理与考核评价考核分考试和考查两种.考查课由任课教师根据学生平时实践成绩及学科终末笔试成绩进行综合评定.考试课由教务处统一印制试卷、安排考试时间、场所，一般采用闭卷笔试，成绩由平时成绩、实验技能考核成绩和学科终末笔试成绩三部分组成，原则上比例为2:3:5（各门课程可结合实际调整调整情况需报系部及教务处备案），技能考核通过后才能参加理论考试毕业考试模拟执业药师资格考试的题型，实行药学毕业综合考试，考试科目为医药市场营销学、药事管理法规、中药商品学和药理学，分综合一和综合二

（六）质量管理.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，修订专业课程标准，明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理以教学质量诊断与改进思维为指导，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期召开教学相长会、教学研讨、公开课、示范课等教研活动.加强学风考风建设实行宽进严出，严把出口关，杜绝清考现象，学生须修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，并达到方案规定的素质、知识和能力等方面要求方能毕业.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业资格认定.学生在规定的年限内完成本专业教学计划规定的全部课程和培养要求，考核成绩全部合格.完成实习大纲所要求的各项内容.经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理等情况附件1:药品经营与管理专业课程设置与教学进程表附件2总体教学比例总学时3460学时，理论1254学时，实践2206学时，理论课与实践课之比约为3:71）工作职责市场调研、药品销售2）工作任务

①了解药品及市场信息

②制订销售计划；

③药品销售

④反馈市场信息

5.职业核心能力

（1）药事管理相关法规的理解、实践应用能力

（2）药物化学性质及其药理作用分析应用能力

（3）处方设计能力；

（4）药品质量标准查阅能力

（5）仪器设备使用、管理、维护保养能力

（6）合理采集、分析数据能力；

（7）基本药品营销能力；

（8）药品调剂能力；

（9）药品采购与库存能力；

（10）临床用药咨询能力；

（11）质量分析能力；

六、课程设置及要求

（一）课程设置L包含公共基础课程和专业（技能）课程公共基础课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、形势与政策、贵州省情、体育、军事理论、大学生职业生涯规划与就业创业指导（含学业规划、职业生涯规划、职业素养提升、创业大学生职业生涯规划与就业创业指导）、英语、计算机应用基础、劳动教育、美育、生态文明教育等.专业课程包括专业基础课、专业核心课程专业基础课程经济学基础、会计学基础、管理学基础、医药数理统计、公共关系基础、中药学、药理学、市场调查与预测、中药商品学、医药商品学、药剂学、临床疾病概要专业核心课程药事管理与法规、医药市场营销学、药品经营企业管理学基础、药品营销心理学、药品储存与养护、物流管理、医院药学、经济法、推销艺术与技巧、商务礼仪与商务谈判专业综合技能培养模拟药房实训、临床合理用药指导实训I、药品模拟生产实训.课程设置说明本专业课程设置是在以对职业岗位的知识、能力、素质分析的基础上，按照药品经营与管理专业相关岗位工作任务和国家对专科层次的高等教育的现行要求，除国家规定的思政课程、军事课程以及体育课程以外，将其他课程按照高技能人才培养的一般规律，并结合发展的岗位工作内容，对相关知识、技能和素质要求进行梳理，将课程体系划分成公共基础、专业基础、专业3个模块，每个模块均有其明确的目标任务，并由若干课程组成其中，公共基础和专业基础模块围绕专业课程模块的要求而安排理论与实践教学内容，在专业课程模块的教学内容中是以体现完成药学相关岗位工作任务的知识、技能、素质的综合应用为核心的，同时也有辐射相近岗位和发展岗位群的工作内容的要求专业课程模块中尤其突出与岗位工作任务匹配的综合实训和顶岗实习，并把它们作为专业核心模块的中心内容

（二）课程设置基本要求在教学进程安排上，注重前后续课程的衔接公共课和专业基础课程与高中课程衔接，并为专业课程的学习和后续发展打下基础公共课安排在第

一、第二学年完成，主要是使学生能具有初步解决实际问题的能力，能提高学生的空间想象、抽象思维和逻辑推理能力，培养学生的社会能力，为专业基础与核心课程的学习奠定基础专业基础课安排在前3个学期完成，保证在进入专业核心课程学习时，学生已具有一定的数理化生及药学基础知识和技能专业课程需在学生掌握一定的专业基础知识的前提下实施教学，因而安排在第4学期完成实践教学环节依据三年不断线的基本思路，在第

一、第二学年安排课程见习、教学实习等环节，在完成相应的专业核心课程学习基础上开设“药学综合实训”课程，体现了基本实验技能、生产单元实验技能、岗位综合技能的循序渐进的教学规律

（三）课程设置学时数及学分四课程目标与教学内容、要求公共基础课L思想道德与法治1课程目标通过思想道德与法治课程的教学，教育引领大学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信，，，做到“两个维护”帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实践问题引导学生确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，践行社会主义核心价值观，增强识别和抵制错误思想、行为侵蚀的能力，培养高尚的思想道德情操，增强社会主义法制观念和法律意识，成为德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人2主要内容本课程对大学生提出努力提升自身思想道德素质和法治素养，做担当民族复兴大任的时代新人的要求；阐述马克思主义人生观理论、马克思主义关于个人和社会之间关系的理论立场、根本观点和思想方法；运用马克思主义人生理论的基本立场、观点和方法，阐述当代大学生应如何认识和解决人生面对的重大理论和实践问题；解释理想信念的内涵及其对大学生成长成才的作用；阐明大学生应当确立马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想；阐明中国精神的科学内涵和现实意义；阐述如何弘扬和培育作为中国精神核心的爱国主义精神阐明坚定社会主义核心价值观自信的理由，强调价值观自信的根本表现在于践行；聚焦大学生践行社会主义核心价值观的基本要求，要求大学生从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自身行为的基本遵循；从坚持马克思主义的道德理论、传承中华传统美德、发扬中国革命道德到当代中国道德的发展等方面系统阐述社会主义道德的形成及其本质；阐释社会主义道德建设的核心、原则和规范；阐述如何引导大学生自觉投身崇德向善的道德实践，在实践中养成优良的道德品质;讲授我国社会主义法律的本质和作用；围绕全面依法治国的总目标（法治体系）、基本原则（法治道路）和总体要求（基本格局），上承法学入门基础知识，下启法治思维与法律权威的法治观念；着重回答有关大学生社会主义法治思维培养的问题从法律知识学习到法治理念认同，再到思维习惯养成，最后落脚于依法行使权利和履行义务

（3）教学要求本课程以理论授课为主，适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的科教影视作品课堂之中可拟定主题讨论，采取教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力在实践教学部分，通过问卷调查写作、专题讨论、辩论、演讲、校园文化活动等，培养大学生运用马克思主义的立场、观点、方法认识自我、社会、环境、时代，确立远大理想，弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观；通过多样化的实践教学形式，教育和引导大学生锤炼道德品质，树立社会主义的法律意识和公民意识，将社会主义世界观、人生观、价值观、道德观、法律观内化为信念，外化于言行，促进学生思想道德素质及法律素质的提升和完善本门课程采取理论与实践相结合的信息化教学手段组织教学所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领经济管理类管理类药品服务与管理医药商品购销员药品流通;药品调剂；药库管理；医药商品购销章节教学内容学时备注第1部分理论绪论2讲授第2部分理论消费者的心理活动2讲授第3部分理论消费者的心理活动2讲授第4部分理论；消费者的个性与消费方式2讲授第5部分理论消费者的个性与消费方式2讲授第6部分理论消费者的购买决策心理2讲授第7部分理论消费者群体与消费心理2讲授第8部分理论消费者购买行为2讲授第9部分理论群体与消费心理概述2讲授第10部分理论社会群体与消费心理2讲授第11部分实践群体消费心理2实训第12部分理论商品因素与消费心理2讲授第13部分理论营业环境对消费心理的影响2讲授第14部分实践案例分析2实训第15部分小论文考试2讲授课程类别口万课程名称按学期分配按学时分配按学年及学期分配I学年II学年|川学年1就2勒3耕4学期5~6学期考考总学理实6999999周gl试时论验周周周周周周1思想道德与法治154540342毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论概论

2、727202222公J±_3形势与政策1〜43232022224军事理论11818025贵州省情1181802课程6大学判只业生激贱］与就1k创业指导41818027体育

1、76606622228英语

1、9696044229计算机应用基础16030304410生态文明教育316160211劳动教育1-d4804812美育148361213经济学基础1606004414会计学基础160481244专15管理学基础160402044毕业实业16医药数理统计254302433习17公共关系基础272403244基18中药学272403244础19药理学27254184420市场调查与预测254361833课21中药商品学272403244程22医药商品学35436183323药剂学37240324424临床疾病概要37254184425药事管理与法规354302433专业26医药市场营销学37240324427药品经营企业管理学基础37240324428药品营销心理学354361833课程29药品储存与养护35432223330物流管理4543420631医院药学436324432经济法4362412433推销艺术与技巧4543024634商务礼仪与商务谈判45436186总计1860125/60《2；332J323301600毕业实习1600160总学时及周学时3460125/220毕业考试科目药管专业综合一；药管专业综合二每学期门数合计1010117期考试门数5452每学期考查门数5665课程公共基础课专业基础课专业课教学时数（3460学时）毕业实习1600学时理论实验、实训匕匕—技培学时数422774540125460660实践总学时2206学时占教学时数比例

11.1%

20.3%

14.2%

30.4%

16.7%理论与实践比例12542206=

12.34备注实践总学时=/验、实疝+技能训练+毕业实习序号课程学时学分备注1思想道德与法治5432毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论7243形势与政策3224军事理论1815贵州省情1816大学生职业生涯规划与就业创业指导1617春育6638英语9659计算机应用基础60310劳动教育48311美育48312生态文明教育16113经济学基础60314会计学基础60315管理学基础60316医药数理统计54317公共关系基础72418中药学72419药理学72420市场调查与预测54321中药商品学72422医药商品学54323药剂学72424临床疾病概要72425药事管理与法规54326医药市场营销学72427药品经营企业管理学基础72428药品营销心理学54329药品储存与养护54330物流管理54331医院药学36232经济法36233推销艺术与技巧54334商务礼仪与商务谈判543选修课程按学校统一要求计算学分。