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绝密★启用前O郑OKO堞O4OO郑O宏O雄OMO2023年03月18日xx学校高中语文试卷试卷副标题考试范围xxx;考试时间100分钟;命题人:xxx学校:姓名班级考号注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分
一、现代文阅读(共9题,共36分)阅读下面的文字,完成问题“乡村”是乡土中国现代化进程中最广大的现实,也是近一个世纪以来文学书写中的巨型“他者”无论是作为落后与传统的表征,还是浪漫与怀旧的对象,乡村及其所隐喻的乡土中国,都是在以城市为代表的现代文明或隐或显的对照下书写的这些书写不仅反映着现实,而且表达着现代中国各种文化政治诉求不过,经过近百年的重复书写,正在发生结构性位移和巨变的乡村,却被囚禁在僵化的话语和形象中,不仅在社会公共感知中丧失了现实感,还被间接地磨损甚至耗尽了文化象征意义在新媒介时代,我们绝不缺乏有关乡村的信息然而,信息不等于认知在乡村问题上,目前提供给公众的表述都不同程度地遭遇了同质化、琐碎化的困境将目光投向“故乡”的非虚构文学的兴起及其在大众传播中的轰动效应,呼应了公众对社会变动中乡村问题的焦虑和对话语失效的普遍不满非虚构写作结合社会科学的求真和文学的共情能力,可以催化形成社会公共话题,但并不能保证形成真正的认知透过非虚构写作的实践,我们可以清楚地反思,今天为什么更迫切地需要文学对乡村进行新的书写“非虚构”旨在打破文学固化的表述体制,试图以一种更直接的方式重建文学与世界的关系,但实践效果却一言难尽乡村非虚构写作否定和淡化文学“创作”的属性,采用类似田野工作的方法,强调作者在场和实证性,弱化甚至不形成叙事就目前大部分非虚构作品来看,在“客观记录”的戒律下,人物访谈也好,事件记述也好,虽足够透明、翔实,但仅有现象的叠增和言语的堆积,无法拥有对乡村的整体视野和深度理解与简单的了解和获取信息不同,认知是基于理解的,需要写作者投以长久的思考和注视来理解他人和世界认知需要叙事,为混沌杂乱的世界勾勒轮廓对文学来说,叙事的形成依赖于对世界根本问题的发现,需要作家消化现实的整体,重现某些事件,提取出清晰的形象因此,叙事关乎选择和编织,只能挑拣、容纳一些特定的事件,限制数量但并不缩减事实之所以强调对乡村重新进行文学书写,是因为乡村及其所喻指的乡土中国正在发生深刻的社会变迁,与全球经济和文化的交织越来越密切乡村已成为一种无法在既有意识和封闭格局、静止状态中看待和理解的新事物,如何理解乡村,已经成为理解中国及世界最重要的视角之一世界的流动性和同质化使得乡村不能再被笼统地作为城市文明的“他者”来观照,作家以及任何想要廓清对现实的理解的人,更适合将当下的乡村放在“差异性、参考答案C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力A项,“乡村都是作为城市文明的对立面存在的”错误,文章第一段中说的是“乡村及其所隐喻的乡土中国,都是在以城市为代表的现代文明或隐或显的对照下书写的”,“对照下书写”并不等于“对立面”B项,“有关乡村的丰富信息导致……困境”强加因果根据文章第二段中的“在新媒介时代……遭遇了同质化、琐碎化的困境”可知,目前提供给公众的关于乡村问题的表述的确陷入了“同质化、琐碎化的困境”,但并没有说造成这种现状的是“有关乡村的丰富信息”D项,“对事实进行缩减”错误,原文第四段中说的是“限制数量但并不缩减事实”C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力“将它和田野工作的方法进行了对比”错误,原文第三段中说的是“乡村非虚构写作……采用类似田野工作的方法,强调作者在场和实证性弱化甚至不形成叙事并没有将二者进行对比B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力“就只能……”说法绝对【备注】无B【解析】本题考查分析作品的表现手法和结构赏析作品内涵的能力”表现了老奎内心的淡然、释怀”“也为下文老奎爽快地签字做铺垫”错误,这个细节描写说明了老奎内心激烈的思想斗争和宝山内心的焦急下文中老奎签字也不是爽快的,而是经过思想斗争之后的决定
①通情达理,顾全大局老奎原本不愿签字,但为了村里的发展,最终同意签字
②倔强耿直“梗着脖子”“我愿咋样就咋样”等描写体现了老奎倔强耿直的性格
③眷恋土地留恋农耕生活老奎对土地情感深厚签字之前,他带着老黑去田里进行最后的耕作【解析】本题考查欣赏作品形象的能力分析人物的形象特点,要重点关注人物的语言、心理、动作等描写,抓住人物的主要事迹或经历从中进行提炼如小说中“别人家签了我也不签”“梗着脖子”“我愿咋样就咋样”等描写体现了老奎倔强耿直的性格从老奎抽烟却不言语、和老黑说话、带老黑犁地等情节可以看出他眷恋土地组织答案时,既要有概括性语言,又要有简要的分析老奎的最后一次耕作;农民对传统农耕的眷恋;对传统农耕文明式微的叹息;对新农村建设潮流的肯定【解析】本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力探究小说标题“最后的耕耘”的意蕴,既要从表面挖掘也要从深层次挖掘从小说主要情节来看,“最后的耕耘”的表层含义指的就是老奎的最后一次耕作;从人物形象角度考虑,“最后”蕴含着农民与土地告别时的不舍,农民对传统农耕的眷恋;从小说主旨角度考虑,农民虽眷恋土地却不得不告别,体现了其对传统农耕文明式微的叹息而农民告别土地是奔向美好的新生活又体现出对新农村建设潮流的肯定等【备注】无C【解析】本题考查理解文章内容的能力“考虑到自己的地位和影响,陈半丁在北平解放前夕选择留下”的说法不恰当,陈半丁选择留下主要是出于对当时局势的考虑CE【解析】本题考查理解文章内容的能力A项,陈半丁在上海时学习绘画,并未受到金城的影响B项,“成为京派最重要的领军人物”说法不准确,由原文“他开始跻身‘京派’的领军人物行列”可知,陈半丁只是刚刚成为领军人物之一D项,文中说的是北京中国画院因为陈半丁的提案而成立且北京中国画院“对新中国的国画创作和发展产生了深远影响”,广东、上海、江苏等地的画院与陈半丁的关系及其自身的影响,原文中未提及
①艺术创作要有浓厚的兴趣和持之以恒的精神陈半丁年少时生活艰难,但他“嗜书画入骨”,且在工作之余一心学画,为后来成为艺术大家打下了坚实的基础
②艺术家要有深厚的传统文化修养陈半丁能成为20世纪不可多得的艺术大家与他所受到的传统文化教育、深厚的传统文化修养有关,如他一生秉持儒家“中道”观念,坚持温柔敦厚、中和平正的美学原则
③既要博取众长,又要有创新精神陈半丁继承了吴昌硕书画印的衣钵,得任伯年人物、翎毛真传转益多师;他将文人之雅与市民之俗融合不断创新【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力作答此题首先要通读文本全面把握传主的形象然后分析传主的事迹,找出其之所以能成为艺术大师的原因,而这些正是我们从中得到的启示如陈半丁一生秉持儒家“中道”观念,晚年的艺术更是充分体现了温柔敦厚、中和平正的美学原则这说明良好的传统文化修养对艺术创作有重要影响考生如此分析分点概括作答即可【备注】无B【解析】本题考查文言断句的能力从尾句“乘车应召”判断前文皇帝下诏召见的人是元景而非元景左右身边的人,因而排除C、D项”先称诏召元景”的主语应该是皇帝,但此处主语省略因而主语应该承接上句,即上句主语为皇帝放在句首排除A项选BoC【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力“迁,指征召布衣出仕”错,“迁”指晋升或调动官职“是自上而下选拔官吏的制度”错,“察茂才”“举孝廉”是自上而下选拔官吏的制度,且“迁”与“察茂才”“举孝廉”不一样D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力柳元景与人合谋策划政变是在“前废帝”在位时,而并非世祖在位时期且柳元景并非要“造反称帝”,而是想立刘义恭为帝1很久以来就想让您屈尊来这里任职现在尊贵的江夏王相召,难以擅自挽留你,违背了心意使人怅然若失⑵柳元景由将帅起家等他执掌了朝政管理政务虽然这不是他所擅长的却有大度方正的美名【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力【备注】无AD【解析】本题考查理解诗歌内容的能力A项,“属于古体诗的一种”错律诗属于近体诗D项颔联并非从动静的角度写景而是上句写视觉下句写听觉视听结合
①漂泊思归之情“酒添客泪”写出了诗人身在客中,不由伤感落泪想要借酒浇愁,依旧愁心难抑;“归心”则透露了诗人的思归之情
②忧国伤时之情”欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切;“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力【备注】无
(1)求之不得寤寐思服
(2)复道行空不霁何虹
(3)千古江山英雄无觅孙仲谋处【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力易错字
(1)寤,寐;
(2)霁,虹;
(3)仲,谋【备注】无B【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力
①鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西参差不齐:形容很不整齐或水平不一语境说的是抖音短视频内容方面的特点,故应选“参差不齐”
②五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽形形色色:形容事物种类繁多,各式各样根据语境,应选“五彩缤纷”
③光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂千奇百怪:形容事物奇异而多样根据语境,应选“光怪陆离”
④齐心协力思想认识一致,共同努力和衷共济比喻同心协力,共同克服困难语境中没有“克服困难”之意,故应选“齐心协力”B【解析】本题考查语言表达连贯的能力括号前的语句“目前入驻抖音的政府机构和媒体超过500家”是一个总括性的句子,下文应该照应上文“政府机构和媒体”的顺序,由此可排除A、C两项D项,混淆概念,国资委是政府机构,而人民网、央视新闻则是权威媒体D【解析】本题考查辨析并正确修改病句的能力画线句有两处语病:一是“国际化”与“市场”搭配不当可改为“国际市场”;二是“全球增长最快”表意不明,可改为“全球用户数量增长最快”只有D项将两处语病都修改正确,故选D【备注】无C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力A项,语序不当“传承、抢救、保护”应改为“抢救、保护、传承”B项,并列不当“赏花、摘菜、垂钓”属于休闲活动D项,成分残缺缺少介词“与”,“寻觅到自己家园的相通之处”应改为“寻觅到与自己家园的相通之处”【备注】无.示例衡量人们对生活满意程度的一种主观系数【解析】解答给指定概念下定义的题目时考生要注意以下三个步骤:
①找出包含种概念和属概念的主干句找出“种”“属”概念,组成“种概念是……属概念”的句子
②筛选概念中的关键内容考生要筛选出概念的本质属性注意筛选出如举例、描写、比较、成因、背景、作用和意义等信息
③按照现代汉语习惯调整关键信息,放到句子主干中材料是对“幸福指数”的解说,解答这道题时考生要先找到主干句,即“幸福指数就是……一种主观系数”,其中属概念“主观系数”是从“幸福指数这个系数衡量的是个人的主观愿望”得到的然后筛选“幸福指数”的相关本质属性这个可以通过分析语段的具体内容得到语段的第一句解说“幸福”与“痛苦”是两种不同的感受,第二句是“幸福指数”的提此第
三、
四、五句写“效用”“欲望”与“幸福”的关系,第六句写“幸福指数”的内涵一一衡量个人主观愿望的系数与个人的欲望和效用有关这样分析后,就可以通过分析欲望、效用的关系得到概念的本质属性即人们对生活的满意程度问题【备注】无成长路上,心存敬畏“畏天命”者,方知自然之伟力;“畏人言”者,才明谨言慎行之可贵;“畏君父之训诫”者乃知礼敬文明之德(解读“三畏”,分析其意义)曾国藩以此“三畏”律己驰骋官场和文坛,实现“立德、立功、立言”的大志,也让我辈青年明了成长路上,应当心存敬畏(点明主题)敬畏天命,敬畏自然(分论点一)所谓“天命”者,在我看来即自然之规律法则《论语》有言“小人不知天命而不畏也”有的人不了解自然规律因无知而不敬畏自然,我辈青年自不可做这等“无知者”人类是自然的一部分,你我之于自然,正如沧海之一粟作为未来推动社会发展的主力军我们对待自然的态度就是未来社会对待自然的态度唯有尊重自然,敬畏自然,才能在绿水青山中收获金山银山,才能实现人类自身的可持续发展敬畏人言,谨言慎行(分论点二)昔日魏国大臣庞葱随太子前往赵国做人质,他担心自己离开后会被小人中伤临行前向魏王讲述三人成虎的道理,但最终,明知此理的魏王还是因听信小人谗言疏远了庞葱可见人言之可畏良言如药恶语如刀,药能医人刀能杀人在青春成长的道路上你我的一句话就可能影响到他人想要避免言语之失我们需要谨言慎行言语往往是个人德行的外显,敬畏人言便是敬畏心中的道德准则(举古人庞葱的事例,并联系现实进行论证)敬畏长辈,守礼明德(分论点三)俗话说“不听老人言,吃亏在眼前”纵然正值青春年少我们也不能轻狂到眼里只有自己长者仍需敬尊者亦要畏有此敬畏之心我们才不至于沉醉迷失在自我的世界里敬畏长辈既是一个人应该具备的基本品德修养也是对社会秩序的尊重敬畏长辈之训诫才能在青春成长中多些为人处世的经验少走些弯路少经历些坎坷曾国藩的“三畏”之说,不管是对自然的敬畏还是对人言、对长辈的敬畏,本质上都属于高度的自律正因为心存敬畏所以谨言慎行,尊亲敬长;正因为心存敬畏所以行事无不谨慎戒慎,恪守为人的道德准则这种敬畏之心犹如准绳帮助我们矫正自身的行为培养良好的品德让我们的青春之路越走越宽、越走越顺让我们最终成长为更优秀的自己斗转星移,匆匆百年如今曾文正公早已不在,但其严于律己的“三畏”之说依然可以作为我们青年漫漫成长道路上的指路灯“畏天命”“畏人言”“畏君父之训诫”,愿与吾辈青年共践此言(总结全文,发出呼吁)【解析】本题所给材料从五个角度介绍了“中华名人”曾国藩,每个角度均能成为考生写作的切入口,考生可选取自己感触最深的一点将之与青春成长联系起来谈论考生可以结合曾国藩树立人生理想“立德、立功、立言”并努力使之成为现实的事迹,写在青春成长中要树立远大理想并通过不懈的努力实现理想;可以抓住曾国藩资质不高七次参加科举考试才考中秀才的事迹来谈青春成长中勤能补拙的道理或锲而不舍的品质;可以根据曾国藩恪守“三畏”,严格要求自己的事例,来谈人在青春成长中应自律、有敬畏之心;可以围绕曾国藩的话“凡世家子弟,衣食起居,无一不与寒士相同,庶可以成大器”,来谈艰难困苦对个人成长的磨砺作用;还可以结合曾国藩身为朝廷大臣却厉行节俭的行为来谈在青春成长中应追求节俭,不能沉迷于物质享受正确立意:
①树立远大理想,不负青春韶光;
②心向往之,以行践之乃青春之风;
③勤于奋斗的青春最美丽;
④成长路上,心存敬畏;
⑤青春自当多磨砺;
⑥俭以养德,青春无悔;等等【备注】【名师点评】文章采用的是“总一分一总”的论证结构开篇解读曾国藩的“三畏”之说,并点明主题“成长路上,应当心存敬畏”;然后分别从“敬畏天命敬畏自然”“敬畏人言,谨言慎行”“敬畏长辈,守礼明德”三个方面对此加以论证;最后指出曾国藩“三畏”之说的本质及其重要性,言其是青年漫漫成长道路上的指路灯并发出呼吁本文论证过程中既有对《论语》中名言的引用,又有如“良言如药,恶语如刀”之类的比喻论证论证手法多样增强了文章的说服力多样性、自我之外”的意义上来感知和交流与以往将乡村单向度审视的刻板“他者化”相反,作家要摆脱经验的自我循环,与“他者”进行交流和对话,在差异和求同的辩证中,把有关乡村的一切从以往的社会意识和话语中解放出来,通过“文学性”,真正探入事物深处,从世界范围内重新定位乡村,也从乡村出发去理解中国和世界(摘编自李音《从“实证性”到“文学性”呼唤一种新的乡村诗学》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.在近百年的文学作品中,无论褒贬,乡村都是作为城市文明的对立面存在的B.新媒介时代,有关乡村的丰富信息导致乡村书写陷入同质化、琐碎化的困境C.乡村非虚构写作强调作者在场和实证性,否定和淡化文学“创作”的属性D.文学叙事需要选择和编织特定的事件,对事实进行缩减,提取出清晰的形象
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.作者主张在新时期重新定位乡村,强调对乡村进行新的文学书写,观点明确B.文章先指出乡村书写存在的问题,然后就实证性和文学性进行论述,思路清晰C.文章在分析乡村非虚构写作的实践效果时,将它和田野工作的方法进行了对比D.第四段对认知与叙事关系的分析,为新时期进行乡村文学书写提供了一种路径.根据原文内容,下列说法不正确的一项是A.一味地把变化的乡村禁锢在僵化的话语和形象中,会有损乡村的文化象征意义B.要让理解乡村成为理解中国及世界的重要视角,就只能借助文学打破既有的封闭格局C.在世界流动性和同质化的背景下,作家应在差异和求同的辩证中与乡村进行交流对话D.坚守文学性,真正地探入乡村深处,有助于拥有对乡村的整体视野和深度理解阅读下面的文字完成问题最后的耕耘曹春雷宝山走进院里时老奎正蹲在堂屋门前的石阶上呼噜呼噜吃着面条花白的胡子一翘一翘的“爹那事您考虑得咋样了?”宝山站在柿子树下远远地问“啥事?”老奎没抬头,鼓囊着嘴专注于他的面条“就是那块地的事啊别人家都签了,就剩您没签”“别人家签了我也不签我就剩下那块地了,以后我上哪儿种地去?”老奎抬起头停下忙碌的嘴气哼哼地抛出这么一句话“爹您干吗非要种地呢您看现在咱们农村发展得这么好,引来这么多厂子都没污染村里男人妇女都进厂上班一个月能拿不少钱这些厂一年也给村里不少钱村里有钱了,啥事都好办了”老奎将饭碗放在身边的石阶上,抹了把嘴儿子说的没错,如今村里人出了家门就能上班就连自己,也在一家厂子里看大门,工资不算低村里给60岁以上的老人,每人每月还发150元宝山干村主任这几年,村子确实发展挺不错“爹啊这次引来的是草帽厂没污染别的村子都抢这个项目呢因为对方是我同学的同学,我抢来了厂子建成后,效益肯定不错咱村的人都能跟着沾光”看到老奎不言语,宝山又说“我是村主任,咱村就您不支持工作您说,下一届村主任选举您还打算继续让我干不?”老奎还是不言语,掏出烟来点上吐出的烟圈袅袅升起来屋檐下的一只麻雀扑棱一下穿越其中一个烟圈,飞出了院子宝山站在那里看着一个个烟圈在空中扩散一支烟抽完,老奎闷闷地说“我签”宝山顿时喜眉笑眼起来走近老奎从怀里掏出软包烟,抽出一颗给老奎试卷第2页,总9页老奎不接站起来到牛栏跟前看着牛牛卧在那里,慢条斯理地反刍老奎对牛说“老黑啊好好吃,过了晌午,咱去西洼犁地”老黑没搭理他背后的宝山却说话了“爹啊,您刚才都说答应签了,咋这会儿说要去犁地呢?”老奎扭过头来梗着脖子说“我晚上签签之前,地还是我的我愿咋样就咋样”宝山知道爹的脾气不敢再说转过身溜溜地出了院门老奎进了牛栏,蹲下来,抚摸牛背牛毛不光滑,肋骨鲜明地凸着老奎说“老了,老黑啊,你和我一样老了”停顿了一会儿,老奎又说“老黑啊,可我心里觉着没老你觉着呢?”老黑扭过头看他从老黑的眼中,老奎看到了自己皱纹纵横的脸相对无言很长时间后,老奎拍拍老黑的背,说“这事就这么定了啊,下午去犁地”说完后,他站起来去库房,拾掇盖满了灰尘的犁具老黑是村里最后一头牛了好几年前它就是最后一头牛了现在,他要带着这最后一头牛披挂上阵吃过饭后老奎用推车推着犁具牵着老黑一前一后出了院门老黑很久没出院门了,走得慢慢吞吞一路上,很多人都和老奎打招呼,说“您老这是咋啦都啥年代了,还牵着牛去犁地再说了,那地不是都租出去了吗?”老奎只是笑笑并不搭话终于到了地边老奎放下车将犁具卸下来,放开老黑,让它自己找青草吃去这时的太阳,已挪到西边去了,将老奎和老黑的影子拉得很长一袋烟后,终于要下地了老黑被套上了犁具老奎扶着它“驾!”老奎喊着,老黑缓缓迈开步子两趟过后老奎拄着犁具,喘着粗气老黑也张大了嘴,喘着粗气老奎说“老伙计啊再坚持一会儿,你知道吗犁完这块地咱俩就算正式从田里退休了”老黑轻轻地甩了甩尾巴算是回应西边的太阳越来越矮,脸也越来越红,像是坠上个秤坨斜斜地,慢慢地往下坠老奎的脸和夕阳的脸差不多他汗流狭背,他喘粗气的声音和牛喘粗气的声音重叠在一起越来越沉重像两个老旧的风箱偌大的田野一个人一头牛都披上了夕阳的红彩只剩下最后一趟了老奎两腿发颤老牛也是,有些站不稳了老奎喊“加把劲儿,老黑,最后一趟了”终于到头了老奎斜倚着犁摇晃了几下才站稳老黑四条腿在打战老奎喊“老黑……”老黑回过头来老奎看到,老黑的眼角慢慢凝聚了一滴泪这滴泪缓缓落下去砸疼了大地.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.口语化是小说语言的显著特点,如“呼噜呼噜吃着面条”“胡子一翘一翘的”“鼓囊着嘴”“我愿咋样就咋样”等生动地刻画了老奎这个农民形象B.“看着一个个烟圈在空中扩散”这一细节描写,表现了老奎内心的淡然、释怀以及宝山内心的紧张,也为下文老奎爽快地签字做铺垫C.“西边的太阳越来越矮脸也越来越红,像是坠上个秤坨斜斜地,慢慢地往下坠”一句通过对太阳西落场景的细致描写营造了沉重的氛围D.小说写主人公老奎老了、牛老了以及夕阳西下的画面,表现了农村在城市化进程中的变化,间接反映了农村人逐渐脱离农业生产的现状.请简要分析老奎这一人物的形象特点.结合作品探究小说标题“最后的耕耘”的意蕴阅读下面的文字完成问题笃厚蕴藉朴拙平淡——陈半丁的人生和艺术朱京生陈半丁(1876—1970)名年号半丁绍兴柯桥人世代以行医务农为业他6岁丧母9岁时父亲和外祖母又相继去世转由叔婶收养学业中断14岁被赶出家门,先后在大来商店和一家钱庄做学徒,虽饱受人间苦难,但“嗜书画入骨,饥饿犹不顾也”19岁被表叔吴隐带到上海小长芦馆做伙计,他工作之余一心学画后深受吴昌硕、蒲华等海派著名书画家的影响十年间陈半丁既全面继承了吴昌硕书画印的衣钵又得任伯年人物、翎毛的真传还有转益多师的博取,打下了坚实的美术基础1906年他应邀在宁波会馆作画与金城偶遇金城甚为叹服遂力邀陈半丁北上清末民初陈半丁先后成为无声诗社、宣南画社、冰社、造型美术研究会成员,中国画学研究会评议委员,国立北平艺专教授,成为“南风北渐”的重要画家,又为“南风北渐”以及“京派”的形成做出贡献1927年当选为中国画学研究会副会长这标志着他开始跻身“京派”的领军人物行列他与会长周肇祥一同改组画会,继续倡导精研古法,博采新知先求根本之稳固然后发展本能,保国画之精神形成了与海派、岭南派鼎足而立的“京派”北平沦陷后,他辞去了国立北平艺专教授之职,刻“强其骨”“不使孽钱”二印为座右铭,坚持以卖画刻印为生抗战胜利,目睹国民党接收大员的腐败和给黎民百姓造成的痛苦后,陈半丁常用作品给予抨击,他刻“只见江山不见人”一印在边款中指出“胜利尚非实更何况人乎一群无耻(之徒),禽兽不如也”,并对国民党政府希望他去南京举办展览的邀请予以拒绝北平解放前夕,陈半丁选择留下他与邓宝珊、马占山差不多每晚在马家为解决和平问题热诚参加活动可见陈半丁为北平的和平解放也尽了自己的一份心力新中国成立后,陈半丁迎来了艺术创作的春天也迎来了人生中最为辉煌的阶段作为全国政协委员,在1956年2月第二次全国政协委员会第二次全体会议上,陈半丁提出《拟请专设研究中国画机关案》的提案,引起党和国家领导人的重视最终北京中国画院得以在1957年5月14日正式成立这对新中国的国画创作和发展产生了深远影响之后广东、上海、江苏等地相继成立了画院诚如陈半丁自己所言“我也算是国画界一个关心国事的”他的地位和影响,他率真的性格和对国画的感情,使他成为北京画坛有着重大担当的领军人物陈半丁秉持儒家“中道”观念晚年的艺术更是充分地体现了温柔敦厚、中和平正的美学原则,在艺术创作上表现为蕴藉含蓄、深郁笃厚、朴拙平淡、生动自然陈半丁的书法由缶翁入复师诸多明清文人画家之书,完成了由碑入帖的转换;再溯源“二王”,笔笔中锋,点画精整而内敛;后由米芾此使笔锋收、放、聚、散自如,书风一变为流润放纵、意趣横生陈半丁的篆刻,在缶翁的基础上上溯吴让之复更加广泛深入地师法秦汉及先秦古玺极富变化纵观陈半丁的艺术世界无论是花卉、山水、翎毛、人物,还是书法、篆刻,都达到了常人难以企及的高度,且合辙于中华文化“雅正”“中和”的正脉,他是“深造求通”道路上辛勤的跋涉者和探索者一方面心仪传统的文人笔墨另一方面又深谙大众的审美心理将文人之雅与市民之俗相融合因而获得了各个阶层的喜爱,堪称20世纪不可多得的诗、书、画、印兼擅的艺术大家(选自《光明日报》,有删改).下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.陈半丁幼年时父母去世,此后他饱受人间苦难而他的表叔吴隐将他带到上海后,他的命运出现了重大的转机.北平沦陷后,陈半丁刻“强其骨”“不使孽钱”二印为座右铭坚持以卖画刻印为生,表现出了陈半丁高尚的民族气节试卷第4页,总9页C.考虑到自己的地位和影响,陈半丁在北平解放前夕选择留下与邓宝珊、马占山积极参加活动为北平的和平解放尽了一份心力D.新中国的成立为陈半丁的艺术创作提供了良好的条件,使他迎来人生最辉煌的阶段,他在多个艺术领域都取得了很高的成就.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是A.陈半丁到上海谋生,工作之余学画不止,并且受到了吴昌硕、蒲华、金城等著名书画家的影响,打下了坚实的美术基础B.在京期间,陈半丁为“南风北渐”以及“京派”的形成做出了重要贡献且成为“京派”最重要的领军人物,与周肇祥一起改组画会C.抗战胜利后率真的陈半丁用作品“只见江山不见人”来抨击国民党接收大员的腐败并对国民党政府的邀请予以拒绝D.北京中国画院以及广东、上海、江苏等地的画院都是在陈半丁的积极努力下成立的这些画院对新中国的国画创作和发展产生了深远影响E.陈半丁诗、书、画、印兼擅,其作品表现出笃厚蕴藉、朴拙平淡等特点,融合文人之雅和市民之俗深受各个阶层人们的喜爱.陈半丁是20世纪不可多得的艺术大家我们从他的艺术创作经历中能得到哪些启示请结合材料谈谈你的看法柳元景字孝仁,河东解人也元景少便弓马,数随父伐蛮,以勇称寡言有器质荆州刺史谢晦闻其名,要之未及往而晦败雍州刺史刘道产深爱其能元景时居父忧未得加命会荆州刺史江夏王义恭召之,道产谓曰“久欲见屈今贵王有召,难辄相留,乖意以为惘惘”服阕迁殿中将军复为义恭司空行参军,随府转司徒太尉城局参军,太祖见又嘉之世祖西镇襄阳,义恭以元景为将帅,即以为广威将军、随郡太守既至,而蛮断驿道,欲来攻郡郡内少粮,器杖又乏,元景设方略,得六七百人,分五百人屯驿道或曰“蛮将逼城不宜分众”元景曰“蛮闻郡遣重戍,岂悟城内兵少且表里合攻,于计为长”会蛮垂至,乃使驿道为备,潜出其后戒曰“火举驰进”前后俱发,蛮众惊扰投那水死者千余人斩获数百郡境肃然元景起自将帅及当朝理务,虽非所长而有弘雅之美时在朝勋要多事产业,唯元景独无所营南岸有数十亩菜园,守园人卖得钱二万送还宅,元景曰“我立此园种菜,以供家中啖尔乃复卖菜以取钱,夺百姓之利邪”以钱乞守园人世祖严暴异常元景虽荷宠遇,恒虑及祸太宰江夏王义恭及诸大臣莫不重足屏气,未尝敢私往来世祖崩,义恭、元景等并相谓曰“今日始免横死”前废帝少有凶德,内不能平杀戴法兴后,悖情转露义恭、元景等忧惧无计乃与师伯等谋废帝立义恭,日夜聚谋,而持疑不能速决发觉帝亲率宿卫兵自出讨之先称诏召元景左右奔告兵刃非常元景知祸至整朝服乘车应召出门逢弟车骑司马叔仁戎服率左右壮士数十人欲拒命元景苦禁之既出巷军士大至下车受戮容色恬然时年六十(选自《宋书•柳元景传》,有删改)
10.对文中加粗部分的断句,正确的一项是A.发觉帝亲率宿卫兵自出讨之/先称诏召元景/左右奔告兵刃非常/元景知祸至/整朝服/乘车应召B.发觉/帝亲率宿卫兵自出讨之/先称诏召元景/左右奔告兵刃非常/元景知祸至/整朝服/乘车应召C.发觉/帝亲率宿卫兵自出讨之/先称诏召元景左右/奔告兵刃非常/元景知祸至/整朝服/乘车应召D.发觉帝亲率宿卫兵自出/讨之/先称诏召元景左右/奔告兵刃非常/元景知祸至/整朝服/乘车应召.下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是A.父忧,为父丧的婉辞丁父忧指遭逢父亲丧事氏服阕,指服丧期满,与“服除”同义古人任职时因父亲或母亲去世离职,一般守丧三年C.迁,指征召布衣出仕,与“察茂才”“举孝廉”一样,是自上而下选拔官吏的制度D.世祖一般作为断代史开创者或者王朝的承上启下的人物的特定庙号也有作为开基者的.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.柳元景自幼学武,多次随其父出征,以勇闻名,荆州刺史谢晦、雍州刺史刘道产闻知其名,皆曾欲罗致帐下但事情未果B.柳元景虽出身行伍却颇有谋略他被任命为广威将军、随郡太守后,广设方略,斩获数百郡境肃然展露了他的军事才能C.柳元景为人显出非同寻常的厚道当他家菜园的守园人将吃不了的蔬菜卖掉得钱二万送给他时,他将钱送给了守园人D.柳元景因世祖生性猜忌严暴担心突遭横祸,日夜小心谨慎与人合谋策划政变试图造反称帝,因密谋泄漏惨遭杀戮.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴久欲见屈今贵王有召,难辄相留乖意以为惘惘⑵元景起自将帅及当朝理务虽非所长而有弘雅之美阅读下面这首宋诗完成问题野泊对月有感
①周莘可怜江月乱中明,应识逋逃病客情斗柄阑干洞庭野角声凄断岳阳城酒添客泪愁仍溅浪卷归心暗自惊欲问行朝
②近消息眼中群盗尚纵横【注】
①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际
②行朝:指朝廷迁移不定.下列对本诗的分析概括,不恰当的两项是A.本诗是一首七言律诗律诗是一种诗歌体裁盛行于唐代属于古体诗的一种,因格律要求非常严格而得名B.首联承题上句切合题目“野泊对月”的内容,下句点明了“野泊”之因;“逋逃”指逃难在外,漂泊无家,故有“野泊”C.后人评周莘此诗“最近杜味”如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南圻,乾坤日夜浮”一联都使用了融情于景的手法境界开阔,情感悲壮D.颔联上句写动景下句写静景诗人立于洞庭荒野仰望天空北斗横斜耳畔传来岳阳城凄凉的角声动静结合,渲染了空茫凄凉的意境E.颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容,与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛.诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感请结合诗句具体分析评卷人得分
三、名篇名句默写(共1题,每题6分,共6分).补写出下列名句名篇中的空缺部分试卷第6页,总9页1《诗经•关雎》中“”两句运用心理描写表现了男子得不到“淑女”时对她日思夜想;接下来又运用动作描写生动地表现了对她的强烈思念2《阿房宫赋》中运用比喻生动地再现了水上长桥曲曲折折的特点后,又用“”两句写出了楼阁之间架木筑成的层层通道给人的整体美感3《永遇乐•京口北固亭怀古》中“”两句抒发了词人对江山依旧而英雄不再、后继无人的感慨第n卷(非选择题)请点击修改第n卷的文字说明阅读下面的文字完成问题
四、语言文字运用(共5题,共20分)近日,抖音首度公布运营数据,国内抖音的日活跃用户突破
1.5亿,月活跃用户突破3亿并且在40多个国家的应用商店登顶短短一年时间,只有8个人的创业团队把抖音变成吸引3亿用户的新平台平台大了,内容也,需要进行筛选、规范和引导在抖音上指尖一点就打开一个的世界有心里最柔软神经的拨动也有的空间;有引发情感共鸣的表达也有拼命博眼球的挑动今年上半年短视频等新媒体平台频繁越过监管红线,遭到约谈和处罚中国青少年研究中心少年儿童研究所副研究员张旭东建议,专家、用户、平台、行业应,一同协助管理内容,树立正能量模范,增强思想引导工作的针对性和有效性目前入驻抖宫的政府机构和媒体超过500家,(),体现了相关部门和机构运用新媒体进行“接地气”宣传推广的积极态度最早入驻抖音的官方机构共青团中央和中国长安网(中央政法委官方网站)现在已经分别拥有超过百万的粉丝并且有多个视频播放量破亿国内市场高速增长的同时抖音的国际化市场也增长迅速,口前已覆盖150个国家和地区,抖音成为全球增长最快的手机应用抖音的海外版已在日本、泰国、越南、印尼、印度、德国等国家成为当地最受欢迎的短视频app
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.参差不齐形形色色千奇百怪B.参差不齐五彩缤纷光怪陆离C.鱼目混珠形形色色千奇百怪D.鱼目混珠五彩缤纷光怪陆离和衷共济齐心协力和衷共济齐心协力
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.其中包括央视新闻、人民网等权威媒体及国资委等政府机构B.其中包括国资委等政府机构及人民网、央视新闻等权威媒体C.其中包括人民网、央视新闻等权威媒体及国资委等政府机构I)其中包括人民网、央视新闻、国资委等政府机构及权威媒体
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.抖音的国际化市场也增长迅速,目前已覆盖150个国家和地区,抖音成为全球用户数量增长最快的手机应用B.抖音的国际市场也增长迅速,目前已覆盖150个国家和地区,抖音成为全球增长最快的手机应用C.抖音的国际化市场增长迅速,目前已覆盖150个国家和地区,抖音成为全球增长最快的手机应用D.抖音的国际市场也增长迅速,目前已覆盖150个国家和地区,抖音成为全球用户数量增长最快的手机应用
20.下列各句中,没有语病的一项是A.《昆曲艺术大典》的编辑出版不仅对昆曲的传承、抢救、保护具有十分重要的意义也将会带动古典戏曲甚至优秀传统文化的发展B.如今家庭农场模式依托特色的农业产品和优良的生态资源吸引了大批城里人去农场赏花、摘菜、垂钓和休闲有力地促进了乡村旅游业的发展C.这样一部充满时代特点的纪录电影无疑将进一步引爆国民的爱国热商它将引领广大观众深刻地思索自己在民族复兴、国家崛起之路上应该扮演怎样的角色试卷第8页,总9页・・・・O邹O空O媒O宅O※※鼠※※颁※※£※※郑※※氐※※堞※※W※※鄢※※K-※※胆※※・・・・O郑O比O堞O6OD.人们通过读山品水可以领悟到世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐寻觅到自己家园的相通之处故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感
21.请依据下面的文字叙述,为“幸福指数”下一个定义不超过20字幸福和痛苦是我们每个人都会有的两种截然相反的感受幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的,他认为幸福指数二效用/欲望当欲望既定时效用越大越幸福;当效用既定时,欲望越小越幸福幸福指数与效用同方向变化,与欲望反方向变化如果欲望是无穷大则幸福指数为零幸福指数这个系数衡量的是个人的主观愿望每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关幸福指数就是评卷人得分
五、写作共1题,每题60分,共60分
22.阅读下面的材料,根据要求写作振华中学将举办以“中华名人与青春成长”为主题的征文比赛高三6班为此进行了“热身”交流,李博同学介绍了自己了解的曾国藩曾国藩的人生理想是“立德、立功、立言”,他通过毕生的努力使之成为现实;他天资并不聪颖,考了七次才考中秀才;他恪守“三畏”一一畏天命、畏人言、畏君父之训诫,对自己要求极严;他认为穷能养志气,说“凡世家子弟,衣食起居,无一不与寒士相同,庶可以成大器”;他身为朝廷大臣,地位显赫,但通常每餐只有一个菜,绝不多设……李博的发言引起了同学们的热烈讨论假如你是高三6班的一名学生,听了李博同学的讲述会有哪些感受和思考呢请你选取感触最深的一点写一篇文章参加学校的征文比赛要求:结合材料选好角度确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字•:堞…题号一—*四五总分得分评卷人得分。