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文本内容:
金苹果童话森林幼稚《游戏屋》微课设计方案
一、教师播放PPT创设情景,激发幼儿参与活动兴趣师嗨,小朋友们大家好,我是球球,今天我邀请小朋友跟我一起进入游戏屋里玩通关游戏,看看都有哪些好玩的游戏呢?
二、介绍游戏内容和规则,鼓励幼儿通过多感官方式感知5以内数量及对应匹配活动.第一关《大风吹》,游戏规则,当儿歌结束时,说出消失的数字,毛巾动起来师大风吹大风吹大风吹走了谁?请问数字几消失了呢?请大声说出来师你们的小眼睛可真厉害,恭喜通关,成功进入下一关.《喂狗狗吃骨头》游戏规则根据狗狗的数量给狗狗喂骨头师请问你看见了几只小狗?师一只小狗吃几根骨头?师我们来喂喂它,1一只小狗吃一根骨头(引导幼儿按数匹配,一一对应).第三关《听声音拍手》游戏规则,小猫叫几声就拍几次手,小耳朵仔细听,请问小猫叫了几声?师请问小猫叫了几声师请问拍几次手呢?(引导幼儿听声计数,尝试用拍手方式感知相应的数量).第四关《敲打小怪兽》游戏规则看骰子上的点数,敲打相等数量的小怪兽师骰子动起来吧!师请问骰子上有几个小圆点?活动中教师根据幼儿已有经验,鼓励幼儿独立完成计数活动并用语言较清楚地进行表达
四、活动小结基本信息学校成都市新都区金苹果童话森林幼稚园姓名范张红微课名称数学活动《游戏屋》设计意图儿童数概念的形成和发展是幼儿思维发展的一个重要组成部分,小班幼儿计数能力的发展,目前处于模仿成人进行口头数数,属于一种机械记忆,也就是“唱数”,然而幼儿计数能力,能为幼儿数序的学习积累最初的感性检验由此,我设计了《游戏屋》活动,整个活动使幼儿置身于游戏情境中,引导幼儿运用各种感官,通过看、听、数、身体动作等多种方式来感知5以内的数量,建立数与物之间的一对一的联系教学对象小班教学目标.能运用多种感官,通过看、听、数、身体动作等多种方式感知数与物之间一对一的联系.感知5以内的数量,能手口一致点数,并说出总数.能积极参与活动,体验游戏成功的喜悦活动准备PPT+视频活动重难点重点能在游戏中,能运用多种感官,通过看、听、数、身体动作等多种方式感知数与物之间一对一的联系难点感知5以内的数量,能手口一致点数,并说出总数微课程设计教学过程设计理由。