部编版语文三年级下册 第8单元 26方帽子店 教案

26方帽子店.认识“橱、改”等6个生字，读准“嚷、溜”2个多音字.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容重难点复述故事内容教学同学们，在现实生活中，你见过戴方帽子的人吗？我们这儿有一家专门卖环节方帽子的店，我们一起走进去看看吧请同学们默读课文，说一说这篇课文导入到底说了一件什么事新课

一、观看PPT生字讲授新课1生字橱改蕉扣嚷溜筒董2多音字看更藏3词语对对碰近义词从来——总是一一舒服一一奇怪——改变一一反义词舒服一一改变一一密密麻麻——大吃一，原人山人海4词语解释总是:别致:密密麻麻:大吃一惊:各式各样:人山人海:

二、学习过程

（一）谈话导入整体感知同学们，在现实生活中，你见过戴方帽子的人吗？我们这儿有一家专门卖方帽子的店，我们一起走进去看看吧请同学们默读课文，说一说这篇课文到底说了一件什么事

（二）预习交流1认读包含多音字的句子他不停地叫嚷着课间休息，请不要大声嚷嚷溜他悄悄地溜走了一溜烟的工夫，他人不见了

2.说一说这篇课文主要说了一件什么事《方帽子店》这篇课文主要讲了从前有一家帽子店只做，大人们呢，也只戴^小孩子们觉得这种帽子戴起来，于是试着，店主看儿子，很O有一天，一家新帽子店开张，方帽子最后变成了《方帽子店》这篇课文主要讲了从前有一家帽子店只做」±—，大人们呢，也只戴方帽子，小孩子们觉得这种帽子戴起来不舒服，于是试着戴圆帽子，店主看儿子戴圆帽子，很生气有一天，一家新帽子店开张，方帽子最后变成了古董

（二）借助表格练习复述同学们，在《慢性子裁缝和急性子顾客》一课中，我们学习了“借助表格复述故事的办法”，今天我们就来实践一下，看看你是不是真的学会了这种复述的方法《慢性子裁缝和急性子顾客》一课中，我们将慢性子裁缝和急性子顾客进行对比，发现不同点，进行复述那么《方帽子店》一课是否也有可以进行对比的两样事物呢？我们首先看，当社会上只存在方帽子的时候，大人们和孩子们对待这做帽子的人回答“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的”当小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？所有的大人们总是这样回答“因为一直以来都是这样的”小孩子们用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮一个小孩子说“假如我们用布做成真的帽子.....”另一个小孩子接着说“那戴在头上就更舒服了”只有方帽子看，通过列表，我们一下子就看出了大人和孩子在对待一直以来只有方帽子这件事上的不同随着圆帽子的出现，这篇文章的转折点也随之出现了请大家阅读第11自然段一16自然段，看看方帽子主人和他的儿子在面对这件事时又有了什么不同的表现帽子店的主人先是大吃一惊然后是抓起圆帽子，丢在地上，并让儿子“快快把它丢掉！”“我要!我要！”儿子嚷嚷着“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了后来又发生了什么意想不到的事情呢我们发现后来出现了新帽了•店，随之新帽了•店的出现又发生了什么事情呢？方帽子店始终卖方帽子，最后方帽子慢慢变成了古董新帽子店卖各式各样的帽子，顾客都进了新帽子店，戴上了形状、质地各异且舒服的帽子同学们，这篇课文，我们借助表格，理清了不同人物的不同表现接下来就请你照着这个表格的内容，把这个故事讲给同学们听一听吧中心思想本文通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子，并通过实践做出了圆帽子，改变了人们戴帽子习惯的故事，告诉了我们对于不合理的事情要敢于提出自己的疑问，并努力解决，而不能固执已见、固步自封的道理我们对于不合理的事情要敢于提出自己对本节课主要的疑问，并努力解决，而不能固执已见、固步内容进行一个自封的道理全面的总结，加深学生对于本节课的理解大人“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的”“因为一直以来都是这样的”小孩想做说圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上一个小孩子说“假如我们用布做成真的帽子.....”另一个小孩子接着说“那戴在头上就更舒服了”神态动作语言方帽子主人儿子神态动作语言方帽子主人大吃一惊抓起圆帽子，丢在地上“快快把它丢掉！”“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子/嚷不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了“我要!我要！”经营内容结果方帽子店新帽子店经营内容结果方帽子店终卖方帽子古董新帽子店卖各式各样的帽子顾客都进了新帽子店。