文本内容:
9枫树上的喜鹊学生预学案设计课题枫树上的喜鹊时间建议10〜15分钟学内容熟读课文L到课文中圈出9个要求会认的生字,先读一读音节,再读一读带生字的词语,最后读一读整个句子.正确、流利地朗读课文,努力将每一个句子都读通顺.把课文读给家人听,根据他们的建议再读一读课文预习字词.读词语渡口绿荫遮蔽撑着拼音字母山冈懂得答案•••••••••.借助字典查一查“教”和“便”各有几个读音,然后注音()()()()教给教师方便占便宜••••
3.我会填“姨”的偏旁是(),我还能写出带启这个偏旁的字()o“母”是()结构,第三笔是()组词()o内容感知这个故事讲的是“我”喜欢看()的喜鹊,“我”在心里称喜鹊为(),把喜鹊的孩子称为()O“我”把喜鹊的叫声想象为喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学(),告诉喜鹊弟弟看()0资料搜集什么是童话?通过网络或者书籍找一两篇童话读一读阅读质疑通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好记号,上课的时候问一问老师。