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文本内容:
20、《蜘蛛开店》教案
20、《蜘蛛开店》单元第七单元学科语文年级二年级知识与能力
1.会认“蹲、店”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语.朗读课文,能根据示意图讲故事.能根据课文内容展开想象,续编故事过程与方法在朗读的过程中,了解课文内容,明白蜘蛛的改变情感态度与价值观在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理重点会认“蹲、店”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语L正确、流利、有感情地朗读课文,并根据示意图讲一讲这个故事.让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单.能根据课文内容展开想象,续编故事教学过程
二、生字书写出不生字店、决、定、商、夫、终、完、换、期指导写字1师范写,重点指导“店、决、定、商、夫、终、完、换、期”并讲述,组词、造句、指导出示生字店dian结构半包围部首广组词商店酒店造句舅舅开了一家酒店书写指导“广”横稍长,撇伸展,包住里面的“占”决jue结构左右部首7组词决定决心造句他下定决心,一定要好好学习书写指导左小右大,右部横长,撇、捺舒展定ding结构上下部首组词决定一定造句我决定今天去春游了书写指导“…”稍小,竖在竖中线上最后一笔捺舒展商shang结构上下部首口组词商人经商造句叔叔是一位商人书写指导第二笔横长,下部笔画紧凑第七撇和第八笔点在竖中线左右打开夫fu结构独体部首大组词夫人渔夫造句渔夫打鱼回来了书写指导第二横略长,撇、捺舒展终zhong结构左右部首Z组词终于终止造句我终于写完了作业书写指导左窄右宽,第三笔是提,右部撇、捺舒展完won结构上下部首组词完成完结造句他很快完成了任务书写指导“…”要宽,撇和竖弯钩舒展换huan结构左右部首:t组词交换调换造句原始公社后期茶叶成为货物交换的物品书写指导左右两边上下齐平,右部三部分写紧凑些,最后一笔是捺,不是点期qi结构左右部首月组词期中日期造句他期中考试得了第一名书写指导左右等宽,“月”的撇画舒展
三、再读课文.朗读课文,并思考下面的问题
(1)一共有几个自然段?
(2)分角色读课文并说一说文章的主要内容
(3)蜘蛛开店失败了,为什么?.蜘蛛为什么没有开成口罩店?因为顾客河马的嘴巴太长,口罩好难织.我们知道河马的特点是什么?嘴巴长.蜘蛛为什么没有开成围巾店?因为顾客长颈鹿的脖子太长了,蜘蛛织了一个星期,累得趴倒在地.从这里我们知道了长颈鹿的特点是什么?脖子长.蜘蛛为什么没有开成袜子店?因为一条四十二只脚的娱蚣把他吓跑To.从这里我们知道了娱蚣的特点是什么?脚特别多快飞》等讲授新课
一、识字解词.学生自读课文.检查自学情况
(1)出示第一行生字(课件出示)diCIndUnjimdzhdobiOnQUfll店蹲寂寞罩编顾付fUhuQnjlngwdcOngwUQOng夫换颈袜匆娱蚣指名认读,相机正音,并用生字口头组1可课件出示生字组词
(2)开展读字游戏开火车读,再读小老师领读,齐读
(3)出示认读生字组词(课件出示)jlmdlidobiflnzhOng寂寞无聊编织终于fugucongwugong工夫顾客匆忙娱蚣.理解词意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)寂寞孤单冷清;清静无聊由于清闲而烦闷简单结构单纯;头绪少,容易理解、使用或处理决定对如何行动做出主张匆忙匆促,忙碌自读课文,思考问题学习生字,说一说自己的识字方法读课文,思考问题读一读,想一想认读词语,读准字音,帮助学生了解故事大概,为进一步学习语文打下基础通过提问,引导学生步步深入地理解文本课堂小结蜘蛛为什么总在换招牌,因为她开店根本不是为了方便顾客、服务顾客,所以她总是在嫌麻烦在生活中,我们不能抬轻怕重,专挑简单的事做,我们应脚踏实地,尽自己最大的能力去做好每一件事板书
20、蜘蛛开店投机取巧行不通脚踏实地是根本。