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小朋友园中班语言游戏活动散文教案《秋天的颜色》含反思【一中班语言教案】中班语言嬉戏活动散文教案《秋天的颜色》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让小朋友能够细致的观看秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻,感受散文诗意境的美丽,感知秋天的多姿多彩,理解散文诗的内容,尝试朗诵散文诗的其次部分,快来看看小朋友园中班语言嬉戏活动散文《秋天的颜色》含反思教案吧活动目标.感受散文诗意境的美丽,感知秋天的多姿多彩.能够细致的观看秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻•理解散文诗的内容,尝试朗诵散文诗的其次部分.理解散文的内容,初步学习朗诵散文.在课件与图片的提示下,尝试学说散文中美丽语句活动预备活动调查表、自制秋天的视频资料DV、散文诗的课件、散文图谱活动重点丰富词汇凉丝丝绚丽多彩,理解散文诗的内容活动难点尝试朗诵散文诗的其次部分活动过程、师小朋友,现在是什么季节?秋天到了有哪些变化,谁情愿指着自己的记录表来说一说?小结秋天是一年中的第三个季节,秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节,还是一个五颜六色、多姿多彩的季节今日我们就来学一首新的散文诗《秋天的颜色》,小朋友认真听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的
二、播放散文诗录音.散文诗的名字是什么?.散文诗里的秋天是什么颜色的?是谁告知我们的?
三、分段观赏散文诗课件,进一步理解散文诗的内容,丰富词汇凉丝丝绚丽多彩L观赏散文诗第一段,丰富词汇凉悠悠师凉丝丝是什么意思?一阵阵香味都有谁散发出来的香味?.观赏散文诗其次段,丰富词汇绚丽多彩师小草为什么说秋天是黄色的?师枫叶为什么说秋天是红色的?师白菊为什么说秋天是白色的?师松树为什么说秋天是绿色的?绚丽多彩是什么意思-2-大地为什么说秋天是绚丽多彩的?小结孩子们,不同的事物在秋天里都有不同的变化,原来他们都是依据自己的颜色变化来告知我们秋天的信息的
四、1通过诗歌回顾,感受散文诗中不同角色的语气变化师我还听到小草轻轻地告知我说秋天是黄色的,为什么要轻轻地说呢?我们一起来学一学枫叶是怎样告知我们的?为什么是沙沙地说?我们来试一试谁来学一学菊花开放的动作,我们一起来说一说松树是怎样告知我们的?谁来试着学一学大地傲慢地告知我们秋天时绚丽多彩的,全部的花草树木都是大地妈妈的孩子,大家都变得这么漂亮,大地妈妈也感到特殊的兴奋、特殊的骄傲就像小朋友都是老师的好宝宝,小朋友进步了,老师也会感到很骄傲、很傲慢一样那我们连起来朗诵一下2播放课件,师幼尝试朗诵散文诗,进一步感受诗歌的美丽和秋天的多彩小结小朋友,其实秋天还有许多许多的颜色,一会儿我们也去找一找,然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里,比比谁编的最好听活动延长.利用秋天中典型事物的图片,学习仿编散文诗-3-.利用绘画的形式表现秋天的漂亮画面附秋天的颜色秋天是一副漂亮的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看漂亮的秋天一阵秋风吹来,我感到凉丝丝的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许很多多的颜色,真美!那秋天究竟是什么颜色呢?我问小草小草轻轻地告知我秋天是黄色的我问枫叶,枫叶沙沙地告知我说秋天是红色的我问菊花,有一朵白菊花告知我说秋天是白色的我问松树,松树大声地告知我说秋天是绿色的我问大地,大地傲慢地告知我说秋天是绚丽多彩的教学反思本节课的教育目标基本完成,课堂气氛活跃,小朋友能乐观参加在以后的教学活动中,我要把学到的新学问、新理论运用到实际活动中,努力提高自己的教学水平小百科秋季,是春夏秋冬四季之一从现代气象学上划分,北温带的秋季在8月23日(处暑)~11月20日(小雪);南温带的秋季在2月19日(北半球雨水)〜5月21日(北半球小满)在我国,传统上是以二十四节气的立秋作为秋季的起点,至立冬结束-4-。