师徒结对工作总结15篇

师徒结对工作总结（15篇）师徒结对工作总结1这学期，非常荣幸拜王天洪老师为师，王老师在班主任管理方面很有经验这学期跟他学到了很多知识，下面就具体来谈谈首先先来说说我们班的情况，我们班开学时共有85位同学21位自费生，10位留级生，可以说管理难度是非常大的但在王老师的帮助下，我们班各方面的情况越来越好其次说说在过去的时间里，王老师帮助我做好这些方面管理工作

一、思想作风思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级因此，新生刚来学校初，王老师就教我应从他们的身心、意志上开始锤炼他们学校也组织了持续一个星期的军训I给学生在意志上上了很重要的一课我和王老师指导班级的学生跟着这个意旨走，最终在军训中取得了一定的成绩当然成绩不能代表一切，但也说明了我们班有了良好的开端不光是在组织活动时要注意，平时更要注意，所以，本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养，他们会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事也积极参与献爱心这种活动这种精神和思想难能可贵，而这一切是与平时注重思想教育分不开的认真、更努力，使自己与同伴的能力有更高的提升师徒结对工作总结5本学期，作为青年教师，我积极参加了学校组织的“青蓝工程一一师徒结对”活动本学期，我师从刘老师刘老师作为我校的骨干教师，不论在教学能力上，还是在科研能力上，都值得我学习下面就本学期的学习情况汇报

一、教学方面本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教勤学、好问、多思、多想，及时总结、反思，仔细研究、摸索，增强教育教学能力，尽快使自己的教学技能提高起来我有时间就去听刘老师的课，从刘老师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识并将所学的知识应用到了自己的教育实践中，使得自己的教学水平有大幅度提高不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者在刘老师的指导下，本学期我承担了学校安排的各级公开课任务在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》一课，得到了家长的一致好评和学校领导的赞扬；执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次、科研能力本学期，我勇于承担本教研组安排的教科研任务，努力成为刘老师的得力助手我们教研组承担了““课题研究，我作为课题组成员积极配合刘老师的.课题研究工作在刘老师的组织下先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料，为课题的顺利结题做了充分准备“遇事，测则立；不测则废”为此，在课题研究中，我坚持严肃、认真、慎重的研究态度，明确课题的发展方向，找准发展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷坚持向经验丰富的老教师们学习，学无止境！师徒结对工作总结6转眼间，一个学期过去了，这一年里，我得到了领导和许多教师的关心和帮助回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣、多姿多彩在学校中，我和崔树祥是师徒对子，我认真地指导他进行教材的研究、教后的反思、寻找解决问题的途径，崔树祥老师非常努力，在这一年的时间里，他的进步很大、提高很快，这得益于现代化的验收工程崔老师很好学，出了积极参加学校的粉笔字训练和城中区青年教师培训之外，他经常会把在工作中遇到的或者想到的‘问题拿来和我交流，如怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的配合？如何复习等等，他总会向我请教又谈他自己的想法，这样的交流让我受益匪浅他也非常谦虚，业务能力也很强，

一、主要做法通过这个学期的师徒结对活动，我体会较深的是这是一个师徒相长的过程师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课、互相探讨教育教学问题

1、在鼓励中共同进步在互相听课中找到许多新的“妙法”，听崔老师上识字课，我学到了指导学生记忆字形的方法虽说我上的是五年级的课，可学生的识字能力还是不行崔老师听我的课，他学到的是驾驭课堂的方法互相听课，其实是一种相互勉励的过程

2、在相互提醒中磨练我经常提醒崔老师，一定要按时参加所有的培训活动，并且要认真学习，每一次学习总会有收获崔老师本身也是勤学上进的老师，没有哪次练字落下，没有哪次培训缺席记得他参加青年教师培训那几周，我担心他会落下学生功课便提醒他，他没有哪次课不及时补上他身上那种吃苦、勤奋好学的精神是年轻人身上少有的，也是值得我学习的、几点遗憾

1、由于我和崔老师不在同一个年级，所以真正坐下来交流的机会相对就少了加上平时学校安排活动基本上是以年级为单位所以我们很少有机会一起参加教研活动不在同一个年级，所教的课不一样，这也让我们的交流少了许多“直接的教学工作”，听课时，也只是学习方法而不能一起探讨每一节课的设计和感想如果是在同一个年级，那会更有利于我们共同学习

2、因为我自己也是刚来景行，加上工作能力有限，所以给崔老师的帮助比较少，对此我一直深表歉意

3、最大的遗憾是，我和崔老师没有能在本学期一起研讨完成一项教育教学并取得成果，这是今后要努力的方向

三、今后设想

1、不但要一起听课、评课，还要一起阅读教育专著，在读书中进步

2、一起研讨完成一项教育教学并取得成果，或者一起完成一篇论文

3、不但在语文教学上相互探讨，更应该在班级管理上共同努力师徒结对工作总结7一年是我进入地税工作的第三年，对于我来说，地税部门是一个业务性很强的工作，因为刚进入一个新的单位，基础并不是很好，基本从零开始在这样的背景下，有一位师傅指导我的工作，对我来说，尤为必要而单位领导似乎也看到了年轻干部成长过程中需要师傅来引领，在我的要求下，单位安排潘科长作为我的师傅这是我所梦寐以求的，潘科长老师是我局公认的业务能手，又是一位法制科科长在她的带领下，我想我的业务肯定能够提高很多综合一年来，我觉得在师徒结对的过程中，使我受益良多在刚开始结对的时候，师傅就开始从多方面对我进行了解，她说，只有知道我的性格，我的爱好，我的习惯，我的特长，以及我的目标，才能更好的对我进行指导这就是所谓的因材施教师傅走的第一步棋，我就觉得很有方向性和目的性在我们交谈了几次之后，师傅让我将职业发展规划和近期目标和远期目标以文字的形式给她看，师傅看了之后对我说，作为一位地税干部，如果只专长于自己的法律专业是不行的，必须要学会财务和会计知识在师傅的指导下，我从网上购买了注册会计师考试书本，在自学了一段时间之后，我发现对于在会计和财务没有基础的我要通过自学去掌握更多的知识，这种难度是非常大的我把学习的情况反馈给师傅之后，师傅对我说，学习会计和财务要先从简单的学起，从一些基础的.会计知识学起于是在师傅的带领下我从网络中购买了初级会计实务一书，加上这时单位组织我们一批年轻干部去展矛进行了为期一周的初级会计理论学习之后，我对会计知识有了较为初步的了解，这对我今后进一步系统学习初级会计实务起了非常巨大的帮助作用，在此我也要感谢师傅在我学习的道路上给我的建议和指导，也要感谢区局给了我一个良好的学习培训机会应该说，在这一年里我进步较快，逐步走入了一个真正地税工作者的行列因为在我看来，作为一位真正地税工作者，要具备较好的业务水平虽然在某些方面自己还存在欠缺，但经过这近三年的磨练，我可以独挡一面的开展工作回想起来，我的进步离不开师傅的指导今年2月份开始，我开始从事纳税评估岗，这个岗位对我来说既是机遇又是挑战，它需要较强的业务能力和业务水平，是地税工作中对业务水平挑战最大的岗位因为我喜欢地税事业，喜欢挑战性的工作，所以在纳税评估中充满了激情，敢于迎接挑战在心态上我做好了迎接挑战的准备，在实际的工作中，我还是一步一个脚印，稳扎稳打，摸着石头过河在遇到棘手问题时，我主动向师傅请教，师傅总是不厌其烦的指导我在师傅指导的这个过程中，我一方面解悟了许多疑惑的问题使我的业务水平更进一步，另一方面也获得了更多的学习动力和学习方法，这种动力来源于师傅，这种方法是我从师傅的指导中领悟出来的为什么说我有更强劲的学习动力呢？在我对某一方面询问师傅的时候，我却惊讶的发现，师傅竟然能够知道这是在哪一年几号文件中有规定的，这让我由衷的佩服，因为在我看来，如果能够指导税法文件是怎么规定的已经很不容易了，更何况能够指导在几号文件中这么规定的，难怪人们都说我师傅业务过硬这一点也不假师傅对业务的熟练程度让我产生了不断学习的动力，师傅是我学习的榜样师傅的指导方法很独特，她往往没有直接的对一个问题正面的讲，而是告诉你一个文件，让你学会中这个文件中去对这个问题进行全面的了解师傅的这种方法虽然让我们花时间去寻找答案，但让我们更多全面的了解了这个问题这是一种不错的方法在这一年里，感谢师傅的谆谆教导，也请师傅多多包容徒弟的不足师徒结对工作总结8时间过得真快，转眼间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位老师师徒结对已经又一个学期了通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质，共同获得很大的提高下面我从师傅的角度进行总结

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一齐学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必须的提高

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动我一旦发现她们教学设计有问题就会帮忙她及时改正，从而使她的备课水平有了提高指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平另外，通过听课、评课帮忙她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来每次她们都能乐意理解，并虚心改正通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师十分好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的潜力而我们作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生师徒结对工作总结9我是师徒结对的受益者，我很荣幸能成为焦彦萍老师的徒弟这学期我担任九级

10、

11、12班的物理教学，焦老师也担任九年级两个班物理教学的工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件焦老师很温和，业务素质精良，和她交谈，她总能不吝赐教，每次问她问题，如怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅下面我将一年多时间的结对活动作如下总结

（一）主要做法通过这一年多的师徒结对活动，我体会较深的是这是一个师徒相长的过程师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课

1、鼓励我多学记得有位教育家曾经说过“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学”焦老师常用这句话教育我，使我意识到只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践因此，拜师以来，我坚持自学，不断更新自己的教育观念

2、鼓励我多评每次她听完我的课，总是能给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其理念之新、想法之好，令我深感佩服因一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进步的源泉，而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识

二、班级活动班级活动是一个班级灵魂的载体，它有利于提高同学们各方面的素质和能力在过去的.一年里，积极组织各种活动，丰富同学们的课余生活在本班学生对于各种各样的团体活动、竞技活动都积极参与，并且也获得了良好成绩如全校的运动会获得拔河比赛三等奖、教室文化获得二等奖，各种各样的比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度当然，肯定也有不足之处，我们也会继续努力做好这方面的工作的

三、日常与宿舍生活宿舍生活也是一个班级的重要一部分，他是同学们能安心，充满精神地学习的保障在宿舍工作上，每日安排学生进行纪律和卫生的监督和检查工作，对每个宿舍都做到位所以在这半年期间，我们班的宿舍多次被评为文明宿舍，而且在班级教室里，本班设了每日的值日长，全权负责班级当天的日常生活与学习情况，开设之后效果较好，能监督当天学生的一些不良的行为习惯，使学生慢慢的认识到自己的不足，逐步地改掉自己的不良习惯，这些都真正让同学感到家的感觉，感到了学习有了保障一直以来，在师傅，当然还有别的一些老教师的帮助下，班级在思想、学习、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性此，我每次听完师傅的课，她总让我说几句

3、鼓励我多做焦老师经常对我说作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西

（二）主要收获.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课从而使自己的备课水平有了提高.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整.我听师傅的课也有很大收获焦老师最大的特点就是教学有序，从容不迫，课堂气氛很好！课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到焦老师课堂的真谛，并对我的课堂产生了极为深远的影响

（三）几点不足

1、由于自己现在和师傅没有在同一个办公室，所以真正坐下来交流的机会相对就少了

2、由于自己一切从头开始，工作中经常手忙脚乱，疲于奔命，所以没有经常把自己的感悟和体会记录下来，导致工作中经常犯同样的失误总之，我学习的还远远不够，在师徒结对活动中，尽管我做了无数努力，但是到今天为止，我依然觉得我距离优秀教师还有一段距离，然而我深知师傅的教学水平，冰冻三尺，非一日之寒，我将以学校的这次结对子活动为契机，永不放弃和师傅学习的机会，以这个活动拉开我学习的序幕，积极进取，努力在很快的时间中使自己成长为一名真正合格的物理教师，为学校教育教学质量的提高贡献自己微薄的力量师徒结对工作总结10我校实行的“教师帮带结对活动”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师这次活动中，我的结对老师是同年级的肖老师是命运的安排吧，肖老师就是我初中的物理老师，能够再次跟随肖老师学习，真的让我太兴奋了因为肖老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，也是一位非常让人尊敬的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业古人云“学问有先后，术业有专攻”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长在这一学年的拜师学艺中，可谓收获满满愉快而紧张的上一学年结束了，下面我就将一学年的帮带工作总结如下开学不久，肖老师就从备课入手检查了我的备课笔记，对教学常规的要求对我作了说明，让我及时明确了正确的备课要求针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷，肖老师给我制订了听课计划每次听课，都让我有不同的感觉并获得新的收获在听课方面，不仅听肖老师讲授哪些知识，而且还要注意肖老师是怎样突破教学中的重点和难点的，是如何对学生进行启发和诱导的尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应例如肖老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生掌握经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间另处，在下课以后如果我还有什么地方有问题的话，肖老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点，如何对学生进行启发式教学更督促我不断警惕我的教学实践的还是肖老师不定期的随堂的缺陷，肖老师对每次听课发现的不足和需要改进的地方进行了具体点评，例如讲课的目的性要明确；合适教材的选择；适时地干预维护课堂纪律；如何调动课堂的积极性；板书设计书写的注意事项；课堂语言表达的清晰度和语速的把握；台容、仪表的注意等等在互动环节中，我们还就共同关注问题进行了深入探讨，如教学手段进步与教学质量下降的矛盾；PPT与板书之间的关系；师生互动最佳效果的取得；课堂笔记的要求；传统的学习方法能否适应现代教学要求等等这样的方式总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，磨练了我的从容在肖老师的带动下，我还很注重交流和相互学习，把握新的教学动态不定期的交流外出听课的体会和对教材的理解并且还应注意反思、积累，努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获我校组织的“师徒结对传帮带”活动，使我收益匪浅，我更深知自己的责任，这一学年以来，在肖老师的悉心指导、栽培下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师师徒结对工作总结n

一、虚心学习，努力提高自身素质虽然我已经是几位老师的师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向幼儿园的几位骨干教师请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高

二、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

三、做好示范，共同提高在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还做到每月一节示范课，在上示范课前认真准备每一堂示范课，不管是教具、教学过程都会精心设计，并通过多次试教，请几位幼教资深教师帮我听课、评课，改进教案，尽量把最好的活动展示给大家在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合大班幼儿年龄特点的.教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平平时，在班级管理方面，我也经常帮助老师们解决一些班级管理方面的疑惑，使她们的班级管理能力有一定的提高总之，在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步师徒结对工作总结12在这一学年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任黄馨老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，年段工作及办公室工作认真负责，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升作为一名教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀论文在管理工作上，能合理安排各项活动，勤奋踏实完成本职工作，不懂就问我与黄馨老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析同时也征求她的看法和意见，共同提高在工作上，及时沟通指导，帮助她详细制定年段及办公室各项工作计划就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果青年教师有充沛的精力，有好学的.热情，有丰富的知识，有创新的能力而我作为师傅很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、交流过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学及管理工作中更加游刃有余师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂，耐心细心指导其管理事务因为徒弟要听课，要交流各项工作细节所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏师徒结对也让我意识到自身的诸多不足“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它师徒结对工作总结13时间过得真快，转眼间我与李艳老师师徒结对已经又一个学期了通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高下面我从师傅的角度进行总结

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李艳老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们在指导徒弟们时，我经常让她阐述备课的构思，一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点比如她上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来每次她都能乐意接受，并虚心改正通过一个学期的师徒结对活动，我感到这李艳老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，她的教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴师徒结对工作总结14在这个学期里，我很幸运拜梁校长为师回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力俗话说“万事开头难”工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！梁老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用使我在各方面有了很大的提高管理，班级也已经趋向稳定，一直以来无任何较大的违纪违规的行为当然，同时班级中也存在一些不良现象但是我相信经过接下来段时间的努力，能使本班成为一个让学生自己自豪的班级师徒结对工作总结2今年，我很幸运，碰到张红梅当我的老师，在老师身上学到了很多工作和处事做人上经验，这些学习都让我在工作生活中感受到其中所包含的无法言喻的智慧，我真的很感谢，王老师对我的帮助和指导同时王老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习这学期的课程是我第一次上，教学重点，难点，学生在学习时最常遇到的问题，坎是什么，应该选择哪些题目，课后应该有怎么样的补充等等，都是我所不熟悉的还好，有王老师指导我在新知识上该怎么去把握重点，难点，去攻克教学中的疑难点平时我会花大量的时间在备课上，认真钻研新大纲、了解课标、研究教材，同时还对比阅读不同版本的教材，把握教学的重点和难点，积极开拓教学思路对于备课中碰到的困难和问题，我都及时与老教师交流与探讨，特别是我的王老师，他们总能在第一时间给予我解答和帮助，王老师还鼓励我尝试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅一一梁老师，她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，梁老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性据我听其她老师反映，梁老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围梁老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的.肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务在刚担任高三18班的班主任时，我心里是七上八下的，深知要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个刚做毕业班班主任没有任何经验的人来说，尤其是我每次处理班级的棘手问题时，就特别不自信，怕自己做的不好，师父就对我说你可以把这件事情处理好的！你行的！你可以的！类似鼓励的话有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的记忆中，关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时，我就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于学生不思考问题直接去抄答案一个样，而我师父每次都不告诉我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去思考去实践去摸索的，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上学不到的！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！师徒结对工作总结15转眼间，我和范伶俐老师师徒结对已经过了一学期了，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此我非常感谢学校领导为我们青年教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面地走向成熟带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结这一学期，我很荣幸能成为范伶俐老师的徒弟，范老师是区级骨干教师，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想

1、如何看待听课可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大

2、如何备课因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路

3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位

4、听师傅的课要学什么我听师傅的课也有很大收获范伶俐老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中进行锻炼身体、增强体质、并养成体育锻炼的习惯然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅这一学期以来，在范老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢范老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力平时王老师也会来听我的课，对于我在课堂上表现不足的地方，对我课上的一些不足之处给予建议，并王老师特别耐心的为我指导与示范，由课堂的引入，新课的讲解到结束，评课非常到位，批评的同时还不忘鼓励，让我非常感动使得下次课堂在另一个班，我在课堂上避免了很多不足，课堂的气氛也比上一堂课好，学生在理解上也轻松很多，之后王老师还不厌其烦得和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受当我遇到问题时，他总能不厌其烦地回答我王老师还检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，对我严格要求，我自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作这学期的.师徒结对让我学到了以下几点重要的教学经验课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点

1、课前备课，做到“有备而来”我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种教具

2、课后备课，总结教学经验每上完一节课，我都及时作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础师徒结对工作总结3时间过得真快，转眼间师徒结对已经又一个学期了通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析我们的优缺点，好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助改正，使大家在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动

二、虚心学习，努力提高自身素质“三人行、必有我师焉”，很多地方需要虚心学习所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的‘专业理论也有一定的提高

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家我经常和大家一起阐述备课的构思，所以大家备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动一旦发现教学设计有问题就会互相帮助改正，从而使大家的备课水平有了提高上汇报课或公开课时，我尽力帮大家分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，大家一起多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平另外，通过听课、评课，发现一些自己难以注意到的问题，及时改正我评课时，会反馈很多大家自己没有意识到的优点和缺点比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来每次大家都能乐意接受，并虚心改正通过一个学期的师徒结对活动，我感到老师们非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力而我们应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给大家，在这个过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生分享师徒结对工作总结4为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长，本学期学校进一步落实了班主任师徒结对子工作在学校安排下，我与赵萌老师结对子，对于担任班主任工作刚刚六年的我来说，还有很多要学习的地方，因此，在工作中我与赵萌老师互相探讨、互相学习，努力使班级工作做得更好，使我们的组织、管理能力都有了显著的提高，下面谈谈我们在工作中的一些做法和体会

一、结合自身水平，进行经验交流赵萌老师担任的是一年的班主任工作对于曾经也是从一年级班主任带班过来的我来说，深知一年级的班主任工作是最繁琐、最复杂的因此，在开学初便从如何上好班会课，如何选拔班干部，如何与一年级学生进行沟通等方面进行了经验交流尤其是对于一年级学生的日常行为规范方面要严格要求，养成良好的行为习惯要从一年级抓起提醒赵萌老师要用合理、规范的班级规章制度来管理班级，为建立良好的班风，营造积极向上的班集体打下基础赵萌老师是一位责任心强，有耐心的班主任，因此，她所带的班级同样也是纪律严明、充满温暖的班级赵萌老师给我印象最深的是非常勤快嘴勤、手勤、腿勤有什么不懂的地方都会主动来问我无论是通过电话、微信、还是上下班的途中，都是随时进行交流沟通班级出现的问题，我们共同寻找解决的办法由于一年的学生刚刚步入校园生活，生性活泼好动，比较难以管理年轻教师有怨言、有问题出现是很正常的事情，作为师父，我经常对她进行开导与交流对于一年级的学生关键要有耐心、爱心和恒心做事不能急于求成，何况是教育孩子教育是言传身教，长期教育的事情关键是让学生逐步形成良好的习惯像这样的语言沟通在我们之间随时都在进行，既亲和了我们之间的关系，在班级管理上也积累了不少经验

二、做好带班示范，共同学习进步虽然是师傅，但学生在成长，教育在发展，班主任工作是要从不断的学习和实践中才能切实带好班级首先，我经常和徒弟一起向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次，我们积极参与每一次的校内外班主任培训活动，包括理论的学习，网络平台的运用，班主任工作中的问题解决等在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，并给赵萌老师推荐，共同学习、共同进步最后，带动徒弟积极参与校内外班主任以及班级活动在竞赛中提升管理班级水平，在实践中积累管理经验

三、积极参与活动，付出收获并存在这一学期的班主任工作中，我看到了赵萌老师的付出与收获在学校对学生认真负责，一心扑在班里课下也不忘班主任工作，利用业余时间认真撰写论文，整理班主任学习资料，勤于与家长沟通，是家长和学生心目中的好老师在这一学期，赵萌老师所带的班级在班级卫生和行为规范评比中都较为突出，可见班级的日常管理工作是在有条不紊的进行着，并且一学期没有出现过班级重大安全事件与此同时，在各项评比竞赛中，也是积极参与，认真积极参与论文的评选等，凸显青年教师积极向上，不甘落后的良好风范这学期是一个好的开始，我们在不断的相处中，有了更多的了解，在赵萌老师进步的同时，我也是受益匪浅她有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短我想，在今后的工作学习中，我们要更积极、更。