小学信息技术教学计划15篇

小学信息技术教学计划15篇小学信息技术教学计划1我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到一年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时；课时紧张的学校安排两周一金山画王介绍（1课时）参考教材教学目的了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件指导意见以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导调色板和绘画工具（1课时）参考教材教学目的学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作学会保存自己的.绘画作品指导意见以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导几何板工具和魔术棒工具（1课时）参考教材教学目的利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作指导意见以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导卡通贴图卷（1课时）教学目的了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作口口口O指导意见以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导特技处理（1课时）教学目的使用特技效果完成作品指导意见以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导自由创作（2课时）教学目的开阔思路，提高兴趣指导意见以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导《信息技术》四年级第一学期正确坐姿和指法一一基本键打字练习（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课教学目的掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出指导意见注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法苦练基本功——其他字符的练习（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课教学目的详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法指导意见提醒学生时刻注意指法，尽量盲打打地鼠一一字母练习（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课教学目的利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣快乐打字一一单词的输入（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第4课教学目的利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平自我介绍一一自由输入（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第5课教学目的利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写了解光标控制键的作用指导意见教会学生两种输入大写字母的方法手脑并用一一中文输入（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第6课教学目的利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置word基础知识巧巧嘴，巧巧手一一输入并保存（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第1课教学目的学会word启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴教学重点文件的保存指导意见展示优美作品以激发兴趣教师上机演示，学生操作穿花衣一一设置格式（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第2课教学目的学会对文字格式进行设置（段落、字体、字号、文字颜色等）教学难点段落格式的设置指导意见让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具最后教师进行总结儿歌小作者一一另存文件（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第3课教学目的掌握如何分页，学会如何另存文件指导意见让学生明白“保存”和“另存为”的区别儿歌配画一一插入图片（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第4课教学目的让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置教学难点图片格式的设置指导意见课前教师应准备好图片素材我的儿歌集一一插入艺术字（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第5课教学目的学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打教学难点插入页眉和页脚指导意见教师提出制作要求，让学生自由发挥《信息技术》四年级第二学期word提高篇熙熙攘攘一一插入表格及网上浏览（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第7课教学目的学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料教学重点表格的插入指导意见教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格共6页，当前第3页123456一慢二看三通过一一插入文本框（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第8课教学目的学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置教学重点文本框的属性指导意见教师讲授制作方法，学生自由发挥禁止通行一一绘制图形（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第9课教学目的让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形指导意见让学生自己探索绘图工具栏的用法设计一个人名片设计（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元教学目的通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法指导意见让学生充分练习，自由发挥设计二pop广告设计（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元教学目的通过本课练习，进一步综合应用word制作pop广告指导意见让学生充分练习，自由发挥设计三电子报刊设计（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元教学目的通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊指导意见下课前对学生的作品进行评比设计四电子贺卡设计（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元教学目的综合应用所学word知识，做出精美的电子贺卡指导意见开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情《信息技术》五年级第一学期走进机器人（2课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的了解什么是机器人，机器人的用途，机器人遵循准则等指导意见出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用快乐的小车（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的利用机器人套件组装一台三轮车（带万向轮）和一台四轮小车，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板指导意见具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段小车向前冲（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的给四轮小车写程序，控制小车前进、后退，学习主控电路板下载程序的方法；学习仿真程序的使用方法指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果灵活转弯小车（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果悬崖勒马（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的利用触动传感器控制四轮小车行进，编写触感程序指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果《信息技术》五年级第二学期装上眼睛的小车（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的利用光感元件使小车具备探路的功能指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果循规蹈矩的小车（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果红灯停、绿灯行（4课时）次，两课时连上小学阶段教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识整体课程安排三年级第一学期信息技术基础知识和windows_p简介（16课时）三年级第二学期画图软件和金山画王软件（16课时）四年级第一学期金山打字通、word基础（16课时）四年级第二学期word提高篇（16课时）五年级第一学期机器人基础（16课时）五年级第二学期机器人程序设计（16课时）六年级第一学期powerpoint（16课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的用程序控制信号灯有规律的切换闪亮指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果会自动熄灭的路灯（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的用光感元件控制信号灯的状态指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果音乐闸门（2课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取共6页，当前第4页123456教学目的组装一个电机控制的闸门，安装喇叭来播放程序控制的音乐指导意见有条件的学校可以将写好的程序下载到闸门机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果《信息技术》六年级第一学期前续课（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元教学目的学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿指导意见学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解颐和园半日游一一创建演示文稿（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第10课教学目的了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色指导意见本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础游览路线一一插入新幻灯片（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第11课教学目的学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式教学重点插入新幻灯片指导意见多练习沿途风景⑴一一插入图片（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第12课教学目的学会如何在演示文稿中添加图片对象教学重点添加来自文件的图片指导意见在课前教师应该准备好所需要的图片沿途风景⑵一一调整幻灯片顺序（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第13课教学目的学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序指导意见教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确动感图文一一设置动画效果（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第14课教学目的学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果教学难点“自定义动画”的设置指导意见本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习音乐伴你游园一一插入声音（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第15课教学目的学会为演示文稿插入音乐文件指导意见上课前准备好音乐素材虚拟游览一一自动播放演示文稿（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第16课教学目的学会“自动切换”幻灯片教学重点切换效果的设定指导意见最好让学生自己动手试试各种效果作品展示（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第17课教学目的开阔思路、提高兴趣指导意见本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得综合练习（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第18课指导意见开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验《信息技术》六年级第二学期教学计划第10课交通安全宣传栏一一搜索引擎（3课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第10课教学目的学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法了解常用的搜索引擎网站指导意见提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践第11课交通部长收一一发送e-mail（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第11课教学目的知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件了解电子信箱的格式教学重点发送新邮件指导意见教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习第三单元电脑发烧友一一网络篇第12课信息宝库一一使用网络获取信息（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第12课教学目的学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念指导意见多上机练习第13课享用免费资源一一申请电子邮箱（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第13课教学目的掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法学会登陆论坛发布信息指导意见多上机练习第14课网上来信一一收发电子邮件及附件（2课时）共6页当前第5页123456参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第14课教学目的学会接受、发送、阅读、回复电子邮件并会在邮件中夹带附件教学难点在邮件中夹带附件指导意见可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握第15课你怎样上网一一保存网页（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第15课教学目的掌握保存网页的方法，练习发送e-mail和网上搜索教学重点保存网页指导意见多上机练习，熟能生巧第16课得意之作一一压缩文件（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第16课教学目的学会用winzip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件指导意见教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践第四单元小动漫迷的建议一一综合任务（3课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第4单元教学目的利用网络查找相关的图片和文字资料，用word整理查找到的资料并通过e-mail发送指导意见本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践小学信息技术教学计划2新的一学期开始了，在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏、网上聊天）表现出浓厚的兴趣为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，开设信息技术兴趣活动小组我校也是从去年开设了信息兴趣小组到现在，涌现出一批电脑爱好者，他们的电脑水平有了一定的提高，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊，并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整现就兴趣小组的活动情况计划如下

一、本学期开展活动安排活动时间周

一、四下午第三节课兴趣小组活动情况根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班初始由22名学生组成，本兴趣班共开展16次教学活动兴趣班的组织与教学进展情况为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，教学内容有绘画、幻灯片制作、电子报刊设计；幻灯片制作主要涉及有关软件使用技巧、版面布局规划等方面的知识电子报刊设计学习使用word编辑软件的技巧，同学们很好地完成了学习任务，并应用在网页编辑及制作上面绘画会灵活运用各种绘画工具，画出美丽的图画

二、活动开展教学要求

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品

3、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计养成良好的计算机使用习惯小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真遇到问题的处理通常分两种情况一是课内向老师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师教师每节课起到承上启下作用每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向它是学好一门学问的内在驱动力因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，让学生学以致用，在做中学，学中做，学生学完后立刻应用于自已班网页维护上，既提高了学生的‘信息素养，又培养了学生的能力，更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作

三、活动教学设想对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量

1、加强管理约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间

2、与美术老师配合工作在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底

3、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教六年级第二学期网络基础（16课时）《信息技术》三年级第一学期教学计划生活和学习中的好帮手一一信息技术（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课教学目的让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣指导意见以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可（教师课前要做好充分准备）无所不在、神通广大一一信息技术应用（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课教学目的从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念体验信息技术在日常生活中的广泛应用指导意见授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲认识计算机一一计算机的硬件组成（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课教学目的让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法学其中学生自学和动手是最主要的

4、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习

5、组织学生参加各级各类信息技术竞赛，提高学生学习的兴趣小学信息技术教学计划3为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期教学计划如下一.学情分析三年级初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较差

四、

五、六年级已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word编辑文档，并能够设计出优美的墙报；六年级能够使用pow^point制作出优美的幻灯片二.教材分析及重点、难点三年级本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境四年级学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建五年级学会Word文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入一一图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作重点使用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊六年级学生学会使用网页制作工具Frontpage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（目录框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力三.具体措施

1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作

3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生多用“试一试，想一想练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学习动力四.教学进度表（后附）9小学信息技术教学计划4在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划

一、教材分析《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第二册（下），共两个单元第一单元常规文档的制作；第二单元让文档图文并茂教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容

二、学生分析四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，操作计算机也比较熟练，本学期要教会学生利用WORD写作，能够制作一张我的家乡宣传板报同时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平

三、教学目标.通过本单元的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报

四、教学措施以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率小学信息技术教学计划5

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中基础好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，学困生基础差在学习上懒惰、怕动手动脑学困生差因分析学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水

二、教学目的

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、质量目标

3、知识目标、能力目标和情意目标

（1）知识与技能要求掌握的初步知识三年级主要是操作系统的基础知识；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换等2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习小学信息技术教学计划6

一、任教班级学生学习情况分析小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个班他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑为增强教学的计划性和针对性，特定此计划

二、教学目标

1、知识与技能1学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘2熟悉Windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作3掌握管理计算机文件的方法4了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友

2、过程与方法通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的‘学习、生活和工作打下坚实的基础

3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习

三、教材分析

1、教材的知识体系结构分析本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符一一认识、使用键盘“，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟悉Windows”，带领你熟悉Windows桌面，学会使用和管理“桌面”，认识计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹“，让你了解计算机中文件的管理方式，学会管理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术基础知识

2、本册教材在学科教学中地位和作用本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用

3、教学重点、难点分析重点灵活使用键盘、鼠标难点掌握管理计算机文件的方法

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长

3、教研工作的目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论小学信息技术教学计划7

一、班级分析这个学期，我主要负责三年级

（2）班的信息技术教学工作情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐

二、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文本册从内容上来分可分为三单元第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料

三、教学目标教学要求通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称指导意见教师指导学生上机练习补充内容认识一下一一我的电脑（2课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用指导意见让学生自己探索尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式课时安排第一课时一认识和使用“我的电脑”、“我的文档”；第二课时一认识和使用“回收站”、“开始”菜单；补充内容小试牛刀个性化windows（4课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率；修改系统提示声音、系统时间；修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等指导意见学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础小学阶段的教学目标主要有

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的.应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识

四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的小学信息技术教学计划8

一、指导思想根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基矗

二、基本要求少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等

三、工作重点

1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容

2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用

3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习

4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力

5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛

四、教学任务本学期，我依然担任

一、

二、

三、

五、六年级的教学，共十八课时根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下一年级初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基矗二年级重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入三年级结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件五年级结合整站程序进行教学frontpage学习网页制作的一些高级应用技巧六年级flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献小学信息技术教学计划9

一、指导思想为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量

二、本期教学内容安排根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下三年级上期信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏四年级上期信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期:信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的‘复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）下期信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等六年级上期信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）E_CEL电子表格的使用下期信息技术常识、E_CEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教育活动

1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平初级组（

三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（

五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）

2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果比赛内容安排如下三年级:指法，

四、

五、六年级汉字录入，另组织特长生参加福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展

4.做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80%以上），目前余下少数教师与新调入的教师希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试

5.做好课件制作的指导工作本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础

四、制定与认真落实管理制度

1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）

2、建立学校教师办公电脑管理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实

五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》小学信息技术教学计划10

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息

4、加强计算机的综合应用能力

三、教学目标

1、知识与技能目标通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力

2、过程与方法目标要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成形成良好的操作习惯形成对信息技术课的浓厚的爱好初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性初步了解组成计算机的几大部件建立对计算机学习的兴趣培养学生准确的操作姿势培养学生操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理学生通过“我是辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档

3、情感态度与价值观目标建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计养成良好的计算机使用习惯

四、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇程可以是一个或多个任务利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力通过演示和教授相矫粉的方式，让学生掌握本学期的教学内容课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神小学信息技术教学计划n

一、教学目标

1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作

2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品

3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字

二、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册本书共有11课，划分为二个单元第一单元windows操作系统向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件题，学生探索，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习课时安排第一课时一改变桌面背景、主题、显示分辨率；第二课时一改变图标大小、字体、颜色；第三课时一修改系统提示声音、系统时间；第四课时一修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率补充内容认识文件和文件夹（3课时）参考教材补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取教学目的教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹教学难点查找文件指导意见以教师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法课时安排第一课时一打开和查看文件夹；第二课时一查找需要的文件；第三课时一新建文件夹、删除文件夹玩“纸牌”游戏一一初步认识软件（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课工具等操作让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络第二单元信息与信息技术主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践

三、学情分析通过上一学期的.学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导逐步掌握windows操作，创建文件夹学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频

四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率小学信息技术教学计划12

一、指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、教学目标六年级教学目标主要有

1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值

3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料

4、INTERNET浏览网页

三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的‘优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕

四、班级分析这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况，在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质

五、教学措施

1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分

2、培养学生之间互帮互助的风气调动学生的学习积极性解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题.认真组织教学，认真对学生进行辅导.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习

7.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境提高学生的动手能力

8、多种教学模式并存，提高教学效率计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯小学信息技术教学计划13

一、课标要求

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣

二、教材分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作

三、教学目标要求

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识

四、教材重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和责任意识

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源

五、教学时间安排本学期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右

六、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授

3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力小学信息技术教学计划14

一、指导思想人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出过去的十年中互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础”

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，发展个人的爱好和兴趣

4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识

三、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息

4、加强计算机的综合应用能力

四、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的.操作，教学过程中可以从完成某一个详细的”任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好小学信息技术教学计划15

一、课程描述一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作教材共安排有三个教学单元计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手

二、学期教学目标知识和技能

1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法

3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力过程和方法

4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度情感态度价值观

7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度

9、养成正确使用电脑的良好习惯、

三、教学内容和进度的设计第一单元周次1—4周内容

1、移动鼠标玩游戏；

2、单击鼠标玩游戏；

3、拖拽鼠标玩游戏；

4、游戏大本营具体要求

1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的.正确握法和电脑的开机、关机操作

2、掌握鼠标的基本操作一一单击，培养观察能力

3、熟练掌握鼠标的基本操作一一单击，培养描述、表达能力

4、掌握鼠标的基本操作一一单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力（其它单元略）

四、学习方法的建议

1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握

2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容

3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用

4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性教学目的通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系指导意见让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏儿歌朗诵大赛一一录制声音（2课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课教学目的学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件了解其他可以录制声音的设备教学难点录制声音指导意见需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比《信息技术》三年级第二学期前续课（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元教学目的学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件教学难点保存、新建与打开画图文件指导意见让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分

5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能

五、学期学习评价的设计

1、评价采用等级制，依次为A、B、C、Do

2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式

3、学生学业成绩构成由平时成绩与学期末综合考查成绩构成其中平时成绩所占比例为70%内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%

4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的

六、教学资源的安排

1、计算机基本硬件

2、鼠标练习小游戏

3、儿童绘图工具软件金山画王、Windows画图

4、指法练习软件金山打字注第三部分略有参考内容学习的兴趣渔舟唱晚一一“铅笔”和“刷子”工具的使用（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课教学目的学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具指导意见在机房边上机边讲解，学生更易理解美丽的鱼一一“直线”和“曲线”工具的使用（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课教学目的学会使用“直线工具”和“曲线工具”指导意见让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结缤纷的色彩一一“喷枪”工具与颜色填充的使用（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课教学目的学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色教学重点选择不同的颜色指导意见多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力农家小院一一图形工具的使用（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课教学目的学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆教学重点填充方式指导意见让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识圣诞快乐一一添加文字（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课教学目的会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置教学重点对文字各式的设置长颈鹿一一图形的变化（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第10课教学目的学会对选定的部分进行移动和复制教学重点对图形进行透明设置指导意见让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运中国娃一一彩色橡皮的使用（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第11课教学目的学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示指导意见本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别太空娃娃一一变形与翻转（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第12课教学目的知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置教学重点拉伸与扭曲对话框的设置指导意见多练习自由创作（1课时）参考教材河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第13课教学目的开阔思路、提高兴趣指导意见本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得共6页，当前第2页123456。