小学校长“十问校长”心得体会

小学校长“十问校长”心得体会在区教育局2022年教育教学表彰大会上第一次听到田亚军局长提出了“十问校长”，当时内心就颇有感触后面看到全文，一口气读完，触动了我内心的万千思绪田局长的每一个问题，无不饱含着他对于教育的情怀和挚爱，对我们长安教育的殷殷期望，对教育强区的伟大展望十个问题让我想到了当年为何选择长师，想到了当年在师范国旗下的庄严宣誓，想到了自己的初心和这二十多年走过的教育之路作为学校的负责人，带着这十个问题，我再一次深刻剖析自己，深刻反思、寻找差距我担任彭小的负责人只有三年多时间，不光是我，彭小的每一位教师都是爱岗敬业、勤奋工作、以校为家，这是这个学校的老传统正是由于领导和同志们的厚爱和信任、支持和鼓励、理解和帮助、努力和拼搏，才得以让我和我的同事和学校一起共同成长、共同发展三年来，学校也发生了巨大的变化，校容校貌、校园文化、教育理念、教师培养、制度建设等等方面都趋于正规化但这近一年以来，我个人的内心总是疑团丛生，我看到了更多的问题教育教学质量没有大的突破；学校新教师的大量涌入，短时间内她们的工作能力提升很难，新生力量和我们的观念不好融合；学校的课程开发始终未能突破瓶颈；大量的学生被进城务工的家长带走，留守儿童、问题家庭的学生太多；学生的全面发展改观不大等等这些问题让我开始质疑自己的领导力，决心和信心也是大打折扣自此，真正领会到了知行不易是田局长的“校长十问”让我彻底警醒，醍醐灌顶，才使我又一次找到了事业的支撑点，坚定了我作为教育人的信心和决心，我才有了继续前行的动力深刻剖析、自我反思我决定从以下几个方面入手来提升我的领导力，带领我们学校全体教职员工突破瓶颈，使得各项工作有较大提升.勤学习促提升校长首先应该是一个文化人、念书人，是一个思想者，也就是说是一个有品味的人只有这样你的人格才会赢得认同，你扛起的旗帜才会有人追随今后我会紧紧抓牢学习培训，通过不断的研修、读书写作、跟岗学习、想他人学习等滋养生命，贯通理论与实践之路，提升自身人文素养和实践能力.善总结常反思每天记好工作日志是一个不错的法子在记录中记下经历的事件，所思所想，灵机一动的点滴思想火花，深思熟虑的规划，教育思想的解读等和自己工作密切相关的内容这些都为自己系统的分析学校各个部份以及个人情况留了一手贵重资料结合反思进行工作思路的重新调整和布局，在反思中不断提高工作效率.俯身子重实践一定要勤于实践接地气，就是要勤入班级，在入班的过程中发现问题，解决问题在这个过程中一可以提高专业素养，二可以通过和教师的无缝对接促进交流，了解教师所需并及时送上帮助，达到服务人、培养人的目的在入班指导，交流考察的过程中，我的人格魅力也会渐渐产生影响，利于树立权威，更好的和新生代融合，避免陷入“瞎指挥”“不懂装懂”“决策失误”的尴尬境地只有这样才能锻造出精深的领导力来，脱离了一线的任何工作都是无源之水，无本之木.做规划谋发展不论是一所什么样的学校均需要设立发展的目标，否则学校就会像一艘无方向的航船一样，只能随波逐流没有一致的行动目标，人心也不能思治，思想亦不能统一，最终只能落得一个一盘散沙的结果所以我必须要用前瞻的眼光谋求学校的发展之路，用科学的规划将人团结起来在规划中明确学校的发展目标，办学理念，口号核心价值，制度以及个人愿景等各项指标，在规划实施、实现的过程中满足学生的教育发展和教师的专业发展需要，实现学校的可持续发展此外我将继续通过落实研究国家级、省市级课题以及个人课题促进学校成长和个人成长，继续努力为教师搭建成长的平台和展示才华的舞台，帮助教师在专业上成长进步，同时通过管理工作不断提升领导力通过学习田局长的“校长十问”，我读懂了自己、读懂了岗位、读懂了责任，也更加坚定了二十多年前选择长师的那份初心在今后的工作中，我会带着初心、信心、决心、爱心、真心，为农村的教育发展贡献毕生精力！。