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文本内容:
对领导提意见(通用6篇)第一篇对领导提意见
1、抓理论学习的载体较为单一,灵活性和吸引力不够,提议在创新载体上下功夫,灵活运用融媒体推送研讨交流互动分享等多种方式,以增强理论学习效果
2、理论学习与业务工作深度融合不够,存在“大水漫灌”现象,尤其是对基层单位来说,针对性靶向性不够强,提议在对基层单位的理论学习指导上,进一步突出精准性和实效性,真正使理论学习产生应有的效果
3、对学习成果转化重视不够,在用理论指导工作上仍需加强必须程度上存在“学用脱节两张皮”现象,提议加大对理论学习成果转化的考核,切实解决好部分基层单位存在的“只求学过不求学好”和“学归学说归说做归做”的问题
4、抓理论学习的方式方法比较简单,对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查重过程轻效果的现象,提议改善理论学习的方式方法,加大考学促学力度,以增强感染力和实效性
5、督学考学验学的机制不健全,使得一些基层单位的理论学习存在形式化表像化的现象,提议建立严格细致可操作的考评办法,促使压力传递到位,真正使自觉主动抓理论学习在基层单位对领导提意见成为一种常态
6、对习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的最新创新理论深度宣讲不够,尤其是在与业务工作的结合上契合度还不高提议邀请有关专家经过专题辅导进行深入解读,以加深党员干部的理解
7、班子成员到基层为职工讲党课次数偏少,未能及时为一线职工释疑解惑,使得职工对单位的改革发展形势知之甚少,提议建立常态化的领导讲党课机制,带动和促进基层单位理论学习开展
8、落实理论学习制度还不够严格,对基层单位理论学习检查督导不够,提议强化理论学习刚性约束,加强对下属单位的检查督促,建立长效化制度化的理论学习机制
9、对理论学习强调得多,但欠缺一抓到底的精神和实在管用的措施,存在时紧时松时热时冷现象,提议从顶层设计上,对理论学习作出制度化安排,努力使党员干部养成自觉学习的习惯
10、对基层单位理论学习指导不够,使得基层单位在理论学习上“学得浅学得散学得乱”的问题比较突出,提议加强对基层单位理论学习的指导,增强理论学习的系统性和计划性第二篇:对领导提意见
1、多开展一些有意义的活动,提高党员的凝聚力和为人民服务的水平
2、希望能够保持团结协力的精神,努力把卫生院建设得更好
3、多组织一些外出学习、参观活动,学习别人的经验,从而提高党员的认识
4、多开展活动,加强党员间的交流和了解
5、对经常不参加支部会议的党员,党支部要对其进行批评教育
6、利用周六日或者节假日组织党员进行一些有意义的活动如探望镇内的孤寡老人,关心他们的生活所需,开展各种便民利民服务等
7、多创造一些机会,使新老党员有更多的交流和学习机会从而更好更快地融入到党组织的大家庭中!
8、开展更多新颖的群众工作,使更多的新加入的年轻党员有更多的沟通、交流、学习的机会;更好地联系群众,为群众办实事
9、多组织有意义活动,确立会议制度,赏罚分明;多些关心老党员的身体健康
10、打好群众基础,密切联系群众,了解诉求,以最广大人民群众利益为根本出发点第三篇对领导提意见一是加大干部培训力度,切实增强培训的实际效果加大培训主渠道的改革力度,多办短班,办精品班,提高效率,注重实效探索建立对拟提拔的领导干部进行政治理论水平资格考试制度进一步加大选派年轻干部到发达地区挂职锻炼的力度建立健全领导干部述学评学考学制度,真正把考评结果与干部的奖惩使用有机结合起来二是进一步优化领导干部队伍结构根据党的干部政策和本地区发展战略,在换届前规划好领导干部队伍的结构目标在重视德的前提下,注重选拔高学历、专业型人才抓紧充实一定数量的具有较高马克思主义理论素养、熟悉意识形态工作的干部,熟悉现代经济管理、金融和外贸工作的干部,熟悉法律工作、善于依法行政的干部,其中经济管理人才应占一定的比例要深化干部制度改革,重点探索和建立领导干部聘用制、任期制加大公开选拔竞争上岗力度三是建立内容科学、操作方便、实效突出的领导班子和领导干部考核评价体系根据不同岗位,不同行业,分别制定具体的考核评价办法,既要注重平时考核,又要注重年度考核既要注重届中考核,又要注重届末考核既要注重能力考核,又要注重实绩考核真正使干部考核结果成为干部评优、晋级、奖惩、提拔重用的重要依据各位领导、同志们,对本次公开征求意见得到建议,市党政领导班子将在认真研究后,抓紧督促整改、积极落实,为今后各项工作的顺利开展第四篇对领导提意见.领导班子一定要维护好团结,要以学校发展目标为核心,同心同德、团结一心,带领全校教职工奋勇开拓,取得更好的成绩要在全校弘扬正气,说真话,办真事,做事光明正大,不做背后文章,不搞小动作,不给任何人干扰学校正常秩序、破坏学校发展的机会,切实维护好安定团结的大局.党委要切实抓好干部队伍建设,对那些群众长期不满、工作不负责任、投机钻营、私欲膨胀的干部要给以严厉处罚,直至撤销职务要加强学校党的建设,充分发扬党内民主,加强监督,建设学习型党组织和学习型学校,大力提倡好的学风,发挥党员先锋模范作用.要切实联系群众,急群众之所急,想群众之所想,多为群众办实事、办好事,解决群众普遍关心的问题,如通勤车、提高福利标准等多开展有益于群众身心健康的文体活动,增强集体凝聚力,培养教职工对学校的感情集思广义,团结群众,开创学校工作的新局面.建立领导班子信箱或网上留言机制,及时采集群众意见,畅通民意渠道,掌握学校发展的热点、难点问题,做到对症下药、有的放矢.组建学校学术委员会,加强教师学术研究活动.充分发挥职代会职能.加强校企合作,制定相关政策,鼓励教职工积极兴办实体如老人公寓、附属医院、家政服务、美容健身中心等.加强教师队伍的管理与考核,把学校的规定落到实处.希望学校领导加强各科室的配合,不要各自为政.领导班子团结合作,顾全大局,关心教职工学习生活,对教育教学质量要求高.领导班子具有强烈的事业心、责任感,共谋如何提高教育教学质量,引导广大教师坚持以人为本,德育为先的工作原则.加强教师劳动纪律的管理.请领导关心聘用职工的工资问题从最早2007年工资856元涨过两次,但现在为
833.90元,甘肃省涨过多次,请领导解决一下.多组织一些文体活动,一年组织一次教职工运动会,多增加室内体育器材,充分利用室内场地第五篇对领导提意见
1、轻思想政治工作对区委区政府关注的发改工作考虑的比较多,与普通干部职工谈心交心比较少,与班子成员沟通交流多,与科室同志交流少
2、工作方法急躁,批评下属不太注重方式方法,对基层和分管人员的体谅、理解和关心不够,容易伤害同志们的工作积极性
3、政治敏锐性不强放松了政治理论学习,只是把学习当作一种任务去完成,不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读比如,在贯彻落实上级政策、部署和要求上,存在等待观望现象,工作中就事论事多,没有创造性将学习到的理论用于指导日常工作
4、下基层调研不深不细工作中存在坐办公室多、深入基层一线少,总结提炼经验多、帮助解决问题少的情况虽然下基层相对频繁,但主动性不强,深入不够
5、以会议落实会议、以文件落实文件习惯照葫芦画瓢式的贯彻会议精神,文件传达了便认为是贯彻落实了比如上级来了文件政策,根据有关要求,习惯当“二传手”,导致贯彻落实上级要求的质量不高第六篇对领导提意见.思想观念方面存在观念落后,工作创新意识有待提高.工作作风方面要加强机关作风建设,彻底根除作风浮躁和形式主义.工作思路方面要充分发挥党员的主观能动作用,加强各项工作的督察,要注重细节.工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工,做好各项目的坚实后盾,更多收集有利于本单位工作发展的建议多下基层,关心基层干部.工作成效方面进一步明确工作的长远目标.推进发展方面要挖掘潜力,加强管理、评估体制,进一步推进发展
1、领导班子成绩方面
1、领导班子整体政治素质高,在党员干部中树立了较好的形象
2、领导班子有较强的团队精神,班子成员分工明确,相互沟通协调较好,在重大问题决策问题上,是通过大会讨论决定,严格执行了重大问题集体讨论制度充分体现集体力量,班子的团结统一
3、领导班子思路清晰,战略发展明确,
4、领导班子敬业心、责任心强,经常无休息日,尽心尽职为纪检、监察事业发展作贡献,不计个人得失
5、领导班子在廉洁自律方面,能以身作则,严格要求,自觉贯彻党风廉正建设责任制,有效的防止了腐败行为的发生,口碑良好
2、主要问题
1、领导应多下基层,了解基层党员干部的实际生活情况多帮助基层解决实际困难,建议多一些人性化管理,增加领导与基层干部的交流
2、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度加强对管理人才、专业人才的培训,提高管理人员的意识和知识
3、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准,事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示,广泛征求员工意见,对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度
4、领导在管理上制定了规章制度,但在检查落实方面,持之以恒不够
5、建议领导对下属应保持平易近人的态度,在工作中让工作人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的
二、对领导班子成员的意见及建议
1、总体评价领导班子成员政治素质普遍较高,工作能力强,具有改革创新意识,班子成员之间团结协作好,有较强的敬业精神和事业心,能严于律己、廉洁奉公
2、存在不足及建议
1、个别领导要克服官僚主义,不能从表面上学习“三个代表”重要思想,要具体落实到实处,多维护群众的利益
2、个别领导包括一些中层干部,工作方法简单,缺乏领导风范和艺术
3、领导的工作方式、方法要改善,要以理服人,不能武断。