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如何做有用有效的工作
一、如何把工作抓到“点子”上我们经常说,说话要说到“点子”上,做事要抓到“点子”上评价一个人,有时会说,这个人讲话、做事都在“点子”上,靠谱;当然也可能会说,这个人讲话、做事,始终不在“点子”上,“不着调”把工作抓到“点子”上,就是牵住了“牛鼻子”,抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面,不仅能够提高工作效能,还可以减少不必要损耗;否则,就有可能是事倍功半,甚至还可能是南辕北辙把工作抓到“点子”上,就是要有眼力、有脑力、有执行力、有洞察力,做到情况要明、分析要透、判断要准、施策要稳要把工作抓到“点子”上,讲站位是根本,调研是基本功,抓落实是关键政治能力包括三个方面,首先是政治判断力,判断准不准;其次是政治领悟力,领悟透不透,如果还没有完全判断这个人领悟力强不强,怎么能够说了解他?那就更别谈政治执行力了
1、一是对标对表,明大势要时刻关注党中央在关心什么、强调什么,对“两个大局”“国之大者”等,要心中有数;关于教育的重要论述、“九个坚持”的具体内容及内涵要义等,要了然于胸要及时学习党的二十大精神和最新最近的重要讲话、重要指示精神,准确理解、全面把握党中央和教育部、省委省政府关于教育工作的方针政策和决策部署,吃透“上情”,这一点尤为重要因为党中央的方针政策和决策部署,都是集中各地意见和经验,经过反复提炼、论证总结出来的,具有普遍性、科学性和指导性同时还要加强学习,全面准确把握党中央关于教育工作的基本要求、政策措施,才能做到明大势、讲政治、有站位
2、二是调查研究,知实情随着教育事业的不断发展,新情况新问题新挑战将不断出现这就需要我们做足调查研究这篇文章,力争做到情况了然于心、“知其然”“知其所以然”众所周知,《反对本本主义》是毛泽东同志在江西寻乌进行社会调查后写出来的,文中有许多著名论断,如“没有调查,没有发言权”“调查就像十月怀胎解决问题就像‘一朝分娩,调查就是解决问题”等党的十八大以来反复强调,要用好调查研究这一“传家宝”,做好调查研究这一“基本功“,推动全党大兴调查研究之风要做好调查研究,就必须多抽出时间常到学校走走,听听广大师生都在忙些什么、关注什么、期盼什么,看看学校发展的现状怎么样、制约发展的短板弱项在哪里,真正沉下心来想一想、理一理,把带普遍性、规律性的东西总结好,把有开拓性、创造性的建议分析好,工作的思路和重点也就水落石出了,就能把工作抓到“点子”上
3、三是掌握规律,抓落实凡事都有自己的内在规律,要把工作抓到“点子”上,就要努力掌握工作的内在规律,熟悉程序、懂得规矩,在把握规律中增强对工作的预见性何为轻车熟路、驾轻就熟?就是懂程序、有套路要学会“身在兵位、胸为帅谋”不论自己在什么级别,思考谋划问题,要尽可能跳出个人工作的局限性,站在全局的高度,站在领导的角度来认识、分析和解决问题,注意弄清楚三个“是什么”一个时期内领导关注的工作重点是什么,考虑采取的方法途径是什么,要求达到的效果是什么弄清了这三个“是什么”出谋划策才能站得高、看得远、谋得准要抓好工作落实及情况反馈一分部署,九分落实不沉下心来抓落实,再好的思路政策都只能是纸上谈兵,再美的蓝图也只能是空中楼阁在辅助决策的同时,要持续跟踪工作进展,及时报告工作进度,针对出现的问题不足,提出
4、建议性的意见,努力实现工作不走偏、不变样,确保各项工作落到实处要不断增强自己掌握规律抓好落实的政治自觉、思想自觉、行动自觉,让其成为自己的鲜明特质只有这样持续不断地历练工作才能够抓到“点子”上,个人的能力素质才能够得到快速地提升
二、如何做更有“效率”的工作现在,大家都有几点感受一是感觉十分“忙”忙到什么程度有多忙?不确定因为不确定的忙才是真忙,能确定的忙都是可以安排和调度好的二是感觉特别“累工有多累?也不知道但是大家一直都在路上,在工作学习生活中不停奔波三是感觉非常“苦二忙一点累一点,心情舒畅一点,这本是一件好事,但压力却过大因此,在工作中,我们不仅要会传导压力,而且还要会激发动力,因为压力传导以后,如果它不能有效地变为动力,压力就会变成负担“忙”本身没有错,关键是有的人还没有搞清楚“忙什么”“为何忙”,忙里忙外却不知道忙了些什么,甚至还忙中出错、事与愿违一是有的人做事没目标,瞎忙习惯于低头拉车,不善于抬头看路,忙到哪里算哪里,始终处于被动的、应付的工作状态,被日常事务牵着鼻子走二是有的人工作无主次,乱忙糊里糊涂,不知道什么事大、什么事小,什么事该集中精力干,什么事可干可不干三是有的人能力有欠缺,慌忙业务不熟悉,能力有差距,工作效率不高,日常工作完成有难度,自然要比别人花更多的时间、精力进入新时代,人民群众对教育的心理预期、目标参照、满意维度等已经发生了深刻变化,对“上好学”的期盼与要求也越来越高这必然要求我们要注意克服“瞎忙”“乱忙”“慌忙”的状况,做正确的事、做有用的事、做有效率的事
1、一是科学筹划,抓重点工作往往千头万绪当不同方面的工作集中而来的时候,不仅要有想干敢干的满腔热情,还要学会区分轻重缓急、懂得合理取舍如果眉毛胡子一把抓,就会导致精力过于分散,很容易自乱阵脚、事倍功半俗话说,好钢用在刀刃上,牵牛要牵牛鼻子,说的就是这个道理工作多不怕,要理清头绪,看看哪项任务上下最关注、问题最突出、时间最紧迫;要合理安排,找准工作优先考虑的重点,确保工作再多,重点不偏;任务虽繁,头绪不乱只有抓住了工作的重点,才能统筹兼顾,水到渠成什么是“重点”?所谓“重点”,就是带有全局性、根本性的工作,它更能反映整体工作的进展和成效比如,省委教育工委宣传部(省教育厅社政处)的工作重点是什么?两大块思想政治工作、意识形态工作当前的重点是什么?就是“大思政课”综合改革试验区建设语言文字和教材管理如何审查才能到位,除了查看内容,还要善于从政治上去看问题有些“高级红”“低级黑”,表面上冠冕堂皇,但是仔细琢磨明显就有问题抓住了重点,就找到了工作的关键点,就可以收到纲举目张之功
2、二是讲究方法,善总结“治国理政必须有正确方法论,方法正确事半功倍,否则可能事倍功半”这些论述,为我们创新运用正确方法干事创业提供了明确方向我们坚持运用正确的方法,把系统观念、问题导向、群众路线、改革创新贯穿始终对我们而言,讲究方法、提升能力很重要的一条就是要善于总结一项工作完成要总结一个活动结束要总结,年终岁尾要总结,认真总结、善于总结,非常重要,这是一个由“经事”而“长智”的过程,必须认真对待,不能应付总结工作,既是为了回顾过去、总结成绩,还是为了找出问题、总结经验,更是为了理清思路、谋划未来从这个角度而言,总结工作不能仅仅满足于罗列事实、历数成绩,更应当对工作情况加以分析和研究,总结出工作的方式方法、技术艺术,努力形成一些规律性认识总结好,大有益只有不断总结、善于总结,才能使工作更具效率,才能不断进步、不断提高
三、如何把工作做“出活”“出活”,代表能力水平,能够把组织交办的事情做好,干出成绩,干出特色现实生活中,经常有人说“没功劳,也有苦劳”这种思想要克服、摒弃干不好活,就是无效劳动,苦劳等于“白劳”工作要做“出活”,就得动脑子、下功夫、有恒心,把同样的事,做得不一样;把难办的事,做得不难;把交办的事,做得有惊喜、出人意料
1、一要热爱本职工作热爱本职岗位是最基本的要求只有热爱自己的工作,才能够做到立足本职、恪尽职守、拼搏奉献我们提倡把工作当事业干,把岗位当阵地守,把奉献当本分看对党员干部来说,热爱本职、爱岗敬业,不仅仅是提倡,更是要求入党誓词的“积极工作”,社会主义核心价值观的“敬业”,都要求我们党员干部必须做到爱岗敬业
2、二要准确领会上级精神正所谓“失之毫厘,谬以千里”正确领会上级精神是我们应该具备的基本素质,如果对上级精神领悟不透、把握不准、体现不好、处理不当,就很难按照上级精神完成任务;只有正确领会上级精神,才能在工作上得心应手、游刃有余这是提高工作效率、把工作做“出活”的重要前提准确领会上级精神要把握三点一是转换角色要站到领导的位置去思考问题、谋划工作,力求与上级部门、上级领导同步思维甚至超前思维,要超越自己的部门、自己职位去想、去谋,着眼大局、着眼长远二是加强交流接受任务时不能一知半解、不懂装懂有的同志在接受任务时,实际上并没有真正弄清上级精神,但不敢向上级部门、上级领导请教,更不敢提“为什么”,而违心地回答“明白”“是由于对上级精神理解不清楚、不准确,有时就出现“出力不讨好”的情况三是创新领会上级精神也不是一蹴而就的,是一个从萌芽、发展到成熟的过程有的人理解上级精神时,把自己放在被动的位置,领导说什么是什么,建议不敢提、见解不敢说、问题不敢指出,表面上看是对领导负责,实际上是对领导的不负责要善于思考、创造性地领会上级精神,拾遗补阙、举一反三,辅助领导把问题想得更全、更细、更透准确领会、把握上级精神是一个在学习实践中不断摸索、积累、总结、提高的过程,必须持之以恒、坚持不懈,在工作中学习,在学习中实践,在实践中提高,不断提升领会上级精神的本领和能力
3、三要提高创新能力党的二十大报告中强调,必须完整、准确、全面贯彻新发展理念新发展理念中,创新发展是核心,协调、绿色、开放、共享都要以创新为基点江西省第十五次党代会提出的全面建设“六个江西”奋斗目标,第一个就是“创新江西二这都充分说明增强创新意识、具有创新能力是新形势、新任务对党员干部的要求创新不仅仅是指创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法拓展工作思路,改进工作方法,提出合理化建议,这些也是创新有人说,一年熟悉情况,两年总结提高,三年行家里手把工作做“出活”,就是要出经验、有特色、树品牌说简单一点,就是要有创新会变换思维,不能有“过去都这样,一直都这样”的固化思维,就是要想没想过的、做没做过的,使我们的思想、认识、行为更加符合不断变化的实际比如,办文办会如何创新?要减量增效,少开会,求实效维护安全稳定工作如何创新?要以“五个任务清单”为抓手,把责任压实到各个岗位、环节和人员,要强心理、防溺水语言文字工作如何创新?教材是一个国家的事权,语言工作要创新审查思想政治工作如何创新?要登堂入室,融网走心,顶天立地财务部门工作如何创新?管住钱,用好钱教育民生工作如何创新?做规则,抓实施,勤监督,等等党中央关于教育的决策部署是宏观的、全面的对我们而言,如果要把工作做“出活”,就要因地制宜、因时而变、因势利导地抓好党中央决策部署在学校、在基层的落地落细,要在把握政策与寻找对策、理解要求与适应需求的有机统一中寻找契合点;就要敢于向创新发起挑战,敢于直面矛盾,敢于突破常规、突破传统敢于大胆尝试,不故步自封,勇于跳出条条框框限制,在探索中不断突破,把事情干成、干实、干好
四、如何把工作做到“心坎”里把工作做到“心坎”里,应当包括两个层面的含义
1、一是要把工作做到广大师生和人民群众的“心坎”里我们把工作做到“心坎”里,就是要坚持全心全意为人民服务的宗旨,办人民更加满意的教育我们都要从自身的职能出发,从解决广大师生和人民群众最关心最直接最现实的利益问题出发,常态化开展“我为群众办实事”实践活动,努力为广大师生和人民群众办实事、办好事解决教育领域的“急难愁盼”问题比如,如何统筹协调,避免出现“文山会海”的情况,减轻学校、基层负担?如何精准识别存在心理问题的学生,给予精准有效的干预?如何提升思政课育人效果,让青年学生爱听、受教育?如何采取务实有效的措施,让校园成为最阳光的地方?如何让资助工作更加精准地服务于有需求的家庭经济困难学生?等等这既需要有担当,也需要深入调研,了解广大师生和人民群众的所思、所想、所急、所盼,更加需要开动脑筋、想方设法,真正把好事实事做到广大师生和人民群众“心坎”里
2、二是要加强对机关干部的人文关怀面对新形势、新挑战机关干部的工作任务越来越重,承受压力越来越大在这种情况下,对个人来讲,要学会管理自己的情绪,平衡家庭工作关系,寻找适合自己的缓解压力的方式方法,要有“减压阀”“出气筒二俗话说,文武之道,一张一弛在繁重的工作之余,个人要注意培养健康高尚的兴趣爱好多读书、读好书,以文化人,用国学传统文化怡养性情,以平和的心态对待人和事当苦闷压力时、家庭矛盾时、身体有恙时、情感挫折时,我们要学会及时调整好自己的心态,听一场音乐会,来一场酣畅淋漓的运动,找个人倾诉一下,都是很好的心理疏导、减压方式
3、对处室(单位)而言,要注重对干部职工的人文关怀,及时了解他们的思想动态,充分考虑、妥善解决干部职工遇到的家庭、个人的实际困难,积极正面引导,使之保持乐观、健康向上的良好心态应对工作和生活同事之间要相互关心、相互帮助,营造愉悦舒畅的工作环境同时通过职务职级的晋升、物质精神的鼓舞激励等,充分激发调动工作的主动性、创造性,让能把工作抓到“点子”上,有“效率”、能“出活”的同志有盼头、有干劲、有实惠这是把工作做到“心坎”里的重要内容,也是我们的目标追求之
一五、总而言之抓“点子”体现了站位,体现了实力,体现了智慧;有“效率”体现了水平、能力、创新;做“出活”体现了结果导向、务实作风;进“心坎”体现了人心所向,以人为本,直抵人心让我们共同努力,多做有用有效的工作日期:。