文本内容:
第9课古代的商路、贸易与文化交流教学目标
1.了解丝绸之路产生的条件，分析丝绸之路的历史影响
2.知道欧亚大陆其他东西交通线的含义和路线，理解它们的历史影响3了解古代商路上中西文化交流的主要表现理解中西文化交流的特点及影响教学重点丝绸之路的开通、发展及影响教学难点理解商贸活动与文化交流之间的关系教学过程
一、导入新课，板书课题引言--《唐朝胡商牵骆驼俑》
二、出示目标，明确任务.了解丝绸之路产生的条件，分析丝绸之路的历史影响.知道欧亚大陆其他东西交通线的含义和路线，理解它们的历史影响
三、学生自学，独立思考学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点（一读、二画、三找、四梳理、五结论）
四、自学指导，紧扣教材
（一）自学指导一阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟
1、丝绸之路的概念、路线及如何衰落？
2、张骞通西域时间、目的、影响？
3、学了以上知识有什么启示或收获？
（二）自学指导二阅读第二目，思考并解决以下问题，5分钟
1、“草原丝绸之路”的路线是什么？
2、“西南丝绸之路”的路线是什么？
3、“海上丝绸之路’的开辟与发展概况？带来什么作用？
4、学了以上知识有什么启示或收获？
五、自学展示，精讲点拨（-）丝绸之路.丝调之路⑴概念:人类早期经由中国西北和中亚进通欧亚大陆的商道最具代表性的商品是丝绸因此被后人命名为“丝绸之路”，它是东西方物质和文化交流的重要象征⑵路线:东以中国长安（今西安）为起点，穿越河西走廊西出阳关或玉门关后，分为南道、北道和中道三条支线南道和中道大体上形成于汉朝北道则是隋唐时期新开辟的⑶衰落:唐朝以后，受割据、战乱等因素影响加上东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降.张骞通西域
（1）时间公元前138年⑵目的:计划联合大月氏等政权攻击匈奴⑶影响:获得大量西域资料，这次出使被称为“凿空〃大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣
（二）欧亚大陆其他东西交通线.“草原丝绸之路”在丝绸之路北面，穿行草原地区的东西交通线从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条道路进行的.“西南丝绸之路”经由中国西南地区南行，再折而向西的交通线从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下跨越澜沧江、怒江西向进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地自唐宋时起，中原以茶叶换取青藏高原的良马，形成茶马互市大都也沿这条道路及其分支展开.“海上丝绸之路’⑴开辟及发展
①西汉时，中国就已经开辟了通往印度洋的海路
②宋元时期，能够制造排水量巨大、乘载数百人的巨舟采用了先进的帆索和指南浮针官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系、广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽
③明初郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰⑵作用随着航海技术的发展，海上丝绸之路在东西方交流中发挥的作用越来越重要
六、课堂小结板书呈现
七、整理知识，背诵记忆丝绸之路的开通、发展及影响“海上丝绸之路”发展概况
八、当堂训练，巩固运用
九、教学反思。
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