统编版语文六年级下册单元主题课外类文阅读理解题含答案21篇

统编教材语文六年级下册单元主题课外类文阅读理解题班级—学号姓名第一单元端午日端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉上午11点钟左右，全茶响人就吃了午饭把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退船只的形式，和平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻噬咙铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事.从下面选择合适的词语填入文中的括号里结实健康伶俐灵敏.短文写了端午日穿新衣、用雄黄蘸酒在额角上写王字、和等民俗，其中详写的是o.作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确的说法后打“

（1）侧面烘托龙舟竞赛的盛况（）

（2）正面描写龙舟竞赛的盛况（）

（3）留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象（）.短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午日的淳朴民风，表现了（）A.艰苦朴素、勤俭节约的民族精神当蒋蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步他从你的手指缝里流过去他从你的脚底下滑过去他从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹他能把巨石分裂成尘土把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使程亮的金属爬满绿锈、失去光泽老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着他按时撕卜.一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史他慷慨你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪L”一视同仁”的意思是在文中指的是o.读画线句子，再仿写两句.文中的“他”指的是在作者的笔下，“他”具有以下特点O.读选文的最后两个自然段，写出你的理解.作者运用拟人的修辞手法，把时光写得充满人性你觉得光阴还像什么呢？也来写一写第四单元

（一）长征中的炊事班进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担dandan米、做饭己经够受的了，怎能再加担dandan子呢？我没同意可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了情况越来越严重有一天早上，一个炊事员挑tidotiao着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒daodao了下去，一声不响就牺牲了第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来草地的天气变化得快极了一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒汤烧开了，可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼吸第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就起来烧开水我担心他的身体，起来帮助他借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷有的人死在有的人死在，而我们的钱班长却死在o转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进宿营时照常供应洗脚水部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人.在文中括号里选择恰当的读音，打“V.结合时代背景，在第四自然段的横线上填写恰当的词语，使文章语意完整.用“—”画出描写草地天气恶劣的句子这句话属于A.自然B.社会环境描写，在文中的作用是A.点明故事发生的地点B.衬托人物的品质，深化主题.为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头，战士们流出了眼泪？.对这篇短文的主要内容，概括正确的一项是A.长征途中，我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务，因劳累过度，全部牺牲B.行军途中，战士们的脚都泡坏了，炊事班战士不顾劳累，每天为同志们烧水烫脚.你还知道长征途中的哪些故事？请至少列举三个故事的题目二雨花石玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子就问妈妈这是什么石子妈妈说这是雨花石接着妈妈给玲玲讲了一个感人的故事那是1946年的一个夏日，天快亮时，一辆汽车在雨花台的一个荒冈上停了下来敌人从车上押下一个头发凌乱，被绑着的衣服破烂的人，这个人被打得浑身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定不一会儿，敌人从刺刀丛中推出来一个十来岁的男孩，这男孩一看被绑着的人是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开，威胁男孩说“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，他就可以活命不然，连你的小命也保不住！”男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸说“爸爸我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说“孩子，黑喑就要过去，天就要亮了「父子俩向敌人投去轻蔑的目光敌人军官恼羞成怒，下令开枪枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了这天晚上，男孩在敌人的拷打下什么也没说敌人只好把他赶了出来男孩摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，他摸到了一颗雨花石第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石找到了党组织，做了一名地下小交通员……妈妈的故事讲完了，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里玲玲又看了看桌子上摆着的这几颗带有红色花纹的石子，觉得这几颗雨花石更加可爱了L在短文第一自然段的“空白处”内加上合适的标点.文中画“一一”的句子是对人物的描写，突出了o.根据文章内容完成练习

（1）下列对“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的理解最正确的一项是（）A.男孩对敌人非常憎恨.男孩不愿离开爸爸C.男孩宁愿和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服

（2）“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目光”，“爸爸”是对（）感到欣慰A.临牺牲前还能见到自己的儿子B.自己的儿子没有向敌人屈服，革命一定能够胜利C.能够与自己的儿子一起牺牲.理解文中画“”的句子.为什么玲玲觉得这几颗雨花石更加可爱了？

（三）夏明翰夏明翰从1919年组织焚烧日货到1928年被杀害，革命生涯短暂而绚烂时间（）短（）他因认准了共产主义而生爱，并因爱而义无反顾他太执著于所追求的主义了，以至当白色恐怖弥漫整个中国时，夏明翰仍轻蔑藐视反动派“越杀胆越大，杀绝也不怕不斩蒋贼头，何以谢天下！”1921年，夏明翰在毛泽东、何叔衡的介绍下加入中国共产党在以党员身份行走在革命道路上的7年间，他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义，工作类型繁杂多样，来回调动更是频繁无章可他每得到一次机会，都格外尽心尽责，格外执著地工作，恨不得将所有的事情都揽在自己身上，追寻理想的赤子之心把他烫得热血澎湃不幸的是，这个比贾宝玉强多了的斗士，却终究没能逃脱无耻的背叛1928年初，中共中央调夏明翰去湖北省委工作同年3月18日，夏明翰从谢觉哉处得知交通员宋若林不可靠的消息，当他返回汉口东方旅社准备转移时，叛变的宋若林带着反动军警将夏明翰逮捕短短两天，夏明翰便接受了多次审讯有这样一个广为流传的庭审记录主审官问“你姓什么？”夏明翰答“姓冬”“你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！”“我是按国民党的逻辑讲话的你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国我也用你们的逻辑，把姓‘夏‘说成姓‘冬，这叫以毒攻毒一番话，把审讯者驳得哑口无言最终，失去耐性的敌人在两天后对夏明翰执行枪决夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度过的出生于官宦家庭的背景，为他的毅然决然做了更为深刻的注脚家庭的决裂，正义的追求，主义的执著，情感的投入，一切都在他的心中贪婪地生长着、奔涌着，孕育了那响彻时间轮轴的绝命诗句，焕发了一个纯粹革命者永恒的耀眼光芒.解释词语哑口无言o.在文中括号里填上合适的关联词，并用它写一句话.文中画线部分是对夏明翰的描写，表写了夏明翰对敌人的.在7年的革命生涯中，夏明翰做过哪些事情？在文中找出答案，用“”画出来.你从夏明翰身上学到了什么？.小朋友，还记得夏明翰写的就义诗吗？写一写吧第五单元一螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰“敢有谏jian者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦吴王曰“子来，何苦沾衣如此？”对曰“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”吴王日“善哉！”乃罢其兵.写出下列字词的意思

（1）谏

（2）三旦

（3）善哉.说说下列句子的意思

（1）吴王日“子来，何苦沾衣如此？”

（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也.年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）A.习惯早晨锻炼B.用弹弓打黄雀C.观察螳螂捕蝉D.引起吴王注意.根据文言文的内容，补充填写下面的关系图人一一f蝉.下列成语中与成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”不属于同一类的一项是（）A.亡羊补牢，为时未晚B.鹤蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举D.万事俱备，只欠东风

（二）洒满汗水的“路口”发明大王爱迪生有句名言

①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水这句话是对成功之路的高度概括然而，这么多的汗水，都洒在了攀登

②“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动J这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明这三个主人公都被后人称为

③“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员上将没有回答他，而是带他一起去郊游回来后他对男孩说“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了你说，人们会把一架飞机交给一个这样的

④‘细心人吗？”事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路.文中引号的用法分别是

①；

②；

③；

④OA.表示直接引用的话B.表示特殊含义C.表示讽刺或反语D.表示特定称谓.根据意思从文中找出相应的词语写在括号内

（1）吓得慌了手脚，不知道如何是好（）

（2）非常幸运，遇到极为难得的好机遇（）

（3）处理事情公正，不偏袒任何一方（）.短文题目中的“路口”的意思是，“顶峰”的意思是.在原文中用“”画出短文说明的观点与这句话意思最接近的一句名言是（）A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要B.千里之行，始于足下C.不要迷信书本，也不要迷信权威D.书籍是造就灵魂的工具.短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一类是反面的请用简短的语言概

（三）鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期三年鲁班算了一下，三年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀鲁班愁得连觉也睡不踏实第二天，鲁班带着人上山了他们转了几个山头，精心挑选了一批又结实又粗壮的木材大家忙碌了一天，个个累得精疲力尽，只砍了几棵树鲁班心里真急呀为了加快砍伐进度，他每天提前上山选好木材那天，天刚蒙蒙亮，鲁班又深一脚浅一脚地在山坡上找树了突然，他觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，手上划出了一道口子，渗出了血珠原来是丝茅草划的鲁班随手摘了一片草叶来看，发现叶子的边缘上长着许多锋利的小细齿他又看见草丛里有只大蝗虫正张着大板牙，很快地吃着草叶鲁班捉住蝗虫，发现它的板牙上也有利齿鲁班从这两件事中受到了启发，立即用大毛竹做了一条有许多小锯齿的竹片，拿到小树上去试验，几下就把树皮拉破了，再用力拉几下，就把树干划出了一道深沟可是竹片的硬度不够，拉了一会，小锯齿就断的断、钝的钝，不能再使用了鲁班又想，用铁皮代替竹片，不就可以了吗于是，他马上下山，找到铁匠打了一条带有小锯齿的铁片，又和徒弟上山去试验，两人一来一去的拉了一会，很快就把一棵大树锯倒了使用了铁皮做的锯条后，没花多少天，鲁班他们就锯下了好多乂粗乂壮的大树，保证了建造任务的顺利完成而锯也就此发明出来了.解释成语“精疲力尽”，并尽量多地写出它的近义词.鲁班愁得连觉也睡不踏实，想一想人发愁时还会有什么表现呢.通过选文，我们可以知道在日常生活中要多注意以下几点（）（可多选）A.细心观察B.勤于思考C.坚持运动D不懂装懂.这里讲述了鲁班通过细心的观察，从平时的小事中受到启发而又新的发明，你还能想到类似的事例吗？.想一想生活中你有没有类似受到启发的事呢？试着写出故事并详细描写受到启发一瞬间的感受综合性学习（-）老师的腰围

①在一所小学听数学课老师是个女的，四十来岁，胖胖的讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿

②老师说“我们再找找别的东西测量一下”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地站起来“老师，我想测测你的腰围”

③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道“好啊，你来量吧”

④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案“87厘米”“不错，他量得很认真，答案也比较接近但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说“老师，我有，我用手”

⑤老师问“你用手怎么量呢？”小女孩说“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了”老师笑了小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米”@“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放教室里静悄悄的片刻之后，前排的一个小孩站起来“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了”

⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法老师肯定也没想到，我看到她在大笑真正地开怀大笑老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带

⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课.用“”画出短文的中心句.短文的结尾中，前一个“漂亮”是指后一个“漂亮”是指O.请你说说第

⑤段中加点字“爬”的表达效果.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写.对短文内容理解错误的一项是（）“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰.上量“好啊，你来量吧”这句话流露出老师的豁达与乐观.根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话

（二）鼓励让我充满勇气我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”父亲采纳幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了看到我这副样子，老师突然很严肃地说“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家.根据意思从文中找出恰当的词语填在括号里

（1）不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情（）

（2）受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安（）

（3）没有根据的话；恶意中伤的话（）

（4）享有很大的名望（）.文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因为O.通读全文，下列说法错误的一项是（）A.作者对给自己改名为“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路B.写“我”贫困的家境和“挨了父亲两巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大C.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比D.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长为作家

4.阅读第三自然段画“一一”的部分，想一想作者可能是受到了什么触动回忆起了这件事根据你的想象，给这部分加上开头、结尾，使之变成一篇回忆性小短文开头结尾

（三）我的华老师（节选）王蒙小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的那句子是放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰华老师在全班念了我这个句子从此，我受到了华老师的激赏但是，有一次我出了个难题，实在有负华老师的希望华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使写字课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能我心乱跳，面如土色华老师来到讲台上，先问”都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来华老师皱着眉看着我们，她问“你们说怎么办？”我流出了眼泪最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了全班都沉默着，大家感到了问题的严重性那个瘦小的女同学说话了「我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道“当XXX（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说了什么？”我脸一下子就红了，我无地自容这是我平生第一次受到的最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然不受教育，一个人会成为什么样呢？.结合上下文，解释词语绝处逢生无地自容.在二年级时，“我”造的句子受到了华老师的激赏请你读一读，说说这个句子好在哪里.在这篇选文中，作者主要回忆了一件什么事？请用自己的话概括出来.”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情（）（多选）A.对“我”犯错感到不满B.为“我”撒谎感到生气C.为“我”辜负了她的希望而感到生气D.为“我”没有勇气接受处罚感到惋惜.华老师身上具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括古诗词诵读

（一）咏竹［清］纪琼风来笑有声，雨过净如洗有时明月来，弄影高窗里.《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际上喻指人一生中“笑有声”表面上指竹子在风吹雨打时发出的声音，实际上喻指人在面对磨难时

0.竹自古就是文人墨客的挚友在不同人面前，竹有不同的风骨请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格

（1）因竹笔直向上，可形容人（）o

（2）因竹经风历雨又极耐寒，可形容人（）

（3）因竹中空，可形容人（）o

（4）因竹全身是宝，可形容人（）oA.乐于奉献B.刚直C.虚心D.坚忍.这首诗借竹赞美了怎样的生活态度？

（二）［甲］七步诗曹植

①B.奋发向上、合作争先的民族精神.每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”，请你说说“端午节”的来历.自2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为这样做有何意义.根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形

（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面

（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面

（二）花灯我小时候，每年就一个节一个节地盼五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑武、有老虎什么的，都是用碎布缝的当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供九月登高和吃花糕这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点不忘老根儿但最盼的，还是年下，就是现在的春节哪国的节日也没有咱们的春节热闹我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节一一也叫灯节从初十起就热闹，一直到十五花灯可是真正的艺术品有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国演义》《水浒传》或《红楼梦》有些戏人儿还会耍刀耍枪我小时最喜欢看的是走马灯蜡烛一点，秫（shU）秸插的中轴就能转起来守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台一下子是孙猴子，转眼又出来猪八戒，沙僧也跟在后面至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人他跪在地上，头顶蜡杆（qidn）；旁边站着个梳了量（zhua）髻的小脚女人，她手煮豆持

②作羹

③，漉

④菽

⑤以为汁箕

⑥在釜下燃，豆在釜

⑦中泣本自同根生，相煎何太急？［乙］反七步诗郭沫若

⑧煮豆燃豆箕，豆熟箕成灰熟者席上珍，灰作田中肥不为同根生，缘何甘自毁？［注释］

①曹植三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟

②持用来

③羹用肉或者菜做成的糊状食物

④漉过滤

⑤菽豆

⑥箕豆类植物脱粒后剩下的茎

⑦釜锅

⑧郭沫若中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家.［甲］诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆.”比喻曹植，用“箕”比喻“同根生”指，相煎“指O［乙］诗中的“豆”成了“”，箕”成了“O.［甲］诗最后两句的意思是.［乙］诗最后两句的意思是.［甲］［乙］两诗的写作角度不同，曹植写［甲］诗是希望；郭沫若写［乙］诗是歌颂

（三）江畔独步寻花［唐］杜甫黄四娘家花满蹊

①，千朵万朵压枝低

②留连

③戏蝶时时舞，自在

④娇莺

⑤恰恰

⑥啼［注释］

①花满蹊花很多，把园中的小路都遮住了

②压枝低形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了

③留连留恋，舍不得离开

④自在自由自在，不受拘束

⑤娇莺美丽可爱的黄莺

⑥恰恰这里形容鸟叫声和谐动听.这首诗描写的是（季节）的景色.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”这句诗写出了花的从““””这几个词可以读出来.诗句（）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳A.千朵万朵压枝低B.留连戏蝶时时舞.《江畔独步寻花》表达了诗人（）A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情B.对春天盛开的鲜花的伤感之情

5.读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写参考答案第一单元

（一）

1.结实伶俐

2.龙舟竞赛捉鸭子竞赛龙舟竞赛

3.

（1）V

（3）V

4.B

5.战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击最终被放逐屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天正是农历五月初五后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节

6.有助于传承民族文化，弘扬民族精神

7.

（1）船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里大声地叫喊“一二，一二……”桨手们齐声应和锣鼓声、呐喊声，响彻天空

（2）岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声

（二）

1.哪国的节日也没有咱们的春节热闹桐油气死风

2.五月端午节吃樱桃和粽子七月中元节放莲花灯，八月中秋节吃月饼，九月重阳节登高和吃花糕，正月元宵节看花灯

3.作者写纽约第五街的霓虹灯是为了与下文北京的花灯形成对比，衬托北京花灯的文化内容

（三）

1.形容不用说就可以明白口腔和舌头中分泌唾液指粽子的香味让人很有胃口

2.精细、繁琐

3.这是衬托的写法，以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好

4.母亲包粽子吃粽子详略得当，使文章重点突出，表达了我对母亲的思念之情

5.因为母亲用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成；味道香美而且这粽子是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；是母亲辛勤劳动的成果；带着母亲对孩子的温情第二单元

（一）

1.渔夫鲨鱼海上

2.BCDA

3.C

4.中心你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉，但他那永不言败的精神和信念不可磨灭，只要他还活着就会去战斗，去争取胜利（-）l.D

2.C

3.外貌瑶瑶的手对比

5.这句话表达了爸爸看见莎莎的手后既欣慰又心疼的情感欣慰是因为莎莎变得能干，有出息了；心疼是因为莎莎还小，干活太辛苦

6.莎莎，你有一双灵巧、能干的手，不要再伤心了！

（三）

1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心随随便便，不放在心上

2.不喜欢

3.A

4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏后来这个主意成功了我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子

5.本提出要刷栅栏，汤姆不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果第三单元

（一）LA

2.C

3.D

4.母亲找螃蟹母亲发现螃蟹母亲放走螃蟹

5.这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行，我应该放了它

（二）

1.玩具零钱玩伴

2.B

3.D

（三）

1.不分厚薄，同样看待光阴给谁的时间都是一样的，决不会多施舍给谁一分一秒

2.他从你紧皱的眉头上抚过去他从你微笑的嘴角边溜过去

3.光阴一直前进、悄无声息、神奇而乂无情、慷慨而乂公正

4.这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获

5.结合自己的理解，运用拟人的修辞手法，把光阴当成具有某种特点的人来写第四单元

（一）

1.danVdanVtiaoVdaoV

2.战场上长征途中灶膛旁

3.草地的天气变化得快极了一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩AB

4.因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特别难过

5.A

6.《七根火柴》《飞夺泸定桥》《一袋干粮》

（二）

2.外貌、神态人物的坚贞不屈

3.

（1）C

（2）B

4.说明男孩继承了爸爸的事业，走上了革命道路，与敌人斗争，不怕牺牲

5.因为雨花石象征着革命者面对敌人时的坚贞不屈的精神

（三）

1.像哑巴一样说不出话来形容理屈词穷一时语塞或紧张

2.虽但示例三人成虎虽是无中生有，但却可以让一个人的名誉毁于一旦

3.语言蔑视

4.他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义，工作类型繁杂多样，来回调动更是频繁无章

5.为革命事业鞠躬尽瘁死而后已，面对敌人威武不屈

6.砍头不要紧，只要主义真杀了夏明翰，还有后来人第五单元（-）

1.A

2.AB

3.B

4.领会到了善于观察，勤于思考，不断探索的科学精神

（二）LABDC

2.

（1）惊慌失措

（2）三生有幸

（3）一碗水端平

3.研究的问题研究的成果

4.只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路A

5.爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新发现（正）牛顿与苹果落地的故事（正）瓦特与蒸汽顶壶盖的故事（正）男孩因为不细心而不能做飞行员的故事（反）

（三）

1.指精神疲乏，气力用尽形容精神和身体极度疲劳，完全疲乏，没有一点力气示例人困马乏、声嘶力竭、精疲力竭、风尘仆仆、疲惫不堪、有气无力、没精打彩等

2.茶不思饭不想、眉头皱成了“川”字、唉声叹气、萎靡不振……

3.AB

4.牛顿被苹果砸到发现了万有引力；鲁班根据亭子发明了雨伞；爱迪生受纸带发出声音的影响发明留声机;瓦特受水壶的影响发明蒸汽机等5从身边的事情中受到启发，灵机一动解决了问题的故事即可写出感受，比如顿时感到脑中灵光乍现、如醍醐灌顶等综合性学习

（一）

2.外貌好看老师的教学出色

3.“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱

4.一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度

5.B

6.老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐中学到知识您是我心目中最美的老师！（-）

1.

（1）不解之缘

（2）受宠若惊

（3）风言风语

（4）最负盛名

2.老师请“我”吃饺子，“我”很感动老师对“我”的信任和鼓励，让“我”很感动

3.A

4.开头在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励我的心一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前结尾后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生我在老师的鼓励下一步步成长为作家三

1.陷入绝境的时候，又有了生路没有地方可以让自己藏起来形容十分羞愧

2.因为二年级的小学生就造了这么长的句子，可见主动性是非常强的而且这个句子写妹妹浇花，不懒惰，“我”为她高兴，从思想性来说也是非常积极的

3.作者主要回忆了自己在小学时一次忘了带笔墨纸，又不敢接受处罚，因而受到华老师深刻的品德教育的难忘经历

4.ACD

5.华老师教学严格、认真、细致，注重品德教育，并不因学生成绩优秀就放松要求古诗词诵读一

1.经历的所有磨难亳不畏惧的态度

2.1B2D3C4A

3.赞美了笑对困难、洒脱乐观的生活态度二

1.曹丕同胞兄弟手足相残席上珍田中肥

2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？

3.不是同一条根上长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？

4.兄弟和I建自我牺牲的精神三

1.春天

2.茂盛花满蹊千朵万朵压枝低

3.B

4.A

5.黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，一簇簇花儿，压得枝条都弯下了身子嬉闹的彩蝶恋恋不舍地在花丛中盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动听啊！好一幅迷人的春景图！举木棒，一下一下地朝他头上打去灯，是店铺最有吸引力的广告所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹.阅读短文，完成填空文中的过渡句是O在描写灯节各式各样的花灯时，其中有一种官府使用的大型纸灯，通身涂了糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，能把风气死，所以叫“”.简要分析文中介绍了哪些中国传统节日及其相应的习俗？.作者为什么要写纽约第五街的霓虹灯？.你最喜欢的是哪个传统节日？为什么？

（三）粽子

①离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，给人一种想拥有的冲动可尽管面前的粽子玲珑剔透，软糯如玉，仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情！

②小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋糯米是自家种的，天然环保，入口润滑，回味悠长；粽叶是在大姨家采摘的，新鲜的叶子，如二月初绽的新绿，捧到手里就有了小小的喜悦这份喜悦，是记忆里永不凋谢的三月即使花谢了，柳枝萧条了，岁月溜走了，这喜悦依然还在

③端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上了干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻

④一切就绪，母亲终于坐下了她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗里，直到‘漏斗饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧

⑤整个程序精细，繁琐母亲做来却是那样的专注！

⑥我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢；她挺直的鼻梁上，己涔满了细密的汗珠，远远看去，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大

⑦粽子的香味很快就在屋子里沸腾了来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香

⑧这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处.联系上下文，理解文中带点词语的意思不言而喻O口舌生津O.选文中、这两个词语概括地写出了母亲包粽子程序的特点.既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？.作者详细写了简略写了这样写的好处是o.结合选文，说说你对最后一段的理解第二单元

（一）《老人与海》（节选）

①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了现在事情过去了，他想它们也许还会再来袭击我不过，一个人在黑夜里，没有武器怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛我希望不必再斗了，他想我真希望不必再斗了但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光他朝它们的头打去，听到上下颗啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了

②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颗上，那儿的肉咬不下来他抡了一次，两次，又一次他听见舵把啪的断了就把断下的把手向鲨鱼扎去他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去鲨鱼松了嘴，一翻身就走了这是前来的这群鲨鱼中最末的一条它们再也没有什么可吃的了老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓

③他回到船艄，船还是好好的，他想

④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”.快速阅读短文，提取相关信息文中的“他”指的是“它们指的是O故事发生的地点在O.文中

①、

②、

③、

④画横线的四处，分别是怎样描写人物的？请选一选A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写

①②③④.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（）A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点

4.“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话是全文的这个句子的意思是

（二）《祖父》节选曹文轩莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里、泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天里，被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口可是它是灵巧的，有力的爸爸到乡下来接她时，抓着她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小手高兴，还是为这双小手伤心他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩拿着爷爷说“莎莎跟了我十年，孩子苦哇”爸爸望着莎莎的手“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了您看看她这双小手，看看她这双小手！”可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼她转入这所学校，第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑开始，她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题算错了，连忙用手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声“瞧她的手……”下面叽叽喳喳莎莎的脸喇的红了，心“扑通扑通”地跳，她把脸紧紧挨近黑板，鼻尖差点碰到上面那双会干许多活的手现在变得很不听话被汗水浸湿的粉笔在她的手中一次又一次地被折断

①“你的手……怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛问

②莎莎不回答后来，她不知道自己是怎么回到座位上的瑶瑶就坐在她右侧莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上那双手薄薄的，十根手指乂细乂长，乂白乂嫩，像爷爷屋后春天池塘里的芦根那天开联欢会，她就是用这双手，在小提琴上拉出了非常好听的曲子当时，莎莎都听得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看

③后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑当她举手要求回答老师的提问时.，当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光她常常不知道该把这双手往哪儿放

④这双手甚至使她伤心地哭起来.本文主要描写的是（）A.莎莎B.爷爷C.瑶瑶D.莎莎的手.“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里J这句话放在文中（）处最合适A.

①B.

②C.

③D.

④.画横线的句子采用的是描写，写的是是为了与莎莎的手进行o.莎莎的手是什么样子的？请在文中用“”画出相关句子.下面这句话表达了人物怎样的情感？爸爸望着莎莎的手“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了您看看她这双小手，看看她这双小手！”.选文结尾写莎莎看见自己的手，伤心地哭了此时，你会怎么安慰莎莎

（三）了不起的粉刷工（节选）美国马克・吐温汤姆提着一桶石灰水，拿着一把长刷子，出现在人行道上满心的快乐一下子离他而去深深的惆怅不觉压上心头三十码长的木栅栏有九英尺高！在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担他叹了口气，将刷子蘸上了石灰水，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！他拿起刷子，若无其事地干起活来不一会儿，本•罗杰斯出现了他吃着苹果对汤姆说:“嘿，老伙计，你非得干活吗？我要去游泳难道你不想去吗？不过当然啦，你宁愿干活儿对不对？”汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说“你说，什么叫干活儿？”“瞧，难道这不是干活儿？”汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道“啊，可以说它是，也可以说它不是我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆・索亚“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧？”汤姆漫不经心地说“喜欢？啊，我不明白为什么我不应该喜欢难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？”这话不能不叫人对此刮目相看了本停止嚼他的苹果汤姆把刷子挥过来划过去一一退后几步看看效果一一然后再这儿添一下，那儿加一刷子一一再品评一下效果一一本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入神一会儿，他忍不住了，对汤姆说“喂，汤姆，让我来刷几下吧”（选自《汤姆.索亚历险记》中国少年儿童出版社）.联系上下文，解释词语若无其事漫不经心.“你不是说你喜欢干这个吧？”这句话中本的意思是汤姆应该（喜欢不喜欢）干这件事.本后来主动要求刷栅栏是因为（）A.感到很有趣B.可以挣到很多钱C.可以让自己的成长得到锻炼.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意成功了吗？用一句话来评价他.本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？后来会怎样呢？请你展开想象写一写吧第三单元

（一）母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来

②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹这却让家人犯了难在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？

③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的可是，在溪水还塞冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的

④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望

⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着

⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹有的还爬到了母亲的手背上

⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？

⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天.阅读文章第

①〜

③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因（）A.母亲想满足儿子的愿望B.“我”久病初愈，想吃螃蟹C.春天的溪流里有很多螃蟹D.偏远山村买不到螃蟹.第

⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用（）A.为后文母亲抓回母蟹做铺垫.说明螃蟹非常难抓C.表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良.文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整“我想吃螃蟹一一一母亲捞起螃蟹一.“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么

（二）时间时间，闪着晶莹的色泽，悄然而来，又悄然而去它是个很美的词，让人遐想可是，它又是个沉重的词，让人叹息……时间无涯，既是起点，又是终点时间永恒存在，却又在不断消逝可是，当它清晰地出现在我们面前时，却会让人感慨在时间面前，我们都只是短暂的一瞬，那是多么坚定的现实时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩我相信，每段时间都有色泽，即使一片空白，也会有单调的浅白色泽我始终赞同，赋予时间色泽的想法因为当我们发现每段时间都有了色泽，那么无疑没有虚度时间，如此清楚地看见一路走过的风景时间，是那么让人感伤有时会想，时光匆匆的依据是什么呢？时间恒定存在，我们可以用秒针清晰地看到它的流逝，但把时间划分成时、分、秒就一定准确吗？假如可以丢弃一切意识到时间存在的事物，那么我们会觉得日子更美，有种天长地久的感觉但那不现实，因为我们不是永恒，一切都有结束的时候时间从来不曾改变，改变的是我们现在，我忽然明白，时光匆匆是因为我们与当时的生活存在着一定的距离还记得那美妙的童年吗？我只记得那时家里经济困顿，没有玩具，没有可以支配的零钱甚至没有什么玩伴，但依旧过得有滋有味，十分愉快常常在一个人的世界里寻找许多乐趣，对身边的世界充满热情与好奇，总期待着生活又带给我什么新的惊喜我觉得儿时的世界很小，但充满了童话般的奇异色彩，i棵树，一个小玩意儿，都是一片神奇的小天地，蕴藏着多彩的世界那时.，时间好慢，从来不曾感到时光匆匆每个夏日午后，简直是奢侈的时光盛宴，似乎漫长得遥遥无期，时间好像停止了那时没有时间观念，想来也是一种幸福于是，生活里能够让我们会心一笑的事情变少了，能够融进内心的事物也不那么多了，能够承载我们年华的闪光片段少了，那些美好的时光变少了，时光匆匆开始显现当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间.在作者的回忆中，童年里没有没有没有但依然美妙.对第1自然段在文中的作用分析有误的一项是（）A.引出下文，引发作者对时间的思考和感悟B.间接抒情，抒发对时间的憎恨C.设置悬念，引发读者对时间的思考

3.对“时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩”这句话理解有误的一项是（）A.运用比喻的修辞手法，把时间写得具体可感B.形象地表明时间对每个人都是公平的，每个人都有自由平等的支配时间的权利C.引发我们对时间赋予色泽的思考D.运用拟人的修辞手法，表现时间的美好

4.“当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间”这句话是作者对生活的一种感悟，对我们有什么启示？

（三）光阴（节选）赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。