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文本内容:
高考语文小说阅读复习之“环境描写”教学设计教学目的
1、加深对小说中环境描写作用的理解
2、通过练习进一步理解环境描写在小说中的作用
3、梳理高考题答题思路教学重点通过练习理解环境与小说中人物、情节之间的多边关系教学难点梳理高考试题答题思路教学过程
一、引入今天,我们一起来复习高考小说环境描写的作用
二、复习说出以下课文中环境描写的作用
1、秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光——鲁迅《药》作用
①渲染故事气氛阴暗、凄清,还有几分恐怖,渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛
2、鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮大抵没有这样阔绰只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝作用
②暗示社会环境两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,揭示了清末社会阶级对立的情况,交代了故事发生的社会背景
3、月亮升起来,院子里凉得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着要问白洋淀有多少苇地?不知道每年出多少苇子?不知道只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城女人们,在场里院里编着席编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了大家争着买“好席子,白洋淀席!”——孙犁《荷花淀》作用
③交代了故事发生的时间、地点和场所水生嫂们所生活的环境美丽而富饶美丽富饶的水乡,烘托人物形象一群纯洁朴实勤劳的妇女人与自然相互映衬,相得益彰,更加增添了文章的诗情画意
4、林冲取路投草料场时,“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”;出门沽酒时,“那雪正下得紧”;沽酒返回时.,“看那雪,到晚越下得紧了”到草料场后,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”;回到草料场时,“那两间草厅已被雪压倒了”……——施耐庵《林教头风雪山神庙》作用
④推动情节发展四次风雪的自然环境描写,环境一步步恶化,暗示形势越来越紧张,暴风雪也正一步步逼着林冲反抗
5、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了,知道已是五更将近时候,我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇……——鲁迅《祝福》作用
⑤深化作品主题祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的对照,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局上也起到了首尾呼应,使小说结构更臻完善的作用
三、练习根据对环境描写作用的理解,完成2019年全国in卷的《到梨花屯去》
8、小说中有多处景物描写,请分析其功能(6分)答案
①到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然背景;
②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化;
③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息U【解析】本题考查环境描写的作用自然环境描写在文中的作用主要有以下几点
①交代故事发生的时间、地点;
②渲染某种氛围;
③表现人物的心理,烘托人物形象;
④推动故事情节发展本文有多处环境描写,它们本身就是去梨花屯的沿途风景,也是故事开展的自然背景;而“三只白鹤高高飞过……在蓝天里显得又白又亮”“路旁出现一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……”等处景物描写还烘托表现了谢赵二人的心理变化;小说多处以初夏的山野风光作为背景,包谷、布谷、白鹤、流水、水田、泥土……这些意象散发着浓厚的乡土气息和醉人的诗情画意,使小说也洋溢着清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息作答时注意结合文章内容进行分析
四、总结不同的位置,不同的作用开头
①交代故事发生的时间、地点;
②交代或暗示社会环境;
③渲染气氛,奠定情感基调;
④为下文的情节作铺垫中间
①渲染气氛;
②揭示人物心境,表现人物性格;
③为下文作铺垫,推动情节的发展结尾
①照应开头;
②渲染气氛;
③烘托人物形象;
④揭示社会本质特征或深化主题。