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文本内容:
6我家的好邻居第一课时教案班级课时课型
一、教材分析本课题设置三个话题“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”“邻居家的小伙伴”这个话题设置的目的是让学生感受邻居给自己的生活带来了很多快乐,引导学生主动、热情地和邻居打招呼,做个有礼貌的人,学习串门礼仪,养成文明礼貌的好习惯“邻里间的温暖”这个话题设置的目的是让学生感受到邻里之间的温暖,引导学生分享自己搜集的有关邻里之间互帮互助的故事,在日常生活中主动帮助邻居做力所能及的事“不给邻居添麻烦”这个话题设置的目的是引导学生正确处理邻里之间的矛盾,学会换位思考,共建和谐邻里这三个板块旨在引导学生学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助,养成文明礼貌的好习惯
二、学情分析三年级的学生已经基本知道如何与同伴相处,但是对于邻居的定义和重要性并没有十分了解,相对来说感情会比较淡薄,而且学生在校园的时间较长,与邻居的接触时间较少,因此缺乏实践的机会教引言从这则新闻中,我们知道邻里之间的相处也可能会出现矛盾要和睦相处,我们应该尽量避免给邻居添麻烦
2.漫画激趣观察两张漫画,猜猜他们可能发生了什么矛盾引出课题我家的好邻居——不给邻居添麻烦第二板块【理性处理化解矛盾】.事例思考观察教材第39页插图,分别展现了邻里什么问题?如果你是他们,你会怎么力、?1上层居民我会下楼和对方道歉,请求原谅,并保证以后不再出现这类问题下层居民如果对方不来道歉,便前往他家,说明他给自己造成的麻烦,如果还不能解决,便请物业过来协商2把鸡赶回自己家里,并把粮食的主人找来,向他道歉3如果我是那群小孩子,我会马上向对方道歉,并帮忙收拾如果我是那个大人,我会先保持冷静,把这群小孩叫过来,说明这种行为是不正确的,让他们到别的地方玩,以后要文明游戏.联系生活在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?举例楼下跳广场舞如何处理首先和阿姨们商量,希望她们不要选择在别人休息的时间出来跳舞,或者去其他远离住宅区的广场上跳舞如果协商未果便找物业处理.联系生活播放暴力解决矛盾的视频思考视频中的人这样解决邻里矛盾对吗?点拨不能用暴力解决.方法提示邻里之间产生矛盾时的处理方法?1遇到矛盾主动与邻居协商,及时化解2学会换位思考,保持宽容之心,注意礼貌用语3要保持冷静,不能用暴力手段,以免激化矛盾4双方无法解决时,可找第三方或依法解决5…….我会判断如果平时能多为邻居想一想,就可以减少很多麻烦观察教材第40页图片,说说这些做法好不好全部正确.小组讨论要想处理好邻里关系,应当注意些什么?1不在背后说邻居坏话,讨论是非,散布谣言2如果需要借用邻居的东西,必须提前打招呼,并且按时归还3信守诺言,答应对方的事情就要做到4…….活动园播放《六尺巷》视频点拨中国人历来看重邻里关系,在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事提问同学们还有什么故事可以分享?.故事拓展《司马徽让猪》.故事会这个故事告诉我们一个什么道理?点拨邻里之间要相互谦让、相互谅解,凡事不能太计较只有邻里之间守望相助、和睦相处、团结友爱,我们的生活才会更加美好和谐社会也就有了坚实的社会基础第三板块【和睦相处学会沟通】.思考探究观察教材第41页插图,思考图中的同学的邻居给他们带来了哪些麻烦?该怎么解决?案例一楼上阿姨经常晚上唱歌,声音很大,影响了我们家人的生活忍一忍风平浪静,但影响了自己的学习效率义去提醒要注意礼貌,否则会产生矛盾和纠纷案例二:邻居家的鸭子没有看管好,跑到我家稻田破坏了秧苗忍一忍秧苗无辜遭殃,粮食产量减少,受到经济损失X去提醒要注意礼貌,否则会产生矛盾和纠纷J.方法点拨以“和”为重,遇到矛盾我们要先去找邻居沟通如果找邻居讲理,他们不理睬,也还要寻找适当方法去沟通解决1可以向村委会或物业管理公司反映2可以请其他邻居主持公道3可以用其他法律渠道维护自己的权益4…….视频拓展产生矛盾并不可怕,只要我们学会换位思考,相互包容,就能很好地解决邻里问题.课堂点拨生活在社会这个大家庭中,“远亲不如近邻”,“好邻居”非常重要我们在平时生活中,与邻居相处要礼貌、互帮互助,当遇到矛盾时,要相互理解、相互包容,学会用正确的方法解决矛盾只有这样,我们的生活才能更好,心情才能更加舒畅愉悦.课堂小名吉1平时多为邻居想一想,不给邻居添麻烦邻里发生矛盾时,要保持冷静,及时沟通协商,换位思考,不能恶语相向,更不能使用暴力解决2与邻居相处,我们应该相互理解、相互包容3如果找邻居讲理,他们不理睬,可以寻找适当的方法去沟通解决,如向村委会或物业管理公司反映第四板块【随堂练习提升素养】一>选择题.下面行为不利于邻里关系友好的是BA.小军妈妈主动打扫楼道卫生B.小丽总是晚上在家练习跳绳,弄到地板啪啪响C.小红经常帮邻居老奶奶拿东西上楼.楼上突然掉了一件衣服在你家阳台,你会怎么做?AA.问问楼上的居民B.捡到就是自己的C.扔到楼下去.我们可以为邻里做扶老人家上下楼梯;辅导年纪小的弟弟妹妹做作业不是唯一答案等
二、判断题1邻居家的车停在咱们家门口,堵住我们出门的路了,我们应该找他们算账X.邻里之间应该和睦相处,不要斤斤计较V.我没有什么事情需要别人帮忙,所以我也没必要帮别人X.如果和邻居产生矛盾,一定不能让自己吃亏X
三、简答题当我们和邻居闹矛盾时,要怎么解决?参考答案首先我们要主动去沟通,去想办法化解矛盾,也可以请一个中间人作为协商代表,传达双方意见和想法在邻里交往中,最重要的是能够包容对方的缺点,换位思考,这样才能维护好邻里之间的关系第五板块【板书设计思维导图】第六板块【布置作业夯实课堂】.交流与家人说说和邻居发生矛盾时该如何解决.实践小组合作完成一份以“解决邻里矛盾”为主题的手抄报师要重点引导学生从自身经历或身边的邻里之间互帮互助的故事中,感受邻里间的温情,掌握与邻居和睦相处的方法
三、教学目标.知道认识邻居和与邻居友好相处的办法,在邻里生活中注意文明礼貌.体会邻里互帮互助的温暖,能主动为邻居做力所能及的事
四、重点难点【教学重点】愿意结识更多的邻居,并与邻居和谐相处,互帮互助【教学难点】感受邻里间的温情,掌握与邻居和睦相处的方法
五、教学过程教学准备教师准备有关邻里间谦让、互助的故事;串门的礼仪学生准备自己亲身经历或者发生在自己身边的邻里间互帮互助的故事第一板块【视频激趣引入新课】.播放视频邻里间温暖的故事.引思邻里之间的温暖感动着你我,你认识哪些邻居小伙伴呢你们有哪些快乐的回忆呢?.谈话导入老辈儿人都讲,远亲不如近邻不管是在繁华的都市,还是质朴的乡村,邻居都是离我们最近的人近年来,随着生活节奏的加快、居住方式的变迁,邻里关系也发生了新的变化引出课题我家的好邻居——邻居家的小伙伴——邻里间的温暖第二板块【结识邻居讲究礼仪】.交流分享出示图片思考图片中的小伙伴都在玩什么游戏?你和你的邻居小伙伴会一^起玩些什么?.我的邻居小伙伴和同学说说你的邻居小伙伴,名字、共同爱好、故事……你还想和他一起去做什么?(举例).交流方法出示教材第34页底部图片思考图中的同学是通过什么方式认识邻居小伙伴的?你和你的邻居小伙伴是怎样认识的?如果你还想认识其他的邻居小伙伴,你有哪些好办法呢?.经验总结结合日常经验,总结认识邻居小伙伴都有哪些好办法?(主动打招呼自我介绍分享快乐热心帮助共同话题)思考如果有小伙伴想认识我们该怎么力、?参考热情回应,真诚相处点拨相互认识是美好的开始.情境探究阅读小故事,回答问题思考小东该怎么力、?点拨小东应该和亮亮真诚道歉,之后为他做一件事表示诚意.思考讨论到邻居家玩,需要注意什么?观察图片,找出适当的行为,演一演;找出不适当的行为,议一议,改一改出示教材第35页插图图一主动问好,用语礼貌图二为他人着想,不打扰图三注意串门、玩耍时间图四做事情有始有终,收拾好再走.拓展延伸思考后完成问题1在邻居家时,什么情况下我们要放低音量?邻居家里有人在工作或休息、有婴儿……2有哪些时间我们不应该打扰呢?当邻居要出门或者家里有客人时……3在邻居家做客,我们还应该注意哪些礼仪问题?触摸贵重的物品,要先得到允许讲究卫生,不乱扔乱放临走告别有礼貌.小组讨论如果小伙伴到你家来玩,作为主人,你该怎么做呢?总结视频中的做法,说一说你的待客方式播放视频,思考问题参考热情请进,倒水问好邀请一起游戏分享有趣的东西点拨当有小伙伴到我们家里来做客的时候,我们应该热情地招待他们,真诚友好地与其相处第三板块【邻里互助生活和睦】.感受温暖常言道,远亲不如近邻在我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出援助之手结合教材第36页图片,谈谈你的感受点拨邻居的帮忙和关心给我们带来了温暖,解决紧急情况.分享故事请同学们分享邻居帮助你的小故事并谈谈感受.情景探究观察教材第37页图片,图中的同学为邻居做了什么事?你有什么感想?点拨邻里互助,生活和睦我们应该积极帮助邻里.分享交流在平时生活中,我们能为邻居做哪些力所能及的事呢?参考帮助年纪大的爷爷奶奶拿东西;在公共休息时间不玩吵闹的游戏点拨在邻居需要帮助的时候不仅要积极主动,而且要记得文明有礼,热情友爱这样才能成为一个优秀的好邻居.阅读角阅读教材第38页阅读角,这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题?新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化?说一说你的想法点拨我们的一些行为习惯可能会给邻居带来不便,进而影响邻里关系垃圾的长期堆放会影响过路的邻居,导致卫生问题我们应该自觉承担责任,共同维护社区环境卫生.课堂活动试着根据故事内容,续写故事,并以小组为单位角色扮演接下来可能会发生的情节参考小男孩看到小女孩为大家默默无闻地付出,他也决定和她一样,每次看到楼道里的垃圾,便顺手把它们拿下去,并张贴公告,警示大家禁止乱放垃圾,最后还认识了新搬来的邻居小伙伴,成为了好朋友.课堂点拨播放视频,谈谈收获参考我们在帮助别人的同时也是在帮助未来可能遇到困难的自己人人为邻里贡献自己一份力量,就能建设美好社区.课堂小结1主动打招呼、热心帮助他人等都是认识邻居小伙伴的好办法2去邻居家与小伙伴相处时,我们应该注意文明礼貌3邻居关心帮助我们,我们也应该给需要帮助的邻居伸出援助之手邻里之间应该相互帮助、和睦相处第四板块【随堂练习提升素养】
一、填空题.主动问好、参与话题等都是我们认识新邻居的好办法.到邻居家做客时,遇见长辈,我们应该礼貌问好.我们可以为邻里做扶老人家上下楼梯;辅导年纪小的弟弟妹妹做作业等
二、判断题.我以前的邻居凯凯总是喜欢抢我的新玩具,来到新的小区我不再结交新的邻居小伙伴了,因为害怕遇到和凯凯一样的邻居.听见邻居家在争吵,我应该当做不知道(X).邻居之间应该和睦相处,我在家里大声跑跳玩闹的时候,楼下的邻居应该包容我(X).多为他人着想,有助于增进邻里关系(V)
三、简答题暑假朱朱到外婆家玩,认识了新的小伙伴小婷,去她家玩的时候小婷的爸爸正在工作,小婷的妈妈在给他们做美味的饭菜朱朱该注意些什么呢?参考答案小朋友们到邻居家玩耍,应该要注意讲文明、懂礼貌小婷的爸爸在工作时,朱朱和小婷玩的时候要尽量放低声调,选择一些安静的活动,如一起看课外书,避免打扰到小婷爸爸在小婷妈妈做好饭后,朱朱应该感谢小婷家人的热情款待在离开的时候也应该礼貌道别第五板块【板书设计思维导图】我家的好邻居邻里间的温暖第六板块【布置作业夯实课堂】.交流与同学说一说你们各自的待客之道.实践邀请你的邻居来家里做客,并用友好的方式待客6我家的好邻居第二课时教案班级课时课型
一、教材分析本课题设置三个话题“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”“邻居家的小伙伴”这个话题设置的目的是让学生感受邻居给自己的生活带来了很多快乐,引导学生主动、热情地和邻居打招呼,做个有礼貌的人,学习串门礼仪,养成文明礼貌的好习惯“邻里间的温暖”这个话题设置的目的是让学生感受到邻里之间的温暖,引导学生分享自己搜集的有关邻里之间互帮互助的故事,在日常生活中主动帮助邻居做力所能及的事“不给邻居添麻烦”这个话题设置的目的是引导学生正确处理邻里之间的矛盾,学会换位思考,共建和谐邻里这三个板块旨在引导学生学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助,养成文明礼貌的好习惯
二、学情分析三年级的学生已经基本知道如何与同伴相处,但是对于邻居的定义和重要性并没有十分了解,相对来说感情会比较淡薄,而且学生在校园的时间较长,与邻居的接触时间较少,因此缺乏实践的机会本课时教师要重点引导学生懂得避免邻里间的麻烦,学会处理邻里间的小摩擦
三、教学目标.懂得避免邻里间的麻烦,学会处理邻里间的小摩擦.和邻居相处中,当自身权益受到损害时,懂得理性应对和正确维权
四、重点难点【教学重点】学会与邻居和睦相处,懂得不给邻居添麻烦,理性处理邻里矛盾【教学难点】掌握与邻居沟通的技巧和正确解决邻里纠纷的方法
五、教学过程教学准备教师准备邻里间发生矛盾并如何解决的案例;邻里之间产生矛盾时的处理方法学生准备搜集民间流传的有关邻里间谦让、体谅的故事第一板块【视频激趣引入新课】
1.视频激趣:播放视频,邻里之间产生矛盾的故事。