部编版《道德与法治》三年级下册第3课《我很诚实》教学设计

3我很诚实第一课时教案班级课时课型

一、教材分析本课题设置两个话题“诚实与说谎”“让诚实伴随我成长”“诚实与说谎”这个话题设置的目的是帮助学生学会分辨是非，知道哪些行为体现了诚实的品质，懂得诚实是一种美德，让学生体会到说谎所带来的后果，从反面说明诚实的重要性，并学会如何处理、解决问题“让诚实伴随我成长”这个话题设置的目的是引导学生学会正确评价他人的行为，并从自身出发，学以致用；了解“谎言”与“善意的谎言”的区别，对于生活中的一些“善意的谎言”，应该予以理解这两个板块旨在引导学生辨别诚实与谎言，知道什么是诚实行为养成诚实的好习惯，让诚实伴随学生成长

二、学情分析三年级的学生对于诚实行为有哪些还不是很清楚，而且并不知道什么行为可以被称作是“善意的谎言”，并且对说谎的坏处并没有重视起来因此，教师要引导学生分辨诚实行为，做一个诚实的人

三、教学目标.懂得诚实的内涵，学会克服心理因素、做出正确判断应该学习芳芳善解人意的做法，这样会缓和爷爷生病难受的心情得到安慰，并有助于病人的康复波波故意恶作剧的行为是不可取的，因为这样可能会使别人不愉快，甚至会产生严重的后果.随堂点拨生活中的谎言往往是复杂多样的，有时我们不能只看表面，还要考虑到动机和目的等这样我们才能真正地理解诚实、分清诚实有时候为了不让对方担心，我们会说出善意的谎言，这种出于好心的谎言也属于不诚实，但是这种谎言值得被原谅.名言赏析诚实是一种美德，自古以来就有很多关于诚实的名言名句范例1巧诈不如拙诚——《韩非子•说林上》释义表明巧妙的奸诈不如拙朴的诚实2生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——［德国］海涅关于诚实的名言名句还有哪些？与同学们一起分享一下吧！示例言必诚信，行必忠正孔子释义讲话一定诚信，行为必定中正君子养心，莫善于诚——荀子释义君子陶冶思想性情，提高自己的道德修养，没有什么比诚心诚意更重要的了.拓展延伸我们对可能伤害我们的人可以说谎吗？为什么？点拨当遇到可能会伤害我们的人时，说谎可能是一个脱险的妙计一方面，可以逃脱困境；另一方面，惩处坏人，天经地义因此我们要根据具体情况采取对应的措施.课堂小结1如果自己做了错事，即使当事人不知情，也应当向当事人说明情况并承担相应的责任2善意的谎言在特殊情况下可以使用3诚实是中华民族的传统美德第四板块【随堂练习提升素养】.选择题小明的爷爷得了重病，他应该对爷爷说CA.爷爷，你得了很重的病，得注意休息啊B.爷爷，医生说你的病治不好了，该怎么办？C.爷爷，你的病很快会好起来的，别担心D.爷爷，你的病是小病，明天就可以出院了.判断题1我把爸爸给我买的新玩具弄坏了，为了避免惩罚，我并不想告诉他这个事实X2没有人发现我打烂了那扇窗户，我应该赶快逃跑，以免被发现V3诚实是可以伴随我们成长的优秀品德X.辨析题小明的爸爸妈妈平时不让他看电视，只有写完作业后才可以看一小会儿他最喜欢的动画片马上就要开始了，但是他作业还没写完他决定趁他们还没回家先看一会，看完了再偷偷地关上小明的做法对吗？为什么？参考答案小明做得不对，他的行为也是不诚实的一种体现由于没有克服贪玩、想看电视的心理因素，他在看电视的过程中心情会很忐忑在面对父母的时候心里还会觉得愧疚诚实是中华民族的传统美德我们要努力做到让诚实的品质时刻伴随着我们成长，做个诚实的好孩子第五板块【板书设计思维导图】诚实伴我成长诚实是传统美德第六板块【布置作业夯实课堂】.交流与家人说说如果自己在当事人不在的情况下犯错了会怎么做.实践收集有关诚实的名人名言，赠送给你的朋友，并和他说明喜欢这句话的原因

2.用诚实的行为面对生活中出现的问题

四、重点难点【教学重点】了解哪些行为是诚实品质的表现【教学难点】克服诱发谎言的恐惧、胆怯、虚荣等心理因素

五、教学过程教学准备教师准备关于诚实的重要性的视频和生活案例学生准备自身或者身边的人说谎或诚实的经历第一板块【视频激趣引入新课】.播放《手捧空花盆的孩子》的视频引思为什么捧着空花盆的孩子却成了国王的“儿子”？引出课题我很诚实——诚实与说谎.出示益智故事《皇帝的新衣》的主要内容引出课题我很诚实——诚实与说谎第二板块【联系生活认知诚实】.思考辨别阅读教材第16页的内容，说说你是否赞成图中同学的做法，为什么？图一赞成在对方不知道的情况下，李东坦诚的承认了错误没有隐瞒自己的行为，他很诚实图二不赞成张敏的做法是错误的，她并没有完成作业，却说自己已完成，她说谎了图三赞成在老师不知情的情况下，邓彬给出了诚实的解答他的行为是实事求是的表现.说说生活中还有哪些行为体现了诚实的品质举例实话实说；说到做到；童叟无欺…….事例体会实话实说的诚实案例.故事屋阅读教材第17页故事《明山宾卖牛》，说说你同意哪种观点？为什么？点拨对当事人说明实情也是诚实的一种体现即使这样可能会带来一些损失，但我们仍然需要坚守诚实的品质，实话实说拓展你还知道哪些关于诚信的故事？第三板块【探究原因懂得克服】.事例探究阅读教材第18页的内容，说说小文做得对吗？.分享交流小组讨论下面的问题，想一想有什么方法可以帮助小文呢？1小文为什么说家里养了金鱼？爱面子虚荣心2设想一下后面会发生什么事同学们觉得被小文欺骗了，感到生气3同学们会怎么看小文？说谎的孩子4这件事给了你什么启示？诚实很重要点拨帮助小文找到说谎的原因，克服这种爱面子的心理因素做一个诚实的好孩子.解决问题请你判断一下，下面的同学是因为什么原因没有说实话你能帮他们摆脱困境吗？教材第19页1原因胆怯，害怕受到父母的责怪建议克服恐惧，坦诚相告，好好学习2原因好胜心强，希望能赢得比赛建议克服求胜心理，用自己的作品参赛，实事求是.小组交流你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？.举例说明生活中还有很多这样的例子，请同学们想一想下面的做法对不对？是什么原因造成的呢？两个例子原因胆怯、恐惧.视频启示播放《烽火戏诸侯》相关视频，让学生谈谈说谎会对自身造成什么影响？生活中应该怎么做？.随堂点拨说谎会使我们很难再被信任、失去朋友、失去帮助等所以我们要克服心理因素，做个诚实的好孩子.拓展延伸观看视频，说说视频中小鸡们做的对吗？如果你是小鸡，你会怎么选择？为什么？点拨诚实很重要，诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，是我们在学习、成长、交友的过程中需要具备的重要品质.课堂小结:1诚实的行为包括实话实说、说到做到、童叟无欺等2有时我们会说谎，可能是因为胆怯、好胜心、虚荣心等原因我们要学会克服这些心理因素，做一个诚实的好孩子第四板块【随堂练习提升素养】

1.多选题下列属于不诚实行为的是CDA.小明不小心把同桌的本子弄皱了，虽然对方并不知道是他弄的他还是主动向对方道歉.答应了别人的事情做不到，要及时向别人说明原因C.小华发现老师把他的数学成绩算多了十分，高兴极了，所以没有和老师说D.小红因为天气冷不想去上学，就和父母说自己不舒服，想请假.判断题1为了不让同学因为做错事受到惩罚，我们应该帮助朋友隐瞒事情的真相X2诚实是中华民族的传统美德V3小红在音乐课上不小心把口琴弄坏了，因为害怕被责怪，她悄悄地把口琴藏了起来X4诚实很重要，说谎会让我们失去朋友V辨析题晴晴和丽丽是一个画画班的同学一次晴晴不小心把从丽丽那借来的水彩笔弄坏了，她没有跟丽丽说，并且还否认自己借了她的笔晴晴这么做对吗？你有什么看法？参考答案晴晴做得不对她应该对丽丽说明实情，并重新买一支水彩笔还给她诚实是中华民族的传统美德，虽然做到诚实需要克服很多心理因素，但说谎会让我们失去朋友、失去信任等所以我们要努力克服心理因素，做个诚实的好孩子第五板块【板书设计思维导图】nW诚实的行为I做诚实的好孩子J第六板块【布置作业夯实课堂】.交流与家人讨论诚实的重要性.实践在日常生活中克服各种心理因素，做一个诚实的孩子3我很诚实第二课时教案班级课时课型

一、教材分析本课题设置两个话题“诚实与说谎”“让诚实伴随我成长”“诚实与说谎”这个话题设置的目的是帮助学生学会分辨是非，知道哪些行为体现了诚实的品质，懂得诚实是一种美德，让学生体会到说谎所带来的后果，从反面说明诚实的重要性，并学会如何处理、解决问题“让诚实伴随我成长”这个话题设置的目的是引导学生学会正确评价他人的行为，并从自身出发，学以致用；了解“谎言”与“善意的谎言”的区别，对于生活中的一些“善意的谎言”，应该予以理解这两个板块旨在引导学生辨别诚实与谎言，知道什么是诚实行为养成诚实的好习惯，让诚实伴随学生成长

二、学情分析三年级的学生对于诚实行为有哪些还不是很清楚，而且并不知道什么行为可以被称作是“善意的谎言”，并且对说谎的坏处并没有重视起来因此，教师要引导学生分辨诚实行为，做一个诚实的人

三、教学目标.懂得诚实的人能主动承担责任，即使当事人不知道，也能做到诚实.能够辨别谎言行为，了解什么是善意的谎言

四、重点难点【教学重点】懂得诚实的人能主动承担责任，培养诚实的品质【教学难点】辨别生活中诚实与不诚实的行为，在生活中巧妙运用善意的谎言

五、教学过程教学准备教师准备关于即使当事人不在现场但仍然需要保持诚实的重要性的视频和生活案例学生准备生活中关于自觉讲诚信的案例和与诚信相关的名人名言第一板块【视频激趣引入新课】.播放《金斧头》的视频观看视频，谈一谈你的感受点拨诚实是伴随我们成长的重要品质引出课题我很诚实——让诚实伴随我成长.情景演示出示两个情景，进行选择引出课题我很诚实——让诚实伴随我成长第二板块【情境探究体会诚实】.行为判断我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人要求阅读课本第20页的内容，说说张强做得对吗？你怎样看待张强的行为？.情境探究阅读教材第20页“该怎样做”的内容，讨论如果遇到下面几种情况，你会选择怎样做呢？请演一演1马上返还虽然这只是几元钱，但反映了一个人是否拥有宝贵的诚实2诚信考试诚信考试不仅是作为学生的基本守则，也是每个人都应具备的优良品质和基本道德3勇敢承担承认错误并不可怕，只要你勇于承担责任，并愿意采取措施补救，就是一个诚实的好孩子.自我反思在生活中还发生过哪些类似的事情？当时你是怎么处理的？你认为自己做的对吗？如果再给你一次机会，你还会那样选择吗？举例牵小狗散步第三板块【深入拓展辨别诚实】.事例探讨阅读教材第21页的内容，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法.探究谎言目的，完成下列练习1这两种谎言有什么不同？波波欺骗、恶作剧、捉弄恶意芳芳善良、孝顺、考虑他人感受的……善意2说说你对波波和芳芳做法的看法。