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Unit2Myfavouriteseason第3课时PartALetsspell教学目标学会归纳字母组合br和gr的发音规律,并能读出相关例词教学疑难掌握字母组合br和gr的发音规则,培养学生拼读单词的能力教学方法问答法,练习法,讲授法教学准备多媒体、课件、教学挂图、录音机和录像带等教学过程一复习与热身LLetssing.
2.日常问答T WhatstheweatherliketodaySIt,T WhatstheseasonnowSIts...T WhichseasondoyoulikebestSIlikespringbest.T WhySItswarm.二导入[Activity快乐传真]将全班分成八组,教师轻声告诉每组第一位学生一个单词,如brownlibrary等,该学生同样以耳语的形式传给其他学牛.,以此类推,每组最后一名学生将其听到的单词大声说出来,看看是否失真设计意图:通过活动活跃课堂气氛,同时引出新课内容三新课呈现学习Letsspello.教师在课件上呈现图片及单词,让学生认读图片所对应单词,并找出其共同点brownlibrarybrotherumbrellagreengrapesgrandpagrow(板书)Canyoufindoutthesameandthedifference.听录音,学生模仿跟读,体会字母组合brgr的发音.教师说明br/br/与gr/gr/的发音方法.多媒体动态图展示发音时口腔变化.教师带读,找个别学生读,教师纠正四巩固与应用[Game大家来找茬】六人一组,依次对含有br或gr的单词进行发音,台下学生找出并记下发音不标准的同学,举手说出自己的答案,回答完全正确得一分,得分最高者获胜,可得到奖品设计意图:通过做游戏操练,让学生更好地掌握发音方法
2.完成课本第16页习题五当堂检测.选择正确的字母组合补全单词grandma2^reen3brown4breakfast5great.选词填空umbrellabrotherbreakfastpurpleMybrotherishelpfulathome.Ihaveayellowumbrella.Iofteneatbreakfastat830a.m.Doyoulikepurplflowers.单项选择C11havean.A.grandpaB.brotherC.umbrellaB2Grandpagreengrapes.A.growB.growsC.growingA3Colouiit.C4WhereistheA.greenB.growC.library六课堂小结教师带领大家总结字母组合br和gr的拼读方法,并集体朗读单词七课后作业.利用资源查找此类单词.听录音,跟读单词,体会发音.完成其他相关习题.预习下一课板书第3课时PartALet*sspellbrownlibrarybrotherumbrellagreengrapesgrandpagrow课后反思一成功之处利用呈现的单词,引导学生自己发现发音规则,同时拼读的练习也提高了学生记忆单词的能力二不足之处学生在总结规律方面的能力还不够,还不能快速、完整地把自己的发现描述出来,还需要教师适时引导和提醒,甚至语言的组织也需要教师帮助在以后的教学中,需要加强语言表达方面的练习。