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文本内容:
2022-2023学年部编版七年级下册语文期中试卷
(三)学校:姓名班级考号
一、选择题
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.强迫(qiWng)矗立(zhti)镐头(gao)兀兀穷年(wii)•••♦B.召唤(zhao)呜咽(ye)丁卯(n^o)九曲连环(qu)••••C.澎湃(p*i)校对(jiao)疙瘩(ge)锲而不舍(qi)••••D.殷红(yTn)污秽(hul)嗥鸣(hAo)鲜为人知(x询n)••••.下列词语中没有错别字的一项是()A.斑斓烦燥恩惠以身作责B.深宵妥贴问侯鞠躬尽瘁C.咳嗽戈壁竹蔑苛捐杂税D.拖沓修葺累赘颠沛流离.下列句中加点的成语使用不正确的一项是()A.王宁同学学习认真刻苦,经常不耻下问,向老师和同学们请教••••B.他在父亲面前不敢流露出一丝夸耀的神情,免得父亲骂他锋芒毕露••••C.抗战时期,这位作家以悲天悯人的情怀关注社会♦♦・♦D.老一辈革命家的付出精神与反动政客是截然不同的••••
4.下列作家作品、文学常识及名著的相关信息对应正确的一项是()A.《孙权劝学》——司马光——《史记》——纪传体通史B.《最苦与最乐》——梁启超——号任公——《饮冰室合集》C.《卖油翁》——欧阳修——字乐天——唐宋八大家之一D.《骆驼祥子》——鲁迅——周树人——《呐喊》
5.对病句的修改不正确的一项是()A.周围漆黑一片,我只听见列车猛烈的嘶叫声,打破了沉寂的夜(把“沉寂的夜”改为“夜的沉寂”)B.我们在心里由衷的感谢老师多年来默默的付出(删去“在心里”)C.不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”(删去无时无刻后面的“不”)
七、记叙文的词语或句子的含义辨析.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义(运用代入法).要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等.注意语气或语调.着眼于词句之间的搭配.着眼于词义范围的大小、轻重程度.注意言外之意(如挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)
八、某句话在文章中的作用是什么?.结构方面总领全文、引起下文……、为下文……作铺垫、为下文……埋伏笔、承上启下、线索、照应前文、点题、总结全文.内容方面在中间的结合需内容分析;结尾的通常是点明中心、深化主题(令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷)也需结合具体内容来讲
九、怎样理解语言表达的连贯性?连贯,就是前后句子的意思连续贯通,没有阻碍它的要求有.有统一的话题,包括在一个较长的单句中主语要一致.有合理的句序.有过渡衔接的句子.构成一组整句的句式要统
一十、语句特色评价用词语言的特点(生动、形象)准确、严密、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力
十一、归纳记叙文的中心意思L找文章标题;语段中开头结尾处的抒情议论性句子.把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等(特别是抒情散文中).还可从时代背景入手分析.从作者对人物或事物的态度判断
十二、概括段意
(1)摘句法在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)
(2)概括法例1(记叙的段落)记叙了+XX人(组织或单位)+义时XX地+何种情况下+做x+结果(注意原文强调的是什么)例2(描写的段落)描写了+义景试卷第10页,共11页物+XX特征例3(议论文)运用XX论证方法(或论据)+从义义角度(方面)+论证了XX观点例4(抒情的段落)抒发了怎么样的感情
(3)合并法:有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语合组合成句怎样分析记叙文的写作特色?.分析文章的人称和表达方式以记叙为主,综合运用描写,抒情,议论等表达方式.分析文章的顺序与结构记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙3•分析文章的表现手法记叙文常用的表现手法有对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、以小见大、卒章显志、情景交融等.分析文章的语言特色记叙文在语言的运用上有两种类型,一是朴实无华,二是优美生动,三是幽默风趣,四是含蓄深沉分析时应把握不同类型的语言特色,还要结合作者的感情和态度.修辞.描写可从下列语句中选择朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强注必须结合具体语句分析D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点(将句子顺序调整为“关注民生、保障民生、改善民生”).填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()黑龙江省森林植物园位于哈尔滨市香坊区哈平路,占地面积137公顷,是我国最具代表性的东北寒温带植物园该园引种栽培东北地区植物达千余种,植树16万株,初步形成寒温带森林植物景观,OA.营造出自然景观和人文风情交融的旅游胜地B.构成了一幅优雅秀丽,多姿多彩的园林风景画C.堪称大、小兴安岭和长白山植物群落的橱窗和缩影D.是集植物科研、科普、旅游、休闲为一体的综合性植物园
二、句子默写.古诗默写,自缘身在最高层(王安石《登飞来峰》)
(2)念天地之悠悠,o(陈子昂《登幽州台歌》),寒光照铁衣(《木兰诗》)
(4)马上相逢无纸笔,o(岑参《逢入京使》)衣冠简朴古风存(陆游《游山西村》)吟鞭东指即天涯(龚自珍《己亥杂诗》)
(7)出淤泥而不染,o(周敦颐《爱莲说》)
三、课内阅读阅读文言文《陋室铭》,然后完成下面小题陋室铭山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿*草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍*之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云“何陋之有?”.解释文中加点词语⑴灵
(2)鸿.把下列句子翻译成现代汉语
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.《陋室铭》是一篇传颂千古的文章,你认为作者想借此文表达什么样的思想感情?试卷第2页,共11页请用原文中的语句回答
四、现代文阅读阅读《阿长与〈山海经〉》选段,完成下面小题阿长与《山海经》
①然而我有一时也对她发生过空前的敬意她常常对我讲“长毛”
②“我们就没有用么?我们也要被掳去城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”
③这实在是出于我意想之外的,不能不谅异我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的仲开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让
④这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后那时就极严重地话问,而且当面叫她阿长我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!
⑤但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的
⑥我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找;他(叔祖)是很疏懒的问别人呢,谁也不肯真实地回答我压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门
⑦玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》
⑧大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了
⑨过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道⑩“哥儿,有画儿的,三哼经,,我给你买来了!”⑪我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内⑫这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了⑬这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书⑭我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀⑮仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵.分别概括选文中两次“伟大神力所指内容.结合选文内容,说说“我”十分渴慕绘图的《山海经》,但是有哪些困难让“我”无法完成心愿?.赏析下面句子,说说其表达效果我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;.从阿长费尽周折给我买来绘图的《山海经》这件事来看,阿长是一个的人.说说你对文章最后一句话的理解?仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵阅读《“黑科技”带宇航员回家》,完成下面小题“黑科技”带宇航员回家
①4月16日,神舟十三号飞船返回舱成功在内蒙古东风着陆场着陆“出差三人组“顺利完成了他们的任务回到地球在返回过程中,同步点火、惯性导航、3个篮球场大小的降落伞等“黑科技”设备也顺利完成任务,护航神舟十三号航天员乘组平安“回家”4台反推着陆发动机完成关键“刹车”
②着陆反推发动机是神舟十三号飞船上的重要设备,着陆反推发动机能否成功点火和正常工作,是决定航天员能否安全回家的“最后一棒”,也决定着飞行任务的最终成败
③返回舱的着陆过程对于航天员来说是个不小的挑战在经历灼烧、黑障、开伞减速等程序后,返回舱仍然以近9米/秒的速度下降而此时航天员是背朝下方面朝天地坐在返回舱里,如此高的着陆速度将损伤航天员的颈椎为了确保他们的安全,必须进一步降低冲击而这一关键的“刹车”过程就由4台反推着陆发动机完成
④为此,动力所的设计人员设计了一套出色的“刹车”动作在返回舱距离地面1米时,4台反推着陆发动机必须在10毫秒内同时点火,大量燃气的积聚将在燃烧室内形成高压,最终从尾部的喷口中喷出,以反推力来减缓落地速度每台都能在瞬间产生大约3吨的巨大推力,4台一起工作,就有十多吨的推力这股巨大的反推力有效地抑制了返回舱的下坠势头,大大降低了飞船的下降速度,减轻了航天员着陆过程中受到的过载冲击,提高了返回舱降落过程中最后一个环节的安全性试卷第4页,共11页惯性导航设备精准定位东风着陆场
⑤惯性导航设备是一种利用安装在运载体上的陀螺仪和加速度计来测定运载体位置的设备从飞船与空间站分离开始到精准降落在东风着陆场,整个飞行过程都离不开^WNZWWXZV^XZ^V^VZS^ZVZVSZW/惯性导航设备据中国航天科技集团九院介绍,光纤惯性测量单元是飞船GNC分系统的关键单机,用于测量飞船的角速度和加速度,通过给出准确测量信息,为宇航员准确返回着陆场提供关键数据信息,助力飞船成功进入返回轨道,确保飞船精准落地此外,二浮惯性测量单元位于飞船返回舱内,是飞船空间稳定运行和安全返回的关键单机,通过实时测量飞船的运动信息,精确控制飞船的姿态和速度,为飞船稳定运行和安全返回提供可靠保障世界上最大环帆伞保障航天员安全落地
⑥降落伞是神舟飞船着陆系统关键设备,“打开降落伞稳稳落地”是航天员“回家的最后一道程序在返回过程中,伞舱盖打开后,先拉出引导伞,再拉出减速伞减速伞工作数秒以后会和返回舱分离,并拉出主伞,通过主伞,返回舱的落地速度会逐渐降低此次护航神舟十三号的主伞面积达1200平方米,由1900多块伞衣拼接而成,全部*vz*z\/*xz\/\/*xzv/^展开后比3个篮球场还要心拉直长度近70米,能够横跨足球场,是世界上最大的环帆伞.文章介绍神舟十三号飞船返回舱返航运用了哪些黑科技?.指出文中画线句使用的说明方法1惯性导航设备是一种利用安装在运载体上的陀螺仪和加速度计来测定运载体位置的设备2全部展开后比3个篮球场还要大,拉直长度近70米,.着陆反推发动机作用是什么?.下面句中的加点词可否删掉?为什么?在经历灼烧、黑障、开伞减速等程序后,返回舱仍然以近9米/秒的速度下降阅读《孩子我为什么打你》,完成下面小题孩子我为什么打你毕淑敏
①有一次与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”当红卫兵,我也没打过人我还说,我这一辈子,从没打过人你突然插嘴说妈妈,你经常打一个人,那就是我……
②那一瞬屋里很静很静那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵,面对你纯真无瑕的眼睛,我要承认在这个世界上,我只打过一个人不是偶尔,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心这个人就是你
③在你最小最小的时候,我不曾打你你那么稚嫩,好像一颗包在英中的青豌豆我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你的生命擦伤我为你无日无夜地操劳,无怨无悔面对你熟睡中象合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓我要尽一个母亲的所有力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天
④你像竹笋一样开始长大你开始淘气,开始恶作剧对你摔坏的碗盆、拆坏的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着,我都不曾打过你我想这对于一个正常的而活泼的儿童,都像走路会摔跤一样应该原谅
⑤第一次打你的原因,我已经记不清了那时你已渐渐懂事,初具童年人的智慧;你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我要你接受人类公认的法则为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失败,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无一建树之后,我被迫拿出最后一件武器——那就是殴打
⑥假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与他们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与他们永远隔绝
⑦我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一种特殊的赦免——打是爱世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧••••
⑧我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖我一次又一次地问自己是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……
⑨每一次打过你之后,我都要深深自责假如惩罚我自身能让你吸取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈10倍但我知道,责罚不可以替代,也无法转让,它如同饥箧中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才能成为你生命体验中的一部分这些道理可能有些深奥,也许要你也为人父母时,才会理解⑩打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼于是人们发明了打人的工具戒尺、鞋底、鸡毛婵子……我从不用那些工具因为打人的人用了多大的力,便会遭受同样的反作用力,我愿在打你的同时,我的手指遭受同样的反作用力,遭受与你相等的苦痛;我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,这样我才能精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重;更重要的是,我的手指感受到疼痛的同时,可以减轻我内心的自责与痛楚⑪我几乎毫不犹予象地认为每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长试卷第6页,共11页因为,重要的不是身累,而是心累……⑫孩子,听了你的话我终于决定不再打你了因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大⑬孩子,打与不打都是爱你可懂得?.作者为什么要打自己的孩子?.第
⑦段加点词语“臂系千钧”写出了母亲、的心理.文章第
①段中写到“有人为了避免打人肩酸腕痛,于是发明了打人的工具戒尺、鞋底、鸡毛弹子……”为什么“我从不用那些工具”?.结合文章内容说说第
⑧段划线句的表达效果我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱.怎样理解结尾处划线句“打与不打都是爱”?
五、作文.按要求作文2020年,新冠疫情肆虐,80多高龄的钟南山院士一往无前,奋战在抗疫第一线,为有效控制新冠疫情做出杰出贡献,令人敬佩;2021年,神舟十三号飞船成功升空,王亚平凭借自己的不懈努力,成为进驻中国空间站的首位女性,也成为中国首位出舱的女航天员,令人敬佩;2022年,北京冬奥会成功举办,谷爱凌、任子威等中国运动员让国歌一次次奏响,为国争光,令人敬佩生活中你也一定有最敬佩的人,他(她)是你心目中的英雄,成为你学习的榜样,带给你前行的动力,请以“我最佩服的人”为题,写一篇文章要求
(1)将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);
(2)文体自选(诗歌、戏剧除外);
(3)不少于600字;
(4)不要套作,不得抄袭;
(5)文中不得出现真实的人名、校名常见写作方法表现手法联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)等.象征(托物言志)通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意.衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体作用突出本体的XX特征3对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较作用鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的义X特征.借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情作用做到情景交融,使文章充满诗情画意.先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用突出强调了事物(人物)的特征6侧面(间接)描写作用侧面烘托出该人物的XX性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练(直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出).伏笔和铺垫作用内容前后照应,情节严丝合缝.照应记叙文使文章浑然一体,整体感强,突出主题议论文强化XX论点散文反复地抒发XX情感,增加情感的深度.联想由一事物想到另一事物的心理过程作用丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人.想像在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程作用为塑造形象、表现主题服务使读者接受美的陶冶记叙文
一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果
二、常见叙事线索.人物线索人物的见闻感受或者事迹.物品线索某一有特殊意义的物品.感情线索作者或作品中主要人物的思想感情变化.事件线索中心事件.时间线索时间的先后地点变换线索找出其线索的方法
①文章的标题
②各段反复出现的事物
③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化)
⑤某一人物的见闻感受作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰
三、记叙顺序试卷第8页,共11页L顺叙即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)
1、
2、
3、
4、5作用使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象2倒叙把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述
5、
1、
2、
3、
4、作用避免平铺直叙,增强文章的生动性,设置悬念,使文章引人入胜
3.插叙在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述(比如回忆往事)
1、
2、X、
3、
4、5作用补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题4补叙在叙述的结尾,补充交代与前面情节相关的内容
1、
2、
3、
4、
5、X
四、记叙的人称第一人称”我作用便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感第三人称“他“或“他们”作用以旁观者的身份出现,让人觉得客观、可信第二人称以“你”来讲述或者抒情议论(在诗歌和讲演中较多)作用面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈
五、人物的描写方法
(一)描写分为人物描写、环境描写
(二)描写角度正面描写外貌、神态、语言、动作、心理(方法)侧面描写以环境渲染烘托;以他人来衬托;他人的反应来衬托(方法).肖像(外貌)描写描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身份、……地位、.神态描写(神情、姿态等)交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等.语言描写结合具体内容分析.动作描写形象生动地表现出人物的……心理(心情),并反映了人物的……,性格特征或……精神品质有时还推动了情节的发展.心理描写形象生动地反映出人物的……思想,揭示了人物的……性格或者……品质
六、环境描写自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)交代……背景(指自然状况),渲染……气氛、烘托人物的……,心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染……环境气氛。