认识钟表 教学设计6

人教版小学数学第一册第七单元《认识钟表练习课》教学设计2教学内容课本87页的内容教学目标

1.进一步巩固钟表的认识，准确认识整时的时间，初步认识区分几时刚过、快几时了的时间.培养学生的观察能力、推理能力.使学生初步建立时间观念，从小养成惜时、守时的习惯教学重点熟练判断整时的时刻教学难点区分几时刚过、快几时了的时间教学过程

一、激趣导入（课件2）猜谜语会走没有腿，会说没有嘴，嘀嗒嘀嗒响，时间你就知先让学生猜，出示谜底钟表引入新课

二、深化提升.出示钟表，指名说一说钟面上都有什么？怎样区分时针、分针？（课件3）.怎样认钟面上整点的时间（课件

4、5）出示钟面，观察分针指向几？时针指向几？表示的时刻是多少？你是怎样确定时刻的？出示三个钟面，学生认读上面的时刻.对比认识与整时相近的时刻（课件

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8、9）出示表示10时刚过的钟面，问这个钟面上是10时对吗？为什么？让学生观察说明理由对比“10时”和“10时刚过”两个钟面，有什么不同？观察发现，强调10时整，分针正对着12分针超过12时针对着几，就表示“10时过了一点”或“10是刚过”对比“比时”和“快10时了”两个钟面，有什么不同观察发现，强调分针还没有到12时针对着几，就表示“快几时了”出示“快10时了”、“10时”、“10时刚过”三个钟面，进一步对比三个时刻的不同

三、巩固练习.做练习十九第5题（课件10）钟面上的时间写对了吗？为什么？怎样改正？.做练习十九的第6题（课件11）

四、小结这节课你学到了什么？（课件12）板书设计认识时间快10时了10时10时刚过。